thuvienhoclieu.com
CHỦ ĐỀ 1. PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
(12 TIẾT)
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
Sau chủ đề này, HS có khả năng:
● Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng
● Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường
● Biết cách thu hút các bạn vào hoạt động chung
● Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường
● Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
TUẦN 1:
SHDC – KHAI GIẢNG NĂM HỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI QUY CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
● Tự hào là thành viên của nhà trường;
● Có ý thức học tập, rèn luyện, phấn đấu trong một chặng đường mới ở môi trường THPT;
● Nêu được một số quy định trong nội quy của nhà trường, thấy được điểm khác về nội quy giữa
trường THCS và THPT;
● Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, phẩm chất trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV
● Xây dựng chương trình khai giảng năm học mới;
● Trang trí phông, chữ “Khai giảng năm học mới”;
● Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng năm học mới;
● Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho các tiết mục văn nghệ.
2. Đối với HS:
● Trang phục HS lịch sự;
● Chuẩn bị tâm thế đón chào năm học mới với những động lực mới;
● Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia thể hiện.

thuvienhoclieu.com

Trang 1

thuvienhoclieu.com
II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, khai giảng năm học mới và chào mừng HS khối 10
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề - Tổ chức tìm hiểu nội quy của nhà trường
a) Mục tiêu: HS nhận thức được những quy định mới trong nhà trường THPT và sự cần thiết tuân thủ
các quy định chung của nhà trường.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện:
- NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của việc tìm hiểu nội quy nhà trường.
- NDCT khích lệ HS lớp 11, 12 chia sẻ về nội quy nhà trường và việc thực hiện nội quy của khối mình.
- Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe để bổ sung (đối với HS khối 11, 12) hoặc đặt câu hỏi tìm hiểu thêm
(đối với HS khối 10).
- NDCT giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ các tham luận, các ý kiến phát biểu
để không khi thêm hấp dẫn, thu hút,...
- Bí thư Đoàn trường chốt những điểm quan trọng trong nội quy nhà trường.
ĐÁNH GIÁ
HS các lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc về buổi khai giảng.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI
Về lớp, HS tiếp tục tìm hiểu các quy định trong nội quy của trường, xây dựng nội quy của lớp và bàn các
biện pháp thực hiện tốt nội quy của trường, lớp.

*

*

*

*

*

TUẦN 1: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1 CHỦ ĐỀ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng
- Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
thuvienhoclieu.com

Trang 2

thuvienhoclieu.com
● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo
nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
● Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt
được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp
học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
- Năng lực riêng:
● Năng lực thích ứng với cuộc sống: Từ các nội quy của trường, lớp, cộng đồng, HS áp dụng và
thực hiện mỗi ngày để hoàn thành và không vi phạm.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
● Giáo án, SGK, SGV
● Video bài hát “Mái trường thân yêu”
● Máy tính, máy chiếu (nếu có)
● Biện pháp thu hút HS vào những hoạt động chung
2. Đối với HS:
● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
● Nhớ lại những yêu cầu trong nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng, những trải
nghiệm khi thực hiện các yêu cầu này.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo HS sự hứng khởi, hào hứng trước khi vào nội dung bài học.
b. Nội dung: GV chiếu video bài hát cho HS lắng nghe, hát theo và cảm nhận
c. Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú bài hát
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu video bài hát «Mái trường thân yêu» của nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm
nhận và đu đưa theo giai điệu bài hát.
(https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8)
thuvienhoclieu.com

Trang 3

thuvienhoclieu.com
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau khi nghe bài hát.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hào hứng, chăm chú lắng nghe từng câu từ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung bài học của tuần 1. Trong tuần này, chúng ta sẽ cùng
nhau tìm hiểu nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng nói chung và các biện pháp thực hiện
các em nhé!
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 1. Tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng và biện pháp thực hiện
a. Mục tiêu: HS nêu được những yêu cầu trong nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng và
xác định biện pháp thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội quy của trường, lớp, quy định của cộng đồng, thảo luận và
xác định cách thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.
c. Sản phẩm học tập: HS biết được nội quy và đưa ra được biện pháp thực hiện tốt nội quy trường, lớp,
cộng đồng
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định 1. Tìm hiểu nội quy của trường, lớp quy
của cộng đồng

định của cộng đồng và biện pháp thực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

hiện.

