ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN
BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN(T1)


I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian
2. Năng lực
- Năng lực giao tiếp, hợp tác năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Đối với giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, video, sách điện tử
2. Đối với học sinh:
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. A. KHỞI ĐỘNG:
- HS chơi trò chơi: Ong non học việc
- GV nêu luật chơi
- Tổ chức trò chơi


HS lắng nghe luật chơi


Câu 1:
Mỗi ngày một số hiện ra
Nhỏ to to nhỏ theo đà vần xoay
Sáu đen một đỏ đổi thay
Nhìn vào sẽ rõ tháng ngày ra sao

A. Lịch

 Câu 2:
Tất cả các công việc
Xếp hàng theo từng ô
Giúp cho bạn biết được
Việc làm cho mỗi giờ

B. Thời gian biểu

Câu 3:
Rảnh rang kêu suốt đêm ngày
Nhắc em đi ngủ, nhắc em học bài
Một chàng bước chậm khoan thai
Một chàng chạy những bước dài thật nhanh

D. Đồng hồ

- Hỏi: Trò chơi vừa rồi nhắc đến những sự vật nào?
- Liên hệ giới thiệu bài.
Bài 1: Quý trọng thời gian (tiết 1).
- Mời các con ghi bài vào vở.
- Các con mở sách giáo khoa trang 5.
- Trước hết, cô trò mình cùng đến với HĐ1 trong phần Khám phá, Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời: đồng hồ, lịch, thời gian biểu

- HS viết tên bài vào vở
- HS mở SGK trang 5.

B. KHÁM PHÁ
1. Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi
* Mục tiêu: HS hiểu biết được ý nghĩa của việc quý trọng thời gian.


* Cách tiến hành:
- GV chiếu tranh trong SGK: Trên màn hình là 4 bức tranh của câu chuyện Chuyện bạn Bi trong SGK.

- HS quan sát


+ Cô đố bạn nào biết, trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
- Có 4 nhân vật: bố, mẹ, bạn Bi và một chú nữa ạ.

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt các tranh trong câu chuyện Chuyện bạn Bi SGK Đạo đức 2, trang 5 và hỏi:


+ Tranh 1 vẽ gì?
- Sau khi dậy, bạn Bi đã làm gì?
- Khi Bi ăn sáng, mẹ đã nhắc nhở điều gì?
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

Như vậy, chúng ta vừa cùng nhau tìm hiểu xong nội dung bức tranh 2. Bạn nào giỏi nêu cho cô nội dung tranh 3?
- Theo con, bố và Bi có kịp chuyến tàu không? Vì sao?
- Để biết hai bố con Bi có kịp chuyến tàu không? Cô trò mình cùng chuyển sang bức tranh 4 nhé!
- Bố và Bi ra đến tàu thì chú nhân viên nhà ga nói tàu đã đi mất rồi.

- Như vậy cô trò mình vừa cùng nhau tìm hiểu nội dung câu chuyện qua từng bức tranh. Bây giờ cô sẽ cho các con kể lại câu chuyện Chuyện bạn Bi theo nhóm 4 trong thời gian 3 phút
- HS trả lời


- HS quan sát tranh

- HS theo dõi





- HS vào phòng kể chuyện theo nhóm

- GV mời HS kể lại câu chuyện.

- GV nhận xét.
- GV cho HS xem video câu chuyện Chuyện bạn Bi
- 1 nhóm nhìn tranh kể lại chuyện

- HS theo dõi video

- GV: Cô thấy các con xem rất chăm chú đấy. Vậy bạn nào cho cô biết:


Câu 1: Khi làm mọi việc, Bi có thói quen gì?


- Bi có thói quen làm việc gì cũng chậm trễ, luôn nói với bố mẹ đợi mình 1 lát.

Câu 2: Thói quen đó đã dẫn đến điều gì?

- Bị lỡ chuyến tàu về quê thăm bà.

Câu 3: