CHỦ ĐỀ : ƯỚC MƠ NGHỀ NGHIỆP
Tuần 33: Tiết 1 - SH dưới cờ: TỌA ĐÀM
“ CHỌN NGHỀ - ĐƯỜNG TỚI THÀNH CÔNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Năng lực đặc thù:
+ Học sinh tham gia chào chờ theo nghi thức trang trọng, nghiêm túc, thể hiện
lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và sự biết ơn đối với các thế hệ cha ông đã hi sinh
xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc.
+Học sinh biết được về những quy định an toàn nghề nghiêp của nghề em mơ
ước.
+ Biết chia sẻ cảm xúc của mình khi chọn được nghề nghiệp mình mơ ước.
- Năng lực tự chủ, tự học: tham gia lễ chào cờ đầu tuần nghiêm trang, tích cực.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách chọn nghề nghiệp em mơ
ước và nhận biết được một số thiết bị bảo hộ lao động.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
nghệ nghiệp của em và thiết bị bảo hộ lao động của nghề mà em chọn.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông về nghề nghiệp cuả bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng nghề nghiệp
của mình.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc trong lễ chào cờ, nhắc nhở bạn
nêu cao tinh thần trách nhiệm của bản thân để tham gia lễ chào cờ.
II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi chép,thiết bị , hình ảnh, vật liệu phục vụ cho việc học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TRƯỚC HOẠT
TRONG HOẠT ĐỘNG
SAU HOẠT ĐỘNG
ĐỘNG
- GV và TPT Đội:
- Tổ chức chào cờ ngheo nghi - HS tham gia sinh hoạt
+ Lựa chọn nội dung, thức.
đầu giờ tại lớp học.
chủ đề sinh hoạt dưới
- GVCN chia sẻ những

cờ.
+ Thiết kế kịch bản, sân
khấu.
+ Chuẩn bị trang phục,
đạo cụ và các thiết bị
âm thanh, … liên quan
đến chủ đề sinh hoạt.
+ Luyện tập kịch bản.
+ Phân công nhiệm vụ
cụ thể cho các thành
viên.

- Sinh hoạt dưới cờ:
+ Đánh giá sơ kết tuần, nêu ưu
điểm, khuyết điểm trong tuần.
+ Triển khai kế hoạch mới trong
tuần.
+ Triển khai sinh hoạt theo chủ đề
Tọa đàm “ Chọn nghề - đường tới
thành công”

hoạt động chọn nghề
nghiệp em mơ ước và
những nhiệm vụ trọng
tâm trong tuần học.
- HS cam kết thực hiện.

+ Gặp gỡ, giao lưu với các chuyên
gia trong mọi lĩnh vực nghề
nghiệp.
+HS đưa ra một số câu hỏi hỏi
chuyên gia
? Cô ( chú) làm nghề gì?
? Công việc hằng ngày của cô(chú)
là gì ạ?
? Cô( chú)thấy việc gì là thú vị khi
làm nghề này ạ?
? Cô( chú)thấy việc gì là khó nhất
khi làm nghề này ạ?
+ Cam kết hành động : Chia sẻ
cảm xúc chọn nghề em mơ ước.
IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ : ƯỚC MƠ NGHỀ NGHIỆP
Tuần 33: Tiết 2 - Sinh hoạt chủ đề: AN TOÀN NGHỀ NGHIỆP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh tìm hiểu được về những quy định an toàn nghề nghiệp của nghề em mơ
ước.
-Nhận biết được một số thiết bị bảo hộ lao động của nghề và biết cách sử dụng.
- Tìm lại những tư liệu, sản phẩm thể hiện được sự tiến bộ của cá nhân tập thể.
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết nhận diện sự an toàn của nghề nghiệp mình lựa
chọn,nhận biết thiết bị bảo hộ lao động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng kiểm soát cảm xúc của bản
thân
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn.
II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM
Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm.
III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU.
- GV chuẩn bị:
+ Một số thiết bị hoặc hình ảnh thiết bị bảo hộ lao động như khẩu trang, găng tay,...
+ Chuẩn bị không gian để các nhóm trưng bày thiết bị bảo hộ lao động.
+ Giấy khổ lớn, bút màu,...
- HS:
+ Một số thiết bị hoặc hình ảnh thiết bị bảo hộ lao động
+ Giấy màu hoặc bài, bút màu, kéo