- GV yêu cầu HS: Em hãy nêu những quy định trong nội a. Tìm hiểu nội quy trường, lớp, quy định
của cộng đồng
quy của trường, lớp?
- GV gợi ý cho HS:

- Nội quy của trường, lớp:

+ Quy tắc giao tiếp, ứng xử

+ Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

+ Quy định trong học tập

+ Học và làm bài đầy đủ

+ Quy định về trang phục

+ Mặc trang phục theo quy định của

+ Quy định về thái độ tham gia hoạt động chung

trường

thuvienhoclieu.com

Trang 4

thuvienhoclieu.com
+ Quy định về bảo vệ tài sản và môi trường
+ Có ý thức bảo vệ tài sản trường, lớp
+ ……

+ ….…

- GV yêu cầu HS: Nêu những quy định chung của cộng - Quy định chung của công cộng:
đồng nơi các em đang sống?

+ Tôn trọng, bảo vệ tài sản chung

- GV gợi ý cho HS:

+ Ứng xử có văn hóa nơi công cộng

+ Quy định về văn hóa ứng xử nơi cộng đồng

+ ……..

+ Quy định về trách nhiệm tham gia hoạt động, phong
trào chung được tổ chức trong cộng đồng…
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lần lượt tiếp nhận các nhiệm vụ của GV, liên hệ
với trường, lớp nơi mình đang học, liên hệ với tập thể
nơi mình sinh sống để xung phong trình bày trước lớp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu những quy định trong
nội quy của trường, lớp.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu những quy định chung
của cộng đồng nơi mình sinh sống.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

Nhiệm vụ 2. Thảo luận xác định cách thức thực hiện
tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thực b. Thảo luận xác định cách thức thực
hiện nhiệm vụ:

hiện tốt nội quy, quy định của trường,

+ Xác định biện pháp để thực hiện tốt nội quy của lớp, cộng đồng
trường, lớp

* Biện pháp chung của lớp:

+ Xác định biện pháp để thực hiện tốt quy định của - Xây dựng tiêu chí thi đua
cộng đồng.

- Theo dõi việc thực hiện của từng cá

thuvienhoclieu.com

Trang 5

thuvienhoclieu.com
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
nhân.
- HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, phân công - Giúp đỡ những bạn gặp khó khăn khách
công việc cho các thành viên, tổ chức thảo luận.

quan.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

* Biện pháp của từng cá nhân:

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Luôn ý thức thực hiện tốt nội quy của
(các nhóm sau chỉ bổ sung ý kiến khác với các nhóm đã trường, lớp và quy định của cộng đồng là
trình bày trước).

tự trọng và tôn trọng những người xung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học quanh.
tập

- Hoàn thành các nhiệm vụ được giao

- GV cùng HS phân tích, tổng hợp và khái quát, bổ sung - Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
các biện pháp thực hiện nội quy trường, lớp và quy định - Xác định cách khắc phục điểm yếu
của cộng đồng và các rèn luyện vượt qua cản trở.
- Rèn việc thực hiện nội quy trở thành thói
quen thường ngày
- .............
Kết luận:
Những quy định trong nội quy của trường,
lớp và cộng đồng nhằm tạo nền nếp, môi
trường học tập và môi trường sống thuận
lợi cho mọi người. Vì vậy mỗi người cần
tự giác thực hiện đầy đủ và rèn luyện thành
thói quen để thực hiện đầy đủ các quy định
này.
*Hướng dẫn về nhà:
● Thực hiện tốt các quy định của trường, lớp, nơi công cộng
● Xem trước nội dung hoạt động 2, 3 chủ đề 1

*

*

*

*

*

TUẦN 1: SHL – XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
a. Mục tiêu: HS xác định được những điều cần đưa vào nội quy lớp học để cùng thực hiện.

