Ngày soạn: 25/3/2025

Ngày dạy: 31/3/2025

TUẦN 28:
TIẾT 82: : SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
TRUYỀN THÔNG VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG
NHÀ KÍNH
I. MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
 Truyền thông được về bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng
nhà kính dưới các hình thức khác nhau trước toàn trường.
 Phát triển năng lực giao tiếp; năng lực sáng tạo; phẩm chất tự tin.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
 Các phương tiện âm thanh.
 Kịch bản chương trình truyền thông.
 Cử MC.
2. Đối với HS
 Chuẩn bị bài thuyết trình, tiểu phẩm, trình diễn thời trang, tranh vẽ, áp phích,
… để truyền thông.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
a. Mục tiêu: nhận thức rõ những ưu, nhược điểm của các lớp trong thực hiện nhiệm
vụ của tuần vừa qua, đưa ra được kế hoạch, nhiệm vụ của tuần tiếp theo
b. Nội dung, tổ chức thực hiện
- TPT Đội thực hiện nghi lễ chào cờ: Đội nghi lễ Trường, Tổng phụ trách đội,
GV, HS toàn trường tiến hành chào cờ theo hiệu lệnh của cô TPT, hs hát “Quốc ca,
Đội ca”
- Đại diện lớp trực tuần đọc bản nhận xét, đánh giá tất cả các hoạt động của các
tập thể lớp toàn trường trong tuần.
- TPT Đội nhận xét, bổ sung và mời đại diện BGH đóng góp ý kiến, nhận xét, bổ
sung và triển khai nhiệm vụ, kế hoạch tuần học mới.
c. Sản phẩm: Bản nhận xét, đánh giá, xếp loại của lớp trực tuần
Hoạt động 2. Truyền thông trước toàn trường về bảo vệ môi trường thiên
nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính
 MC tuyên bố lí do và lần lượt giới thiệu các nhóm, các lớp lên truyền thông
về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
 HS toàn trường quan sát, đặt câu hỏi và động viên, cỗ vũ các bạn.
ĐÁNH GIÁ
Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và thu hoạch sau khi nghe/ tham gia truyền thông.

*******************************************
Ngày soạn: 25/3/2025

Ngày dạy: 31/3/2025

Tiết 83: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH (TT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong
học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.
- Năng lực riêng: Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên
nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng cách hình thức khác nhau.
3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
 Một số tư liệu về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến
sự sống trên Trái Đất.
 Liên hệ trước với cộng đồng, nơi HS sẽ đến để thực hiện chiến dịch truyền
thông.
2. Đối với HS:
 Tìm hiểu các thông tin về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhà
kính đến sự sống trên Trái Đất qua các kênh khác nhau: sách báo, internet, ti
vi, các chuyên gia môi trường,…
 Các phương tiện cần thiết để lập kế hoạch truyền thông và thực hiện chiến
dịch truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua hát bài hát về chủ đề môi
trường.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài hát về chủ đề môi trường.
c. Sản phẩm: HS cùng nhau hát theo giai điệu bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hát bài hát về chủ đề môi trường mang tên “Chung tay bảo vệ
môi trường”: https://www.youtube.com/watch?v=94T0eF4QAoQ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe bài hát và hát cùng nhau.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Bảo vệ môi trường,
giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên
Trái Đất và biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính
a. Mục tiêu: HS trình bày được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên
Trái Đất và biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
b. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao
đổi, đưa ra câu trả lời.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.
d. Cách thức tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Tìm hiểu về ảnh hưởng của
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về ảnh hiệu ứng nhà kính đến sự
hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống sống trên Trái Đất và biện
trên Trái Đất và biện pháp giảm thiểu hiệu pháp giảm thiểu hiệu ứng
ứng nhà kính dựa trên kết quả tìm hiểu của cá nhà kính
nhân, thu hoạch qua buổi giao lưu với chuyên - Hiệu ứng nhà kính đã ảnh
gia môi trường về hiệu ứng nhà kính và hưởng rất lớn đến sự sống trên
những gợi ý trong SGK.
Trái Đất:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Về khí hậu: Gây ra sự nóng
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả thảo luận lên toàn cầu, hiện tượng thời
trên giấy A0 hoặc file trình chiếu; có thể thể tiết cực đoan và bất thường,
hiện kết quả dưới dạng văn bản, sơ đồ, tranh nhiều vùng bị hạn hán kéo dài,
ảnh,... hoặc kết hợp nhiều hình thức.
trong khi nhiều vùng đất thấp
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo bị lũ lụt, ngập úng, sạt lở,...
luận
+ Về cảnh thiên nhiên: Làm
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thay đổi cảnh quan thiên nhiên,
thảo luận trước lớp. GV có thể chỉ yêu cầu diện tích băng ở Bắc quan cực
mỗi nhóm trình bày một khía cạnh ảnh hưởng và Nam cực thu hẹp, diện tích
của hiệu ứng nhà kính đến khí hậu/ cảnh quan rừng bị thu hẹp do cháy rừng tự
thiên nhiên/ sức khỏe con người.
phát vì nắng nóng, nhiều vùng
đất bị nhấn chìm do nước biển
dâng, nhiều vùng đất bị xói
mòn, sa mạc hoá; một số loài
thực, động vật không thích nghi
được với điều kiện sống mới
đang dần bị biến mất,...
+ Về sức khoẻ của con người:
Hệ miễn dịch của con người bị
suy giảm, nhiều loại bệnh mới
- GV gọi một số HS nêu những điều rút ra xuất hiện, một số dịch bệnh
bùng phát,...
được qua phần trình bày của các nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm - Biện pháp giảm thiểu hiệu
ứng nhà kính: trồng nhiều cây
vụ học tập
- GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm xanh; tiết kiệm điện năng, nước
hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa
và kết luận Hoạt động  Ghi lên bảng.

thạch; tăng cường sử dụng các
phương tiện giao thông công
cộng; tăng cường sử dụng xe
đạp, hạn chế sử dụng ô tô, mô
tô, xe máy, nhất là khi những
phương tiện này đã quá hạn sử
dụng...