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động.
- Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá
chủ đề.
- Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Ai? Dùng làm gì?
- GV tổ chức trò chơi: Ai? Dùng làm gì?
-GV phổ biến cách chơi và luật chơi
- HS lắng nghe
- GV giơ từng đồ dùng bảo hộ lao động hoặc
hình ảnh về đồ dùng bảo hộ.
? Hình ảnh vẽ gì?
? Đồ vật này dùng để làm gì?
? Những ai cần sử dụng nó?
-HS chơi thử
-GV cho HS chơi thử
- HS chia sẻ
-GV cho HS chơi trong thời gian 2 phút
-GV mời một số HS chia sẻ cảm nhận sau khi
chơi trò chơi.
-GV nhận xét,tuyên dương, kết luận:
Qua phần đố vui vừa rồi, chúng ta thấy mỗi
- HS lắng nghe.
ngành nghề cần sử dụng những thiết bị đảm
bảo an toàn khác nhau. Trong tiết HĐTN
này chúng ta cùng tìm hiểu nhưng quy tắc
an toàn và những thiết bị bảo hộ lao động
trong mỗi nghề.
2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề.
- Mục tiêu: Học sinh nhận ra được các quy định an toàn của nghề mình đang tìm
hiểu.
- Tổ chức hoạt động.
Hoạt động 1: Chia sẻ về những quy định
đảm bảo an toàn của nghề em mơ ước
-HS nhận nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm
- HS lắng nghe GV giao nhiệm vụ
-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
-HS thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ
luận về các quy định đảm bảo an toàn của

nghề mà nhóm đang tìm hiểu theo các câu
hỏi sau:
? Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra
với người lao động ?
? Nguyên nhân xảy ra điều đó?
? Các quy định đảm bảo an toàn của nghề
mà người lao động phải tuân thủ?
? Trang phục bảo hộ của nghề gồm những
gì?
-GV mời các nhóm trình bày

được giao.

-Các nhóm lần lượt trình bày quy định
về đảm bảo an toàn của nghề mình tìm
hiểu qua sắm vai
VD: Kĩ sư xây dựng không đội mũ bảo
hiểm đang đứng ở cổng trường bị gạch
rơi vào đầu.
-Công nhân vệ sinh môi trường không
đeo khẩu trang bị ho do hít phải khí độc
hại.
- Nhân viên y tế làm việc không đeo
khẩu trang, găng tay sẽ bị lây bệnh.
-Nhóm khác bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dương, kết luận:
Mỗi ngành nghề cần tuân thủ những quy
tắc an toàn khác nhau. Một số nghề cần
thêm các thiết bị bảo hộ như nhân viên y
-HS lắng nghe
tế, cứu hỏa, công nhân xây dựng ở công
trường, nhân viên môi trường, đô thị,…
Khi làm việc, họ càn sử dụng các thiết bị
bảo hộ đúng cách, tuân thủ các quy tắc
an toàn để tránh rủi ro, ảnh hưởng đến
sức khỏe và tính mạng.
3. Hoạt động mở rộng và tổng kết – thực hành
- Mục tiêu: HS có hiểu biết về các thiết bị bảo hộ trong một nghề mình đang tìm hiểu
vào có thể giới thiệu công dụng của nó.
- Tổ chức hoạt động.
Hoạt động trưng bày thiết bị bảo hộ lao
động của nghề.
- GV phân công vị trí trưng bày cho từng - HS làm việc nhóm thực hiện
nhóm và yêu cầu các nhóm:

+ Trưng bày các thiết bị hoặc hình ảnh -HS trưng bày:
thiết bị bảo hộ lao động đã sưu tầm được
một cách đẹp mắt.
+ Viết các lời chú thích dưới mỗi bức ảnh
hoặc hiện vật trưng bày.
+Giới thiệu góc trưng bày của mình.
-HS cả lớp tham quan từng góc trưng
-GV tổ chức cho HS tham quan các góc
bày
trưng bày
-Đại diện nhóm giới thiệu
-GV yêu cầu các nhóm giới thiệu các góc
-HS tham gia bình chọn
trưng bày
-GV cùng cả lớp bình chọn nhóm có góc
trưng bày đẹp nhất, có phần giới thiệu hấp
dẫn.
-HS lắng nghe
-GV nhận xét, tuyên dương, kết luận:
Hôm nay chúng ta đã khám phá được
nhiều thiết bị bảo hộ lao động đảm bảo
an toàn cho nhiều công việc khác nhau.
Chúng ta cũng biết được cách người lao
động sử dụng thiết bị đó như thế nào.
Các thiết bị bảo hộ lao động tránh được
các rủi ro. Tất cả những người làm nghề
đều phải tuân thủ việc sử dụng thiết bị
bảo hộ lao động cũng như thực hành các
quy tắc an toàn trong lao động.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV đề nghị HS hãy cùng bạn bè, người - HS lắng nghe và về suy nghĩ, thảo luận
thân đi trải nghiệm thực tế nghề mình mơ với bạn bè, người thân về nghề mình mơ
ước, gặp gỡ chuyên gia trong nghề.
ước.
- Chuẩn bị các tấm bìa ghi tên một bảo hộ

lao động an toàn.
- Nhận xét, dặn dò.