thuvienhoclieu.com

Trang 6

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:

thuvienhoclieu.com

1. Xây dựng nội quy lớp học
- GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ về những điều cần đưa vào nội quy của lớp.
- Đại diện từng tổ trình bày ý kiến của tổ mình và giải thích lí do muốn đưa những điều đó vào nội quy
của lớp.
- Các tổ khác lắng nghe để bổ sung những ý kiến khác của tổ mình.
- Cả lớp thảo luận để thống nhất ý kiến về nội quy lớp học.
2. Thảo luận về biện pháp thực hiện
- GV khích lệ HS đưa ra các ý kiến về biện pháp thực hiện nội quy đã xây dựng.
- Các tổ cam kết thực hiện nội quy.

thuvienhoclieu.com

Trang 7

thuvienhoclieu.com
TUẦN 2: SHDC – CHUNG TAY PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
● Nêu được các nét truyền thống của trường mình;
● Nhận thức được trách nhiệm phải giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường của mỗi HS;
● Thực hiện các việc làm để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường;
● Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và đánh giá;
● Phát triển phẩm chất trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV
- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản tổ chức chương trình “Chung tay phát huy truyền thống
nhà trường” (HS sẽ phải trả lời các câu hỏi về truyền thống nhà trường và hành động giữ gìn và phát huy
truyền thống nhà trường).
- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kế hoạch: thành lập ban tổ chức, biên soạn câu hỏi và đáp án, thể
lệ tham gia, cách tính điểm cho những câu trả lời đúng,... Các câu hỏi được biên soạn xoay quanh nội
dung về:
+ Các nét truyền thống của nhà trường.
+ Các truyền thống này được hình thành, giữ gìn và phát huy như thế nào trong quá trình phát triển nhà
trường?
+ Nhà trường đã có những hoạt động giáo dục truyền thống như thế nào?
+ Các thế hệ HS đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường?
+ Em cần làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường?
+…
- Chuẩn bị một cây để gắn các câu hỏi về truyền thống nhà trường và hành động giữ gìn, phát huy truyền
thống nhà trường.
- Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong quá trình trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho các tiết mục văn nghệ.
- Chuẩn bị phần thưởng cho lớp có số điểm cao nhất (nếu có điều kiện).
2. Đối với HS
thuvienhoclieu.com

Trang 8

thuvienhoclieu.com
- Tìm hiểu về truyền thống nhà trường và các hành động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường để
tham gia trả lời các câu hỏi.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề - Chung tay phát huy truyền thống nhà trường
a) Mục liêu: HS nêu được các nét truyền thống của trường mình và những hành động giữ gìn, phát huy
truyền thống nhà trường.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện
- Ban tổ chức đặt cây có gắn các câu hỏi về các nét truyền thống của trường mình và những hành động
giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường ở vị trí trung tâm để HS có thể thuận tiện lên “hái hoa” và
trả lời câu hỏi.
- NDCT (đại diện BTC) giới thiệu thể lệ tham gia:
+ Từng bạn xung phong lên “hái hoa; đọc và trả lời câu hỏi. Nếu câu trả lời chính xác, được 10 điểm,
điểm được tính chung cho từng lớp.
+ Nếu câu trả lời không chính xác, các bạn khác có thể giơ tay xin phát biểu thay thế. Nếu trả lời đúng
sẽ nhận được 10 điểm.
+ Nếu câu trả lời chưa đầy đủ, các bạn khác có thể giơ tay xin phát biểu bổ sung. Trong trường hợp này
10 điểm sẽ được phân chia cho các ý cần trả lời của câu hỏi.
+ Ai giơ tay trước người đó được quyền phát biểu/ trả lời câu hỏi.
+ Lớp nào có số điểm cao nhất, lớp đó chiến thắng.
- NDCT hỏi lại để chắc chắn các bạn đã nắm được thể lệ tham gia để bát đầu.
- HS toàn trường tham gia trả lời các câu hỏi có nội dung về truyền thống nhà trường và cách giữ gìn,
phát huy truyền thống nhà trường.
- Sau khi các câu hỏi trên cây được trả lời hết, NDCT chốt:
+ Các nét truyền thống của nhà trường.
+ Hành động của các thế hệ HS để giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường.
ĐÁNH GIÁ
thuvienhoclieu.com

