Bài: 09
Tiết : 10
Tuần dạy:10
GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG
VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ.


I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: (Tích hợp nội dung giáo dục BVMT, KNS,ATGT…)
* Học sinh biết:
+ Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
+ Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
* Học sinh hiểu:
Trách nhiệm của HS trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Về kĩ năng:
* HS thực hiện được:
- Các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Thực hiện các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
* HS thực hiện thành thạo:
-Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin về những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Tư duy phê phán về những biểu hiện có văn hóa và thiếu văn hóa ở khu dân cư.
Về thái độ:
* Thói quen:
Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó.
* Tính cách:
- Cảnh giác với những thủ đoạn dụ dỗ, lôi kéo của bọn xấu vào con đường nghiện ngập, hoặc các hoạt động bất hợp pháp liên quan đến tệ nạn ma tuý.
II. Nội dung học tập:
+ Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
+ Ý nghĩa trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng.
+ Nêu được một vài ví dụ về xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Máy chiếu, láp top, giáo án điện tử.
2. Học sinh: Tập, sách giáo khoa, bảng phụ, viết lông.
IV. Tổ chức các hoạt động học tập:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p)
TT
Lớp
TSHS

1
8A1
/

2
8A2
/

3
8A3


4
8A4
/

 2. Kiểm tra miệng: (3p)
- GV sửa bài kiểm tra 1 tiết cho HS.
- GV cho HS quan sát ảnh. (Máy chiếu - Slide số 3)
+ Bức ảnh số 1: Đánh bài – Vi phạm pháp luật - Không văn hóa
+ Bức ảnh số 2: Mừng tuổi ông bà –Truyền thống hiếu thảo– Có văn hóa.
+ Bức ảnh số 3: Quyên góp ủng hộ đồng bào bị thiên tai – Tinh thần đòan kết – Có văn hóa.
+ Bức ảnh số 4: Chăm sóc bia tưởng niệm – Truyền thống uống nước, nhớ nguồn- Có văn hóa.

Em hãy nhận xét ảnh và ý nghĩa của từng ảnh?
Sống có văn hóa sẽ đem lại những lợi ích gì cho cuộc sống?
Từ nhận xét ảnh và ý nghĩa của từng ảnh, GV giới thiệu bài mới.


Tiến trình bài hoc: (35p)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC.

* Hoạt động 1: (1p). Giới thiệu bố cục nội dung bài học. (Máy chiếu - Slide số 4)
( Hoạt động 2: (9p) Phân tích nội dung đặt vấn đề SGK. (Máy chiếu-Slide 5)
* GV HS đọc nội dung đặt vấn đề SGK.
* HS lời các câu hỏi:

 1. Những hiện tượng tiêu cực ở mục 1: (Máy chiếu-Slide 6)
- Hiện tượng tảo hôn.
- Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy mo, thầy cúng phù phép trừ ma.
- Tụ tập uống rượu say, đánh bạc vào ngày lễ tết.
- Tổ chức đám ma có ăn uống linh đình.
- Để người chết trong nhà nhiều ngày mới đem chôn.







 2. Ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân: (Máy chiếu-Slide 7)
- Hiện tượng tảo hôn Các em phải xa gia đình sớm, có em không được đi học. Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc sống dang dở. Sinh đẻ không có kế hoạch, là nguyên nhân sinh ra đói nghèo.
- Người chết hoặc gia súc chết thì mời thầy mo, thầy cúng phù phép trừ ma Người nào bị coi là ma thì bị căm ghét,