THIẾT KẾ PHẦN SOẠN GIÁO ÁN
Tiết 107 : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH– MÔN TOÁN

I. Mục tiêu
1.Kiến thức: HS có biểu tượng về hình tròn, tâm, dường kính, bán kính. Bước đầu biết vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
2. Kĩ năng: Nhận biết hình tròn và vẽ hình tròn.
3. Thái độ: HS chăm học
II. Chuẩn bị:
GV: Com pa, một số đồ vật ( mô hình) có hình tròn
HS: SGK
III. Nội dung và tiến trình dạy học
TG
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản



Hoạt động của GV
Hoạt động của GV

1-2’
1. Ổn định tổ chức



3-4’
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS làm bài
GV nhận xét
-HS làm và nhận xét


25-28’

3-5’
3. Bài mới
a) giới thiệu bài
HĐ 1: GT hình tròn
MT: HS nhận biết các đặc điểm của hình tròn
-Gv nêu và ghi tên bài
- Đưa ra một số mô hình đã học.
- Gọi tên các hình?
- Chỉ vào mô hình hình tròn: Đầy là hình tròn.
- Đưa một số đồ vật có mặt là hình tròn.
- Nêu tên hình?
- vẽ hình tròn ghi rõ tâm, ĐK, BK như SGK:
HS ghi vở
- Hình tam giác, tứ giác, tam giác....
- Đọc : Hình tròn.

- Hình tròn.



3-5’
HĐ 2: GT tâm, đường kính, bán kính.
MT: HS biết tâm, đường kính, bán kính.

- Chỉ vào tâm của hình tròn và GT: Điểm này gọi là tâm của hình tròn( tên là O)
- Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở hai điểm A và B gọi là đường kính AB.
- Từ tâm O vẽ đoạn thẳng đi qua tâm O cắt hình tròn ở điểm m gọi là bán kính OM của hình tròn tâm O.
- Đọc : Tâm O


- Đọc: Đường kính AB

- Đọc: Bán kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài AB.



3-5’
HĐ 3: Cách vẽ hình tròn bằng compa.
MT: Hs biết cách vẽ được hình tròn bằng compa

- GT chiếc compa.
+ Xác định độ dài bán kính trên compa. Đặt đầu nhọn của compa trùng điểm O trên thước, mở dần compa cho đến khi bút chì chạm vào vạch số 2cm.
+ Đặt đầu nhọn của com pa và chỗ muốn đặt tâm hình tròn, giữ chặt đầu nhọn và quay đầu bút chì 1 vòng, ta dược hình tròn tâm O bán kính 2cm.
- quan sát
- thực hành theo HD của GV:
+ Xác định bán kính.
+ Xác định tâm hình tròn
+ Vẽ hình tròn

12-14’
 HĐ 4: Luyện tập
MT: HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập
* Bài 1:









* Bài 2:



* Bài 3:








Vẽ hình như SGK
- Gọi HS vừa chỉ vừa trả lời câu hỏi.
- Vì sao CD không gọi là đường kính của Hình tròn?





- Gọi 2 HS lên bảng tự vẽ.
- Quan sát , HD HS vẽ.
- Chữa bài, nhận xét.

- Vẽ hình tròn tâm O, đường kính CD, bán kính OM vào vở?
- Gọi HS chỉ ra câu nào đúng, câu nào sai?




- Quan sát và trả lời:
a) Hình tròn tâm O, ĐK là MN, PQ, các BK là: OM, ON, OP, OQ.
b) Hình tròn tâm O, ĐK là AB, bán kính là OA, OB.
- CD không là đường kính vì CD không đi qua tâm O.
- HS tự vẽ hình vào nháp

- Thực hành vẽ vào vở.



+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn thẳng OD(Sai. Vì OC và OD đều là bán kính)
+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng OM(Sai. Vì OC và OM đều là bán kính)
+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD(Đúng. Vì và bán kính có độ dài bằng 1/2 dường kính)

1-3’
4. Củng cố
- Độ dài bán kính hình tròn bằng một phần mấy độ dài đường kính của HT?