Trang 9

thuvienhoclieu.com
Mời một số HS chia sẻ thu hoạch sau khi tham gia trả lời và lắng nghe các bạn trả lời các câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỔI
Về lớp, HS chia sẻ cảm xúc tự hào về truyền thống nhà trường và những việc cần làm để giữ gìn và phát
huy truyền thống của trường.

*

*

*

*

*

TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 2 CHỦ ĐỀ 1
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết các truyền thống của nhà trường
- Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo
nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt
được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp
học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
- Năng lực riêng:
● Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lên kế hoạch và thực hiện tốt nội quy của trường, lớp,
cộng đồng.
3. Phẩm chất:
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
● Giáo án, SGK, SGV
● File bài hát chơi trò chơi khởi động
● Máy tính, máy chiếu sử dụng trong các hoạt động.
thuvienhoclieu.com

Trang 10

2. Đối với HS:

thuvienhoclieu.com

● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
● Suy ngẫm về các biện pháp thực hiện tốt nội quy của trường lớp và quy định của cộng đồng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng và phấn khởi cho HS trước khi vào nội dung bài học thông qua trò
chơi.
b. Nội dung: GV mời 6 bạn tham gia chơi trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho các bạn
c. Sản phẩm học tập: HS nêu tên được các bài hát nói về trường học
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 tổ tham gia trò chơi “Nghe nhạc đoán bài hát”.
-Mỗi đội gồm được phát 1 chiếc chuông rung, GV lần lượt phát một đoạn nhạc ngắn, thành viên 2 đội
lắng nghe rung chuông giành quyền đoán tên bài hát.
Đội nào đoán đúng tên bài hát được +1 điểm, kết thúc trò chơi, đội nào dành được nhiều điểm hơn là đội
chiến thắng.
(GV phát nhạc bài: Nắng sân trường, Con đường đến trường, Ấo trắng em đến trường, Mùa thu ngày
khai trường, Nhớ ơn thầy cô)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hào hứng, chăm chú lắng nghe từng câu từ bài hát và đoán tên bài hát
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động
- GV tổng kết điểm của hai đội, tuyên bố đội dành chiến thắng, dẫn dắt HS vào nội dung bài học hôm
nay.
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 2. Tìm hiểu truyền thống nhà trường
a. Mục tiêu: HS xác định được các truyền thống của nhà trường và chia sẻ được những việc nên làm để
phát huy truyền thống của trường.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc về truyền thống nhà trường
c. Sản phẩm học tập: Ghi được những việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường.

thuvienhoclieu.com

Trang 11

d. Tổ chức hoạt động:

thuvienhoclieu.com

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Tìm hiểu truyền thống nhà trường

- GV chiếu hình ảnh, những cuốn video tư liệu để - Truyền thống nhà trường là những giá trị của
giới thiệu cho HS biết thêm về truyền thống của trường được hình thành và phát triển qua nhiều
trường.

thế hệ thầy, trò đã từng công tác và học tập tại

- GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết và cảm xúc về trường.
những truyền thống của nhà trường.

- Những việc HS cần làm để giữ gìn và phát

- GV phân tích, khái quát truyền thống nhà trường.

huy truyền thống nhà trường:

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu cả lớp thảo luận chung: + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt
Các em cần làm gì để giữ gìn và phát huy truyền + Luôn có ý thức trách nhiệm, tự giác thực
thống tốt đẹp của nhà trường?

hiện các chủ trường, hoạt động của trường.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Tự hào là HS của trường, tôn trọng các giá

- HS theo dõi các tư liệu về truyền thống nhà trường

trị truyền thống của trường, không có hành vi,

- HS thảo luận, đưa ra các việc làm cụ thể để giữ gìn, hành động vi phạm các giá trị truyền thống ấy.
+ Tuyên truyền về truyền thống nhà trường đến
phát huy truyền thống nhà trường.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời, đưa ra ý kiến của bản
thân.

