Ngày dạy8A:…..../…...../2021 8B…..../…....../2021

CHƯƠNG IV - HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG. HÌNH CHÓP ĐỀU
Tiết 56 . HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS nhận biết được hình hộp chữ nhật.
- Biết chính xác số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật.
2. Kĩ năng:- Rèn kĩ năng vẽ hình hộp chữ nhật, kĩ năng xác định các cạnh, các đỉnh, các mặt của hình hộp chữ nhật.
3.Thái độ:- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận
4. Phát triển Năng lực
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác.
* Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng các phép toán, năng lực sử dụng ngôn ngữ toán, năng lực sử dụng công cụ đo, vẽ, tính
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Eke ,thước thẳng, bài giảng điện tử ,bao diêm , hộp phấn, hình hộp chữ nhật
2. Học sinh: Eke ,thước thẳng, học bài cũ,đọc trước bài mới
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Hoạt động khởi động (5’)




GV giới thiệu kiến thức cần đạt trong chương IV, và giới thiệu bài mới
Quan sát hình ảnh về hộp bánh và xem các mặt xung quanh của hộp bánh là hình gì? (h.61)
Trả lời: Các mặt xung quanh của hộp bánh là hình chữ nhật.
2.Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV – HS
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1 Hình hộp chữ nhật (10’)
*Mục tiêu: Tìm hiểu kiến thức về hình hình hộp chữ nhật
*Tiến trình thực hiện:
GV: Cho HS quan sát hình hộp chữ nhật
HS: Quan sát
GV: Một hình hộp chữ nhật có mấy mặt các mặt là những hình gì ?
GV: Một hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh, mấy cạnh ?
HS: Trả lời
GV: Chốt lại
GV: Giới thiệu tiếp mặt đáy, mặt bên của hình hộp chữ nhật
HS: Quan sát hình lập phương
GV: - Hình lập phương có mấy mặt? Các mặt đó là hình gì ?
- Tại sao hình lập phương là hình hộp chữ nhật ?
GV: Yêu cầu HS đưa ra các vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương và chỉ rõ mặt, đỉnh, cạnh của hình đó
Hoạt động 2 Mặt phẳng và đường thẳng (10’)
*Mục tiêu: Tìm hiểu kiến thức về mqh giữa mặt phẳng và đường thẳng
*Tiến trình thực hiện:
GV: Vẽ và hướng dẫn HS vẽ hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ trên bảng kẻ ô vuông
+ Vẽ hình hộp chữ nhật ABCD nhìn phối cảnh thành hình bình hành ABCD
+ Vẽ hình chữ nhật AA’D’D
+ Vẽ CC’ // DD’ và CC’ = DD’
Nối C’D’
+Vẽ các nét khuất BB’, A’B’, B’C’
(song song và băng AA’)
HS: Vẽ hình theo hướng dẫn của Gv
GV: Cho Hs thực hiện ?1/SGK
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu
Điểm, đoạn thẳng, một phần mặt phẳng như trong SGK
GV: Lưu ý HS
Trong không gian đường thẳng kéo dài vô tận về hai phía, mặt phẳng trải rộng về mọi phía
HS: Nghe -Hiểu
GV: Hãy tìm trong thực tế những hình ảnh của đường thẳng, của mặt phẳng
Hoạt động 3 Luyện tập (13’)
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức về hình hình chữ nhật
*Tiến trình thực hiện:
GV: chiếu hình có vẽ sẵn hình và yêu cầu của bài 1/96SGK

HS: Quan sát hình và trả lời bài 1

GV: Sửa chữa

HS: Đọc bài 2
HS: Hoạt động nhóm (5`)

HS: Hoạt động cá nhân (2`)

HS: Thảo luận thống nhất ý kiến ghi bảng nhóm

GV: chiếu đáp án bài 2

HS: Nhận xét chéo

GV: Sửa chữa
1. Hình hộp chữ nhật







- Một hình hộp chữ nhật có 6 mặt,
mỗi mặt đều là hình chữ nhật
(cùng với các điểm trong của nó)
- Một hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh và 12 cạnh
- Hình lập phương có 6 mặt đều là hình vuông
- Vì hình vuông cũng là hình chữ nhật nên hình lập phương cũng là hình hộp chữ nhật




2. Mặt phẳng và đường thẳng

?1.


- Các mặt của hình hộp chữ nhật là: ABCD, A’B’C’D’, ABB’A’,BCC’B’,.....
- Các đỉnh của hình chữ nhật là: A,