KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
Khối 4
Năm học : 2009 – 2010
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
Là năm học tiếp tục thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục giai đoạn 2 của chiến lược phát triển Giáo dục 2001- 2010 và tiếp tục triển khai thực hiện chỉ thị 40CT/TW của ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ giáo dục. Là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, và đặc biệt là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “hai không” của ngành với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” “Nói không với việc vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp.”, cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tiếp tục thực hiện phong trào “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực”
Nhiệm vụ cụ thể tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh , nâng cao chất lượng giáo dục
Trường Tiểu học Bồ Lý là một trường miền núi, địa bàn dân cư rộng, có nhiều dân tộc sinh sống, đời sống của nhân dân còn nghèo nàn . Với những đặc điểm tình hình nêu trên, nhà trường có những khó khăn và thuận lợi như sau.
1. Thuận lợi
a) Giáo viên
- 100% Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, chất lượng giảng dạy đạt từ yêu cầu trở lên, nhiều đồng chí có trình độ chuyên môn vững có năng lực sư phạm tốt.
- Đa số giáo viên trong tổ tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình trong giảng dạy, có tâm huyết với nghề, yên tâm công tác, có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên ổn định ngay từ đầu năm học và tương đối đầy đủ các bộ môn.
- Nề nếp dạy và học trong trường ổn định và duy trì tốt. Hội họp nghiêm túc, đảm bảo đúng quy định. - Đa số gia đình giáo viên có điều kiện ổn định nên tập trung đầu tư nhiều thời gian cho chuyên môn.
b) Học sinh.
- Đa số các em học sinh đều xuất phát từ gia đình nông thôn cho nên các em ngoan ngoãn, chăm học ,chăm làm, biết kính trên nhường dưới, kính thầy yêu bạn, biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
- Thường xuyên có sự phối hợp chặt chẽ giữa hội cha mẹ học sinh và nhà trường trong công tác xã hội hoá giáo dục. Phần lớn học sinh đều có ý thức ngoan ngoãn. Mọi nề nếp phục vụ cho học tập được xây dựng và duy trì. c) Cơ sở vật chất
- Tổng số phòng học có 17 phòng. Trong đó :
10 phòng học kiên cố
3 phòng học cấp 4
4 phòng học tạm
- Bàn ghế có 212 bộ chất lượng tốt.
- 100% các phòng học đều có bảng chống loá đạt tiêu chuẩn.
- Đồ dùng được cấp trên cấp phát và giáo viên tự làm tương đối đầy đủ cho giáo viên dạy và học.
- 100% Học sinh có đủ sách giáo khoa 2 môn Toán và tiếng Việt, 80% học sinh có đủ sách giáo khoa các môn còn lại.
2. khó khăn.
a) Giáo viên.
- Một số giáo viên do tuổi đã cao, sức khoẻ yếu nên cũng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy
- Một số giáo viên còn lúng túng khi sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học
-Một số giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng ảnh hưởng đến thời gian kết quả học tập của các em học sinh.
b) Học sinh.
- Một số học sinh chậm phát triển trí tuệ, một số học sinh bị khuyết tật
- Số học sinh lười học nhiều, một số gia đình chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, chưa mua sắm đủ sách vở, đồ dùng học tập.
- Khả năng nhận thức của học sinh không đồng đều, kiến thức còn hổng, một số lười học, chữ viết xấu. - Điều kiện kinh tế địa phương phần nào ảnh hưởng đến việc học tập của một số học sinh. II. NHỮNG CĂN CỨ LÀM KẾ HOẠCH .
1. Đội ngũ giấo viên.
Tổng số : 4 đồng chí. Trong đó : Nữ 4 đồng chí, nam có 0 đồng chí.
*Tuổi đời.
Tuổi 26 : 03 đồng chí
Tuổi 28 : 01 đồng chí