những bạn còn chưa biết tôn trọng những giá
trị truyền thống của trường.
+ Tổ chức giáo dục đồng đẳng về truyền thống
nhà trường và trách nhiệm giữ gìn, phát huy

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học

truyền thống của từng HS.

tập
- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 3. Thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng
a. Mục tiêu: HS xác định những điều đã được thực hiện tốt, chưa tốt và xác định được nguyên nhân,
biện pháp khắc phục để thực hiện tốt nội quy của trường lớp và quy định của cộng đồng.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ thông qua kĩ thuật ném bông tuyết.
c. Sản phẩm học tập: HS mạnh dạn chia sẻ trước lớp những điều thực hiện tốt, chưa tốt nội quy của lớp
và cách khắc phục.
thuvienhoclieu.com

Trang 12

d. Tổ chức hoạt động:

thuvienhoclieu.com

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

3. Thực hiện nội quy của trường, lớp

- GV tổ chức cho cả lớp chia sẻ thông qua kĩ thuật ném và quy định của cộng đồng
bông tuyết (GV vo tờ giấy thành bông tuyết và ném về
phía học sinh. Bông tuyết rơi vào ai, người đó sẽ chia sẻ,
sau đó lại được quyền ném bông tuyết cho các bạn khác).
- GV gợi ý nội dung chia sẻ:
+ Những điều em thực hiện tốt và chưa tốt trong thực tiễn
đời sống nhà trường, lớp học.
+ Lựa chọn những điều thực hiện chưa tốt nội quy của
trường, lớp để xác định nguyên nhân, biện pháp khắc
phục.
- Sau khi HS chia sẻ, GV yêu cầu cả lớp góp ý giúp các
bạn điều chỉnh biện pháp cho phù hợp hơn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ lại những nội quy và
việc mình đã làm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS lần lượt tham gia chia sẻ trước lớp
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhắc nhở HS toàn lớp cùng thực hiện tốt nội quy
trường, lớp và quy định của cộng đồng sau khi khắc phục
những việc làm chưa tốt.
*Hướng dẫn về nhà:
● Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng
● Xem trước nội dung hoạt động 4 chủ đề 1.
*

*

*

*

*

thuvienhoclieu.com

Trang 13

thuvienhoclieu.com
TUẦN 2: SHL – CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN NỘI QUY CỦA TRƯỜNG, LỚP VÀ QUY
ĐỊNH CỦA CỘNG ĐỒNG
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ để “Chia sẻ về việc thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định
của cộng đồng”
a) Mục tiêu: HS chia sẻ được việc thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS chia sẻ theo tổ hoặc trước lớp về:
+ Việc thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
+ Những khó khăn, rào cản em gặp phải khi thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng
đồng.
- GV biểu dương những HS đã thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và quy định của cộng dồng.
- GV để nghị HS chia sẻ về những điều học tập được từ bạn.