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP/THỰC HÀNH
Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên,
giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên
nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm thực hiện xây dựng
kế hoạch truyền thống.
c. Sản phẩm: Kế hoạch truyền thông của các nhóm HS.
d. Cách thức tiến hành:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm thảo luận, lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thông,
hình thức truyền thông phù hợp với đối tượng đó.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi đại diện các nhóm chia sẻ kế hoạch với lớp.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận chung, góp ý cho kế hoạch truyền thông của các
nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và hướng dẫn các nhóm điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện lại
kế hoạch truyền thông đã xây dựng.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 3. Thực hiện chiến dịch truyền thông theo kế hoạch đã xây dựng
a. Mục tiêu: HS thực hiện được chiến dịch truyền thống theo kế hoạch đã xây
dựng.
b. Nội dung: GV tổ chức HS thực hiện chiến dịch truyền thông theo kế hoạch đã
xây dựng.
c. Sản phẩm: HS tham gia chiến dịch hào hứng, nhiệt tình và viết được bản bảo
cáo kết quả thực hiện.
d. Cách thức tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 3. Thực hiện chiến dịch truyền
tập
thông theo kế hoạch đã xây

- GV tổ chức cho HS csc nhóm dựa theo
kế hoạch đã xây dựng, thực hiện chiến
dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên
nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính ở gia
đình và cộng đồng.

dựng
Kết luận chung:
- Hiệu ứng nhà kính là hiện tượng
không khí Trái Đất nóng dần lên
bởi các bức xạ của Mặt Trời xuyên
qua tầng khí quyển. Lúc này, mặt
đất sẽ hấp thu nhiệt và bức xạ theo
những đường sóng dài vào khí
quyển khiến không khí nóng dần
lên.
- Hiệu ứng nhà kính có ảnh hưởng
tiêu cực đến sự sống trên Trái Đất.
Do vậy, thực hiện những biện
pháp cần thiết để giảm thiểu hiệu
ứng nhà kính là trách nhiệm của
tất cả các quốc gia, dân tộc, và của
toàn nhân loại. Thanh niên HS
chúng ta cần tự giác thực hiện
những hành vi, việc làm để góp
phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính
và truyền thông nâng cao nhận
thức cho bạn bè, người thân và
những người xung quanh cùng
thực hiện.

- Sau khi hoạt động kết thúc, GV yêu cầu
HS viết báo cáo kết quả thực hiện chiến
dịch truyền thông của nhóm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo sự phân
công, tổ chức của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt
động
- GV yêu cầu HS chia sẻ bản báo cáo kết
quả thực hiện nhiệm vụ.
- GV mới một vài HS chia sẻ những điều
học hỏi được sau khi tham gia các hoạt
động.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- GV đưa ra kết luận chung  Ghi lên
bảng.
- GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt
động của HS.
*Hướng dẫn về nhà:
 Ôn lại kiến thức đã học
 Chuẩn bị trước kiến thức tuần sau.
******************************************
Ngày soạn: 25/3/2025
Ngày dạy: 31/3/2025
TIẾT 84: SINH HOẠT LỚP
BÁO CÁO KẾT QUẢ CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN,
GIẢM THIỂU HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

a. Sơ kết tuần.
- Lớp trưởng điều khiển: nhận xét đánh giá nội dung các hoạt động trong tuần của
lớp.
+ Lớp trưởng yêu cầu các bạn trong lớp đánh giá, nhận xét và góp ý cho bản nhận
xét, đánh giá hoạt động tuần.
+ Cho lớp thảo luận, đưa ra các biện pháp, hình thức xử lí để khắc phục các mặt
hạn chế, phát huy điểm mạnh của tập thể lớp.
- GVCN đánh giá chung: Nhìn chung đồng ý với bản nhận xét, đánh giá của bạn
lớp Trưởng, tuy nhiên các bạn trong lớp cần chú ý theo dõi sát so hơn về các hoạt
động xây dựng nền nếp lớp học, thực hiện đúng nội quy, quy chế của Trường, lớp,
khu nội trú.
+ Cần chú ý về tác phong học sinh: ý thức chào hỏi thầy, cô, người lớn tuổi ở trong
Trường.
+ Học tập: các em đã có ý thức tham gia học đầy đủ, nghiêm túc
- GVCN: tuyên dương một số em có ý thức tốt, chăm học, thực hiện tốt nền nếp,
nội quy của nhà trường.
b. Kế hoạch tuần tới.
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a) Mục tiêu: HS trình bày được báo cáo về kết quả chiến dịch truyền thông bảo vệ
môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính đã thực hiện.
b) Nội dung - Tổ chức thực hiện
- Đại diện từng nhóm lần lượt báo cáo kết quả chiến dịch truyền thông đã thực
hiện, có kèm theo các hình ảnh, video clip minh hoa.
- Thảo luận lớp nhận xét về kết quả chiến dịch truyền thông của các nhóm.
- Bình chọn các nhóm, cá nhân truyền thông giỏi nhất.
- Tổ chức cho HS đánh giá Chủ đề 7.