GIÁO ÁN GIẢNG DẠY

Trường THPT Mỹ Xuyên Tên SV: Cao Minh Hưởng
Lớp: 11C3 Mã số: ST0633A012
Tiết thứ: 4 ngày: 17/03 Bài dạy: Hai mặt phẳng vuông góc (tt)
Môn: Toán GVHDGD: Ngô Tân Vinh

A. Chuẩn bị
I. Mục tiêu
- Về kiến thức: Hiểu và nắm được hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình chóp đều và hình chóp cụt đều.
- Về kĩ năng: Vận dụng các tính chất của hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình chóp đều và hình chóp cụt đều để giải bài tập.
- Về tư duy, thái độ: Rèn luyện năng lực tìm tòi, phát hiện và giải quyết vấn đề.
II. Phương pháp
Giảng giải thuyết trình, gợi mở vấn đáp nêu vấn đề.
III. Đồ dung dạy học:
Giáo án, SGK, thướt, bảng phụ.
B. Lên lớp:
I. Lên lớp
Ổn định lớp
II. Kiểm tra bài củ: 8’
Hãy nêu điều kiện cần và đủ để hai mặt phẳng vuông góc?
Cho tứ diện SABC có SA vuông góc với mặt đáy ABC và ABC vuông tại B. Chứng minh (SAB) vuông góc với (SBC).
III. Giảng bài mới: 35’
TG
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của HS


III. Hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình lập phương:
Định nghĩa: SGK
Hình lăng trụ đứng có đáy là
tam giác, tứ giác, ngũ giác,… được gọi là hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác, hình lăng trụ đứng ngũ giác,…
Hình lăng trụ đứng có đáy là
một đa giác đều được gọi là hình lăng trụ đểu. Ta có các loại hình lăng trụ tam giác đều, hình lăng trụ tứ giác đều, hình lăng trụ ngũ giác đều,…
Hình lăng trụ đứng có đáy là
hình bình hành được gọi là
hình hộp đứng.
Hình lăng trụ có đáy là hình
chữ nhật được gọi là hình hộp chữ nhật.
Hình lăng trụ đứng có đáy là
hình vuông và các mặt bên đều là hình vuông được gọi là hình lập phương.






Hình lăng trụ đứng tam giác


Hình lăng trụ đứng ngũ giác






Hình hộp chữ nhật








Hình lập phương

Hoạt động 4: SGK trang 111
Sai
Đúng
Sai
Đúng
Nhận xét: Các mặt bên của hình
lăng trụ đứng luôn luôn vuông góc với mặt phẳng đáy và là những hình
chữ nhật.
Hoạt động 5:
Phải. Sáu mặt của hình hộp chữ nhật đều là hình chữ nhật.










Ví dụ: SGK trang 111



Gọi M là trung điểm cạnh BC.
Ta có MA = MC’ =

Nên M thuộc mp trung trực AC’.
Gọi N, P, Q, R, S lần lượt là trung điểm của CD, DD’, D’A’, A’B’, B’B.
Chứng minh tương tự như trên ta có các điểm này đều thuộc mp trung trực của AC’.
Vậy thiết diện của hình lập phương được cắt bởi mp trung trực (
) của đoạn AC’ là hình lục giác đều MNPQRS có cạnh bằng
.
Diện tích của thiết diện cần tìm là:


IV. Hình chop đều và hình chóp cụt đều:
1. Hình chóp đều:
Một hình chóp được gọi là hình chóp đều nếu nó có đáy là một đa giác đều và co1chân đường cao trùng với tâm của đa giác đáy.


Nhận xét:
Hình chóp đều có các mặt bên là
những tam giác cân bằng nhau. Các mặt bên tạo với mặt đáy các góc bằng nhau.
Các hình bên của hình chóp đều
tạo với mặt đáy các góc bằng nhau.
2. Hình chóp cụt đều:
Phần của hình chóp cụt đều nằm giữa đáy và một thiết diện song song với đáy các cạnh bên của hình chóp đều được gọi là hình chóp cụt đều.
Ví dụ:
Hình A1A2A3A4A5A6.B1B2B3B4B5B6 trong hình dưới là một hình chóp cụt đều. Hai đáy của hình chóp cụt đều là hai đa giác đều và đồng dạng với nhau.





















* Nêu định nghĩa hình lăng trụ đứng. Vẽ hình và giải thích cho học sinh về hình lăng trụ đứng. Sau đó dưa một số ví dụ về hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