TRƯỜNG THCS: ...................................
TỔ CHUYÊN MÔN: ...................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9
TÍCH HỢP GIÁO DỤC STEM / AI / NĂNG LỰC SỐ CHI TIẾT
Năm học: 2026 - 2027
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (Khung thời lượng: 105 tiết / năm)
STT

Bài học / Chủ đề
(1)

Số tiết
(2)

Thời
điểm
(3)

Yêu cầu cần đạt
(4)

Nội dung tích hợp STEM / Giáo dục AI / Phát
triển năng lực số

1

Chủ đề 1: Em với nhà
trường và truyền thống
- Bài 1: Xây dựng văn hóa
học đường
- Bài 2: Phát huy truyền
thống trường em

9

Tuần 1 Tuần 3

- Kiến thức: Nhận diện hành vi văn
hóa học đường; tự hào truyền
thống.
- Năng lực: Giao tiếp, hợp tác
nhóm, thiết kế sản phẩm truyền
thông.
- Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm.

- Năng lực số: Sử dụng công cụ thiết kế điện tử như
Canva để thiết kế áp phích tuyên truyền văn hóa
học đường.
- Giáo dục AI: Ứng dụng AI biên tập nội dung, sửa
lỗi chính tả bản tin truyền thông.

2

Chủ đề 2: Khám phá đặc
điểm bản thân
- Bài 1: Nhận diện thế
mạnh và điểm hạn chế
- Bài 2: Thích ứng với sự
thay đổi tâm sinh lý

12

Tuần 4 Tuần 7

- Kiến thức: Hiểu rõ cá tính, kỹ năng
bản thân; cách tự điều chỉnh cảm
xúc.
- Năng lực: Tự chủ và tự học, quản
lý bản thân.
- Phẩm chất: Tự tin, trung thực.

- Giáo dục AI: Sử dụng các bài trắc nghiệm tính
cách trực tuyến tích hợp thuật toán AI (MBTI,
Holland) nhằm nhận diện nét tính cách.
- Năng lực số: Tạo nhật ký điện tử (E-diary/Blog) ghi
lại hành trình phát triển.

3

Chủ đề 3: Xây dựng mối
quan hệ gia đình và xã hội
- Bài 1: Giải quyết xung đột
bạn bè
- Bài 2: Giữ gìn hạnh phúc
gia đình

12

Tuần 8 Tuần 11

- Kiến thức: Kỹ năng thuyết phục,
thương lượng, hóa giải mâu thuẫn.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, năng
lực thích ứng với môi trường xã hội.
- Phẩm chất: Trách nhiệm, yêu
thương.

- Giáo dục AI: Sử dụng ChatGPT / Gemini đóng vai
trò chuyên gia tư vấn tâm lý giả định để giải quyết
một tình huống mâu thuẫn bạn bè.
- Năng lực số: Thiết kế sơ đồ tư duy tương tác số
(Mindmap) về sơ đồ các mối quan hệ tích cực.

4

Chủ đề 4: Quản lý tài chính
cá nhân hiệu quả
- Bài 1: Kế hoạch chi tiêu
hợp lý

9

Tuần 12 Tuần 14

- Kiến thức: Cách phân bổ tiền bạc,
lập quỹ khẩn cấp, cắt giảm chi phí
không cần thiết.
- Năng lực: Thiết lập kế hoạch kinh

- STEM Tài chính: Ứng dụng kỹ thuật bảng tính
(Google Sheets / Excel) thiết lập bảng công thức tự
động theo dõi dòng tiền chi tiêu theo tuần.
- Năng lực số: Trải nghiệm sử dụng ví điện tử mô

- Bài 2: Tiết kiệm tài chính
tương lai

tế cá nhân, tính toán tài chính.
- Phẩm chất: Cần kiệm, trách
nhiệm.

phỏng hoặc phần mềm quản lý tài chính thông
minh.

- Kiến thức: Đánh giá kết quả rèn
luyện phẩm chất và năng lực trong
học kỳ.
- Năng lực: Tự đánh giá, phản hồi.
- Phẩm chất: Trung thực, trách
nhiệm.

- Năng lực số: Thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm
đánh giá năng lực trải nghiệm thông qua biểu mẫu
trực tuyến (Google Forms / Microsoft Forms).

5

Đánh giá định kỳ giữa Kỳ I /
Cuối Kỳ I
- Tổng hợp nội dung học kỳ
I

3

Tuần 15

6

Chủ đề 5: Em với cộng
đồng và xã hội
- Bài 1: Tổ chức hoạt động
thiện nguyện
- Bài 2: Bảo tồn di sản văn
hóa địa phương

12

Tuần 16 Tuần 19

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa hoạt động
vì cộng đồng; giá trị di sản lịch sử.
- Năng lực: Thiết kế và tổ chức hoạt
động, giao tiếp công chúng.
- Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm
xã hội.

