Tuần 20 Ngày soạn: 07/01/2014 Tiết 40 Ngày dạy : 10/01/2014 Bài 26. OXIT

I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
- Định nghĩa oxit; Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị ,oxit của phi kim nhiều hóa trị; Cách lập CTHH của oxit.
- Khái niệm oxit axit ,oxit bazơ
2. Kĩ năng:
- Lập được CTHH của oxit dựa vào hóa trị, dựa vào % các nguyên tố; Đọc tên oxit; Lập được CTHH của oxit; Nhận ra được oxit axit, oxit bazơ khi biết CTHH.
3. Thái độ:
- Tiếp tục củng cố lòng ham thích học tập môn hoá.
4. Trọng tâm:
- Khái niệm oxit, oxit axit, oxit bazơ.
- Cách lập được CTHH của oxit và cách gọi tên.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên: Phiếu học tập có ghi bào tập để HS nhận biết và phân loại oxit.
b. Học sinh : Học kĩ bài CTHH và hoá trị.
Tìm hiểu kĩ nội dung bài học trước khi lên lớp.
2. Phương pháp:
Đàm thoạ, làm việc nhóm, làm việc cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 8A1:.........................................................................................................
8A2:..........................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ(5’):
HS1, 2: Trong các phản ứng sau đây, phản ứng nào là phản ứng hoá hợp?
Phản ứng hoá hợp là gì?
3CO + Al2O3
2Al + 3CO2
2Cu + O2
2CuO
SO3 + H2O ( H2SO4
3. Vào bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1`) Các phản ứng hóa học, trong đó oxi tác dụng với S, P hay Fe sản phẩm tạo ra là các oxit. Vậy oxit là gì? Có mấy loại oxit? Công thức hoá học của oxit gồm những nguyên tố nào? Cách gọi tên oxit như thế nào?

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1. Định nghĩa oxit(7’).

-GV: Dựa vào PTHH của bài kiểm tra bài giới thiệu “ các chất CO2, CuO, HgO, SO3 gọi là oxit?
-GV: Yêu cầu HS hãy nhận xét thành phần phân tử của các chất đó có gì giống nhau ?
-GV hỏi: CO, Al2O3, CO2, CuO, SO3, HgO do mấy nguyên tố hoá học cấu tạo nên?
- GV: Trong hoá học, những hợp chất 2 nguyên tố, có 1 nguyên tố là oxi. gọi là oxit. Vậy oxit là gì ?
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ.


-HS: Các phân tử đều có oxi.



-HS: Do 2 nguyên tố tạo thành.


-HS: Trả lời và ghi vở.
I. ĐỊNH NGHĨA :
Oxit là hợp chất của hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi.
Ví dụ: SO2, CO2, P2O5, Fe2O3 …





Hoạt động 2. Công thức của oxit(5’).

-GV: Fe2O3 , CaO, P2O5 em hãy cho biết hoá trị của Fe, Ca, P .
-GV: Dựa vào đâu để biết được hoá trị của chúng ?
-GV: Vậy công thức dạng chung của oxit được lập như thế nào?
- GV: Yêu cầu HS lập công thức của một số oxit thường gặp.
-HS: Fe (III) , Ca (II) , P (V).

-HS: Dựa vào qui tắc hoá trị :
a. x = b . y
-HS: Mx Oy
a . x = 2 . y
-HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.
II. CÔNG THỨC :
-Đặt M là 1 nguyên tố hoá học có hoá trị là a
- Công thức chung:
MxOy
a.x = 2 .y

Hoạt động 3. Phân loại oxit(8’).

-GV: Dựa vào thành phần có thể chia oxit là 2 loại chính: là oxit axit và oxit bazơ.
-GV:Oxit axit thường là oxit của phi kim và tương ứng với một axit.

-GV: Oxit bazơ thường là oxit kim loại và tương ứng với một bazơ.
-GV: Yêu cầu HS cho vài ví dụ và phân loại chúng.
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ.


-HS: Nghe và ghi bài.

-HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, SO3 , CO2, P2O5,
-HS: Nghe giảng và ghi bài.