- HS lắng nghe, chuẩn bị.

IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
-------------------------------------------------------CHỦ ĐỀ: ƯỚC MƠ NGHỀ NGHIỆP
Tiết 3: SHL: THIẾT BỊ BẢO HỘ LAO ĐỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh nắm được các thiết bị bảo hộ lao động liên quan đến một số nghề mà lớp
đã tìm hiểu.
- Cảm thấy tự tin và thể nghiệm cảm xúc tích cực sau khi hoạt động, có động lực
học tập và rèn luyện tốt để thực hiện được nghề mình mơ ước.
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin và trình bày được thiết bị bảo hộ lao động thông
qua sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tạo ra sản phẩm độc đáo, ấn tượng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về
thiết bị bảo hộ lao động.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với bạn khi bạn không có
nhiều thành tích trong học tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để thực hiện được nghề
nghiệp mơ ước.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM
Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm.
III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU

- GV và HS chuẩn bị các tấm bìa các-tông, bìa màu, bút màu,..
- các đồ dùng dạy học, thiết bị có liên quan,…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng của bản thân - Cách
tiến hành:
- GV cho học sinh xem bài hát “Em muốn - HS quan sát và lắng nghe bài hát.
làm cảnh sát”
- HS cùng trao đổi với GV về nội dung
- GV đặt câu hỏi để trao đổi, dẫn dắt HS
bài hát.
vào bài học.
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm phi
+ Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm những
công, bác sĩ, cảnh sát,.....
nghề gì ?
- Muốn trở thành những ngành nghề
+ Muốn trở thành những ngành nghề đó
đó em cần cố gắng học thật giỏi.
em cần làm gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Mỗi chúng ta
đều có một ước mơ về một nghề khác
nhau. Trong mỗi ngành nghề đều có một
thiết bị bảo hộ lao động khác nhau.Vậy để
biết được thiết bị bảo hộ lao độngcủa mỗi
nghề ra sao thì cô mời cả lớp cùng nhau
sinh hoạt hôm nay .
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối
tuần. (Làm việc theo tổ)
- Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động
động cuối tuần.
cuối tuần.

- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả kết quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo
quả hoạt động cuối tuần.
cáo.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có
thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong
tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm
- 1 HS nêu lại nội dung.
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động
- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận,
triển khai kế hoạt động tuần tới.
nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế
hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
- HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của
xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung
đội cờ đỏ.
nếu cần.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế
- Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu
tay.
quyết hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ Luyện cho HS nhớ được các thiết bị bảo hộ lao động của các ngành nghề khác
nhau.
- Cách tiến hành:

Chơi trò chơi: “ Vương quốc Lao động
an toàn”
- HS lắng nghe nhiệm vụ
-GV phổ biến luật chơi
- HS di chuyển theo hướng dẫn
-GV yêu cầu cả lớp di chuyển ra ngoài
sảnh, hành lang.
-Trên cửa lớp được gắn tấm biển “ Vương
quốc Lao động an toàn”
+ Trong lớp học là Vương quốc Lao động
an toàn”
+ Ngoài lớp học là những công dân đang
muốn gia nhập Vương quốc
+ 1-3 bạn thay nhau làm nhiệm vụ giơ các -HS tiến hành chơi trò chơi
tấm bìa ghi tên từng nghề nghiệp khác
nhau
+ Lần lượt HS lên bốc thăm tấm bìa ,đọc
mật khẩu là tên một đồ vật bảo hộ liên
quan đến nghề ghi trong tấm bìa.
+Ai đọc đúng mật khẩu người đó được - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
công nhận là công dân của Vương quốc
Lao động an toàn và được vào lớp.
-GV cho chơi đến hết HS ở ngoài hành làn
trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét, tuyên dương các em hoàn
thành trò chơi. GV dán sticker cho các HS.
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu
về nhà cùng với người thân:
cầu để về nhà tìm các thiết bị bảo hộ
lao động
+ Tìm những thiết bị bảo hộ lao động của

nghề nghiệp cùng người thân.
-Hs chuẩn bị
+ Các em chuẩn bị bài thuyết trình về chủ
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
đề “ Nghề em mơ ước”
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................