thuvienhoclieu.com

Trang 14

thuvienhoclieu.com
TUẦN 3: SHDC – GIAO LƯU VỚI NHỮNG TẤM GƯƠNG TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT
ĐỘNG CHUNG
I. MỤC TIÊU
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
● Nhận thức được việc tự giác, tích cực tham gia các hoạt động chung là trách nhiệm của mỗi HS.
● Hình thành niềm tin rằng tham gia các hoạt động chung sẽ giúp bản thân phát triển năng lực,
phẩm chất cần thiết, từ đó tích cực tham gia các hoạt động chung góp phần phát triển truyền
thống nhà trường.
● Có ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động chung;
● Hình thành và phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch và đánh giá;
● Hình thành và phát triển phẩm chất trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV
- Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình tổ chức buổi giao lưu.
- Mời một số tấm gương tích cực tham gia hoạt động chung ở trong và ngoài nhà trường để HS giao lưu.
Công bố danh sách khách mời đến các lớp.
- Chuẩn bị một số câu hỏi cốt lõi dành cho khách mời, ví dụ:
+ Chia sẻ về những hoạt động chung mà anh/ chị/ bạn đã từng tham gia.
+ Động lực nào giúp anh/ chị/ bạn đã tham gia hoạt động chung tích cực, nhiệt huyết như vậy?
+ Ngoài tâm huyết của bản thân, anh/ chị/ bạn đã lôi cuốn những người khác tham gia hoạt động chung
như thế nào?
+ Anh/ chị/ bạn cho biết những cảm nhận và sự thay đổi của mình trong quá trình tham gia hoạt động
chung.
+ Anh/ chị/ bạn cho biết hiệu quả của những loại hoạt động mà anh/ chị/ bạn đã từng tham gia.
+…
- Tư vấn cho lớp trực tuần hoặc HS được chọn làm NDCT cách đặt câu hỏi để dẫn cho các khách mời và
khích lệ các bạn tham gia giao lưu (nếu NDCT không phải là Bí thư Đoàn trường).
- Trang trí phông buổi giao lưu, chuẩn bị bàn ghế ngồi cho các khách mời trên sân khấu.
thuvienhoclieu.com

Trang 15

thuvienhoclieu.com
- Yêu cầu HS các lớp chuẩn bị câu hỏi tham gia giao lưu với khách mời.
- Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong giao lưu.
- Chuẩn bị phương tiện, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động.
- Chuẩn bị hoa hoặc quà lưu niệm cho các khách mời.
2. Đối với HS
- Chuẩn bị câu hỏi/ ý kiến tham gia giao lưu.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ để - Giao lưu với những tấm gương tích cực tham gia hoạt động
chung
a) Mục tiêu:
- HS nhận thức được tham gia các hoạt động chung là trách nhiệm của mỗi cá nhân và ý nghĩa của hoạt
động chung đối với sự phát triển cá nhân, xã hội.
- Có ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động chung.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện
- NDCT lần lượt giới thiệu các khách mời lên sân khấu để giao lưu.
- NDCT đặt từng câu hỏi cho các khách mời theo nội dung đã chuẩn bị.
- NDCT quan tâm khai thác khách mời là HS trong trường (nếu có) vì HS sẽ có tác
dụng giáo dục đồng đẳng đến HS trong toàn trường.
- Yêu cầu HS toàn trường lắng nghe và suy ngẫm về trách nhiệm của mình, đồng thời đặt thêm các câu
hỏi để hiểu rõ hơn ý nghĩa của những hoạt động chung.
- NDCT giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí của buổi giao lưu.
- Sau khi khách mời và HS trong trường hết ý kiến trao đổi, NDCT chốt lại bài học kinh nghiệm rút ra
về:
+ Động lực và cách cuốn hút mọi người tham gia hoạt động chung của khách mời.
+ Sự trưởng thành của khách mời qua quá trình tham gia hoạt động chung.
thuvienhoclieu.com

Trang 16

thuvienhoclieu.com
+ Tác động của hoạt động chung đến sự phát triển của xã hội.
- NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn và tặng hoa hoặc quà lưu niệm cho các khách mời.
- NDCT cảm ơn các thầy cô và các bạn trong trường đã tham gia giao lưu.
ĐÁNH GIÁ
Khích lệ một vài HS chia sẻ thu hoạch và cảm hứng nhận được từ các khách mời trong buổi giao lưu.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Về lớp, HS tiếp tục chia sẻ cảm xúc và cam kết tự giác, tích cực tham gia các hoạt động chung được tổ
chức trong và ngoài nhà trường.
*

*

*

*

*

TUẦN 3: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 4 CHỦ ĐỀ 1
GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống
- Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo
nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt
được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học
tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
- Năng lực riêng:
● Năng lực thiết kế và tổ chức thực hiện: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục
truyền thống nhà trường.
3. Phẩm chất:
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
thuvienhoclieu.com

