Ngày soạn : 17 – 9 – 2008
Ngày giảng : 18 – 9 – 2008
Lớp : 7B
Tiết 6
§4 . Hai đường thẳng song song

A.Mục tiêu:
1. Kiến thức :
+Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (lớp 6).
+Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song: “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng a, b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a // b”.
2. Kĩ năng :
+Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy.
+Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song.
3. Thái độ : Bước đầu tập suy luận, cẩn thận khi vẽ hình.
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: Thước thẳng, êke (2 loai: nửa tam giác đều và tam giác vuông cân), bảng phụ.
-HS: Thước thẳng, êke, bảng nhóm, bút viết bảng.
C.Tổ chức các hoạt động dạy học
*định lớp : 7B Tổng số 36 Vắng :

Nội dung

Hoạt động của giáo viên


Hoạt động của học sinh



Hoạt động 1: kiểm tra (7 ph).

GV : Kiểm tra HS1:
Nêu tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai dường thẳng
Cho hình vẽ











Điền tiếp vào hình số đo các góc còn lại
GV : để nhận biết 2 đường thẳng có // hay không? Cách vẽ 2 đường thẳng // như thế nào? ( bài mới
HS1 nêu tính chất như SGK trang 89
2 / Vận dụng














HS ghi bài mới
Tiết6
Hai đường thẳng song song


Hoạt động 2: Nhắc lạI kiến thức lớp 6 (5 ph).

1.Nhắc lại kiến thức lớp 6:



Cắt nhau Song song







Hoạt động 3: Tập Dấu hiệu nhận biết
hai đường thẳng song song (14 ph).

2.Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song:
a)?1: Ước lượng bằng mắt hình 17:
-Đường thẳng a song song với b.


-Đường thẳng m song song với n.




-Đường thẳng d không song song với đường thẳng e.






b)Tính chất (dấu hiệu nhận biết): SGK


Ký hiệu: a // b

Cho hoùc sinh laứm ?1 SGK trang 90
-Em có nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc cho trước ở hình (a, b ,c).









*GV nêu trường hợp tổng quát dẫn đến việc thừa nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
-Qua bài toán trên ta nhận thấy nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng khác tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau thì hai đường thẳng đó song song với nhau. Chúng ta thừa nhận tính chất đó.
-Yêu cầu HS nhắc lại tính chất thừa nhận.
-Đưa ra kí hiệu a // b
-Em hãy tìm các cách khác diễn đạt hai đường thẳng a và b song song?
-HS ước l