Người soạn: Trần Thanh Thuỷ
Mail: thuystvq@gmail.com
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
BÀI 30: GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường ở trường học từ đó có ý thức giữ
gìn môi trường trường học sạch đẹp hơn.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với
môi trường xung quanh.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- Dụng cụ làm vệ sinh lớp học.
- Mẫu phiếu khảo sát (theo nội dung 1 trong SGK)
- Giấy A0 cho 3 nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
1. Khởi động:
Nhảy một điệu nhảy trên nền nhạc
vui vui.
GV lựa chọn bài nhảy bất kì, vui nhộn.
Ví dụ: Vũ điệu: rửa tay

Hoạt động của HS
- HS quan sát, thực hiện theo HD.
- Cả lớp cùng nhảy trên nền nhạc

GV lựa chọn chủ đề: quét sân, lau bàn
GV thống nhất động tác với HS
GV kết luận: Kể cả khi lao động, tổng
vệ sinh môi trường, chúng ta cũng có
thật nhiều niềm vui.
- GV dẫn dắt, vào bài.
2. Khám phá chủ đề:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực trạng
vệ sinh môi trường ở trường em.
- GV chia lớp thành 3 nhóm lớn và giao
nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và thời
gian thực hiện
- Thời gian đi quan sát: 10 phút.

- 2-3 HS nêu tên chủ đề bài học
- 2-3 HS trả lời.
HS nhận nhiệm vụ
+ Nhóm 1: Khảo sát về nước:
Đi quanh trường, ghé phòng vệ sinh,
bếp hoặc nơi rửa tay chân − những
nơi có vòi nước, quan sát và trả lời

- Thời gian điền thông tin vào giấy A0
và thống nhất thông tin: 5-7 phút.
- GV có thể nhờ các bác lao công, bảo
vệ hoặc cô giáo trong trường hỗ trợ
theo dõi nhóm HS để đảm bảo an toàn.

các câu hỏi trong phiếu khảo sát.
+ Nhóm 2: Khảo sát về rác:
Đi quanh trường, đếm số thùng rác và
trả lời các câu hỏi trong phiếu khảo
sát.
+ Nhóm 3: Khảo sát về bụi:
Đi quanh trường, quan sát và trả lời
câu hỏi trong phiếu khảo sát.

3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
*Hoạt động 2: Báo cáo kết quả khảo - HS về lớp
sát
- Ổn định nhanh
- Các nhóm treo các phiếu khảo sát đã
- Treo phiếu khảo sát lên bảng
được báo cáo trên giấy A0 lên bảng.
- Các nhóm lần lượt báo cáo
- GV đặt câu hỏi cho từng nhóm theo
tình hình cụ thể HS quan sát được:
+ Trong nhà vệ sinh như vậy em thấy
đã sạch chưa? Nếu chưa sạch thì cần
phải làm gì?
+ Em thấy các bạn đã bỏ rác đúng nơi
quy định chưa?..

- Một số HS trả lời câu hỏi của GV

GV kết luận:
Cùng đưa ra kết luận về thực trạng vệ
sinh môi trường ở trường mình và
những biện pháp giữ cho ngô trường
luôn sạch sẽ.
4. Cam kết, hành động:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV khuyến khích HS về nhà cùng bố -2 HS trả lời.
mẹ tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi
- HS lắng nghe.
trường ở xung quanh nơi mình ở.
- Đề xuất phương án làm sạch môi
trường nơi em ở.

Sinh hoạt lớp
SƠ KẾT TUẦN
THỰC HÀNH VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP
I. MỤC TIÊU:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS
những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- Tạo một hoạt động chung để HS tham gia lao động giữ gìn vệ sinh môi trường ở
nhà trường. HS tham gia hoạt động vui vẻ, qua đó giáo dục ý thức trách nhiệm cho
mỗi HS trong vấn đề bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV cùng HS chuẩn bị:
– Các dụng cụ dọn vệ sinh: khăn lau, chổi, xẻng,...
–

Các thùng các-tông để làm thùng rác.

–

Bút màu, màu vẽ hoặc giấy màu để trang trí thùng rác.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần.
a. Sơ kết tuần 30:
- Từng tổ báo cáo.
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp.
động của tổ, lớp trong tuần 30.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong
tuần.
* Ưu điểm:
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
* Tồn tại
……………………………………………
……………………………………………
………………………………………………

- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần

b. Phương hướng tuần 31:
31.
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà
trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ
sinh trường, thi đua lập thành tích chào mừng
các ngày lễ lớn.
2. Hoạt động trải nghiệm.
a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần
trước.
- HS chia sẻ.
+Chúng ta làm gì để không có tình trạng
Viết khẩu hiệu, biển hiệu nhắc nhở;
nước rò rỉ hoặc ứ đọng?
lập đội trực nhật kiểm tra các vòi
+Thùng rác chưa đủ thì chúng ta nên làm
nước trước khi ra về…
gì?
- Làm thêm thùng rác
+Các bạn HS trong trường vẫn vứt rác
không đúng nơi quy định thì chúng ta có thể - Đội tự quản theo dõi, nhắc nhở và
chấm thi đua giữa các lớp
làm gì?
+Mặt bàn nhiều bụi, tường vẫn còn vết bẩn,
chúng ta phải làm gì?
GV kết luận: Mỗi HS đều có thể góp sức
mình để giữ gìn vệ sinh môi trường mà
không chỉ trông vào các bác lao công, các
cô bác nhân viên vệ sinh môi trường.

- Nhắc nhở; chuẩn bị giẻ lau; tổ chức
mỗi tháng một ngày lau bụi,….

b. Hoạt động nhóm:
- HDHS thực hành vệ sinh trường, lớp.
GV đưa ra cho HS hoạt động nhóm theo
phương án sau:
Tổ 1, 2: Mỗi tổ trang trí một thùng rác
Tổ 3,4: Ngày hội “Chiếc khăn ướt
GV theo dõi, cùng làm với HS

HS nhận nhiệm vụ
Tổ 1, 2: Mỗi tổ trang trí một thùng
rác bằng các-tông, viết chữ kêu gọi
bỏ rác đúng chỗ (VD: “Hãy cho tôi
xin rác!” Hoặc: “Bỏ rác vào trong,
chớ để bên ngoài!”) và chọn đặt ở
nơi HS thấy cần thiết.
Tổ 3,4: Ngày hội “Chiếc khăn ướt”
– HS các tổ lau kĩ bàn ghế, cửa, các
bề mặt trong lớp bằng khăn ướt.

- Có thể hỏi HS sau khi cùng nhau làm
xong công việc em cảm thấy thế nào?

- HS chia sẻ

Kết luận: Mỗi HS đều thấy vui khi cùng
các bạn tham gia lao động giữ gìn vệ sinh
môi trường để mình được hít thở sâu hơn
không sợ bụi, nhìn quanh không thấy rác.
- Khen ngợi, đánh giá.
3. Cam kết hành động.
- Gv nhắc nhở HS luôn biết giữ gìn lớp học
sạch sẽ, xây dụng lớp sạch đẹp và thân HS lắng nghe
thiện.
- GV đề nghị HS kể cho bố mẹ nghe về
những gì mình đã làm để giữ gìn vệ sinh ở
trường, lớp.