Trang 17

● Giáo án, SGK, SGV

thuvienhoclieu.com

● Video phim hoạt hình phần khởi động
● Cách lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường
2. Đối với HS:
● SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng và phấn khởi cho HS trước khi vào nội dung bài học thông qua xem
video.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS nhắc được truyền thống tôn sư trọng đạo của câu chuyện và nêu lên chia sẻ
của mình.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu cho HS xem video: https://www.youtube.com/watch?v=4HLi8hV-fw0
- GV đặt câu hỏi: Video nói về truyền thống gì của dân tộc ta? Em thấy truyền thống đó được phát huy
và lưu giữ như thế nào trong bối cảnh hiện nay?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chăm chú xem nội dung video, suy nghĩ câu trả lời
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động
- GV mời một số HS đứng dậy chia sẻ câu trả lời của mình
- GV ghi nhận câu trả lời của HS, dẫn dắt HS vào nội dung bài học.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 4. Giáo dục truyền thống nhà trường
a. Mục tiêu: HS lập và thực hiện được kế hoạch giá dục truyền thống nhà trường.
b. Nội dung: GV lần lượt triển khai các hoạt động:
● Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống
● Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường
● Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống
thuvienhoclieu.com

Trang 18

thuvienhoclieu.com
● Đánh giá ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường
c. Sản phẩm học tập: HS ghi nhận được nhiều điều để biết thêm và học thêm được truyền thống nhà
trường.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục 4. Giáo dục truyền thống nhà trường
truyền thống

a. Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

truyền thống

- GV yêu cầu HS đọc kế hoạch tổ chức giáo dục “Tôn sư Gợi ý:
trọng đạo”, tham khảo mẫu.

+ Dạy tốt – Học tốt

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm lựa + Thực hiện nội quy trường lớp
chọn một truyền thống của nhà trường để xây dựng kế + Đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau
hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Tích cực tham gia hoạt động xây dựng,
phát triển nhà trường,…

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, chia sẻ ý
kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà
trường.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu từng nhóm chia sẻ kế hoạch của nhóm mình
để các nhóm góp ý về tính khả thi và hợp lí của kế hoạch.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết nhiệm vụ.

Nhiệm vụ 2. Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu từng nhóm thực hiện kế hoạch giáo dục

truyền thống đã xây dựng theo nhóm vào thời gian và b. Tổ chức giáo dục truyền thống nhà
trường
không gian tùy chọn.
- Các nhóm thảo luận và lên kế hoạch thực

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm bàn bạc lên thời gian và không gian cụ thể,

hiện

thuvienhoclieu.com

Trang 19

thuvienhoclieu.com
thông báo cho các bạn trong lớp và mời GV, đại diện
Đoàn trường tham dự.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện
- GV ghi nhận thời gian của các nhóm.

Nhiệm vụ 3. Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch tổ chức
giáo dục truyền thống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thực hiện kế c. Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch tổ
hoạch tổ chức giáo dục truyền thống của nhóm mình theo chức giáo dục truyền thống
gợi ý trong sgk.

- Các nhóm lần lượt trình bày

+ Nội dung truyền thống
+ Thành công và những điều cần rút kinh nghiệm
+ Hình thức tổ chức
- GV lưu ý HS kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ
những nội dung:
+ Giới thiệu lí do vì sao tổ chức giáo dục truyền thống đã
chọn.
+ Làm rõ quá trình hình thành và phát huy truyền thống
đó như là một giá trị văn hóa của trường.
+ Phân tích tác động của truyền thống đó đến sự phát
triển nhân cách HS và quá trình phát triển nhà trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm lần lượt trình bày kế hoạch giáo dục truyền
thống nhà trường mà nhóm đã lập ra
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV khuyến khích các nhóm chia sẻ những điều đã học
tập từ nhóm bạn và rút ra những bài học chung về:
+ Những việc cần làm khi tổ chức hoạt động
+ Những việc cần tránh khi tổ chức hoạt động.

thuvienhoclieu.com

Trang 20

thuvienhoclieu.com
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét.

Nhiệm vụ 4. Đánh giá ý nghĩa của hoạt động giáo dục
truyền thống nhà trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học...