- Năng lực số: Sử dụng bản đồ số Google Maps để
khảo sát, định vị và thiết lập lộ trình cho chuyến đi
thiện nguyện.
- Giáo dục AI: Ứng dụng công cụ AI chuyển giọng
nói thành văn bản để ghi chép nhanh thông tin
phỏng vấn nhân chứng lịch sử.

7

Chủ đề 6: Chung tay bảo
vệ môi trường
- Bài 1: Giảm thiểu rác thải
nhựa
- Bài 2: Phát triển không
gian sống xanh

12

Tuần 20 Tuần 23

- Kiến thức: Tác hại rác thải nhựa,
phương pháp tái chế; thiết kế cảnh
quan xanh.
- Năng lực: Năng lực hành động vì
môi trường, tư duy hệ thống.
- Phẩm chất: Yêu thiên nhiên, trách
nhiệm bảo vệ môi trường.

- Tích hợp STEM: Thực hiện dự án STEM chế tạo
thùng rác thông minh phân loại rác hữu cơ/vô cơ
hoặc mô hình tưới nước tự động từ vật liệu tái chế.
- Giáo dục AI: Sử dụng AI tạo hình ảnh để phác
thảo ý tưởng thiết kế khuôn viên lớp học xanh.

8

Đánh giá định kỳ giữa Kỳ II
- Đánh giá năng lực thực
hành

3

Tuần 24

- Kiến thức: Tổng kết kỹ năng xã
hội, kỹ năng hành động vì môi
trường.
- Năng lực: Tự đánh giá, điều chỉnh
hành vi.
- Phẩm chất: Tôn trọng sự thật,
trách nhiệm.

- Năng lực số: Học sinh tổng hợp minh chứng trải
nghiệm dưới dạng nhật ký số (E-Portfolio) gửi qua
hệ thống học tập trực tuyến của nhà trường.

9

Chủ đề 7: Tìm hiểu hệ
thống nghề nghiệp tại Việt
Nam
- Bài 1: Xu hướng nghề
nghiệp thời đại số

15

Tuần 25 Tuần 29

- Kiến thức: Biết các nhóm nghề
phổ biến, yêu cầu thị trường lao
động; quy tắc an toàn.
- Năng lực: Tìm kiếm thông tin nghề
nghiệp, phân tích số liệu.

- Giáo dục AI: Tìm hiểu sâu về các vị trí việc làm
mới xuất hiện trong kỷ nguyên Trí tuệ nhân tạo (Kỹ
sư AI, Chuyên viên phân tích dữ liệu, Prompt
Engineer).
- Năng lực số: Khai thác kho học liệu, website

- Bài 2: An toàn lao động
trong các ngành nghề

- Phẩm chất: Chăm chỉ, yêu lao
động.

hướng nghiệp quốc gia.

10

Chủ đề 8: Định hướng học
tập và lựa chọn nghề
nghiệp sau THCS
- Bài 1: Lập kế hoạch học
tập THPT / Học nghề
- Bài 2: Chuẩn bị hành
trang chuyển cấp

12

Tuần 30 Tuần 33

- Kiến thức: Khung chương trình
THPT hoặc các mô hình trường
nghề; hồ sơ nhập học.
- Năng lực: Ra quyết định, thiết lập
mục tiêu cuộc đời.
- Phẩm chất: Trách nhiệm, có ý chí
vươn lên.

- Giáo dục AI: Trải nghiệm chatbot AI tư vấn tuyển
sinh và phân tích điểm số học tập để đưa ra gợi ý lộ
trình ôn thi phù hợp.
- Năng lực số: Tạo lập và số hóa hồ sơ cá nhân (CV
số) giới thiệu bản thân phục vụ định hướng nghề
nghiệp tương lai.

11

Đánh giá định kỳ cuối năm
& Hoạt động dự phòng
- Tổng kết, vinh danh cá
nhân xuất sắc
- Hoàn thiện kế hoạch hè

6

Tuần 34 Tuần 35

- Kiến thức: Đánh giá tổng kết toàn
diện hoạt động trải nghiệm hướng
nghiệp cả năm.
- Năng lực: Đánh giá, lập kế hoạch
tương lai.
- Phẩm chất: Tự tin, trách nhiệm.

- Năng lực số: Trình chiếu các video kỷ niệm, tổng
hợp chuỗi hoạt động trải nghiệm của lớp bằng slide
kỹ thuật số trực quan.

........., Ngày ..... tháng ..... năm 2026

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

(Ký và ghi rõ họ tên)

(Ký và ghi rõ họ tên)