GDTC 12 Bóng đá - Cánh diều ( có kế hoạch giáo dục đi kèm )
Tuần: 01
Tiết: 1
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 1. Vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khoẻ và xã hội; Kế
hoạch tập luyện môn Bóng đá
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khoẻ
- Biết sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát
triển thể chất
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Lựa chọn được những yếu tố thuận lợi của môi trường tự nhiên và dinh
dưỡng để nâng cao hiệu quả tập luyện.
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Bóng đá).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (Bóng đá).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về vai trò của môn Bóng đá
đối với sự phát triển thể chất.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến vai trò của môn Bóng đá
đối với sự phát triển thể chất.
d. Tổ chức thực hiện:
1. Vai trò của môn Bóng đá đối 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

với sự phát triển thể chất

nhiệm vụ.

- Phát triển toàn diện các tố chất

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

thể lực

thảo luận: Vai trò của thức thực tế, hiểu biết

- Tăng cường sức mạnh cơ

môn Bóng đá đối với sự của bản thân để trả lời

- Tăng mật độ xương

phát triển thể chất?

- Cải thiện sức khoẻ tim mạch

- GV hướng dẫn, hỗ trợ

- Nâng cao khả năng phản xạ

HS (nếu cần thiết).
- GV mời đại diện HS

nhiệm vụ.

câu hỏi 

- Phòng chống bệnh tật

khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển TC
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Sử dụng các yếu tố tự nhiên và 23-25'
dinh dưỡng để rèn luyện sức
khoẻ và phát triển TC:
- GV cho HS tìm hiểu nội - HS lắng nghe, ghi nhớ
dung trong SGK

- Đại diện các nhóm lên

- GV đặt câu hỏi cho HS trình bày.
thảo luận nhóm

- Các nhóm còn lại

- GV mời đại diện các nhận xét, bổ sung (nếu
nhóm lên trả lời
- Gv NX, cho điểm

có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 01
Tiết: 2
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 1. Vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khoẻ và xã hội; Kế
hoạch tập luyện môn Bóng đá
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với xã hội

- Biết lập kế hoạch tập luyện môn Bóng đá
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Lập được kế hoạch tập luyện môn Bóng đá.
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Bóng đá).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (Bóng đá).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về vai trò của môn Bóng đá
đối với xã hội.

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến vai trò của môn Bóng đá
đối với xã hội.
d. Tổ chức thực hiện:
Vai trò, ảnh hưởng của môn 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

Bóng đá đối với xã hội:

nhiệm vụ.

nhiệm vụ.

- Góp phần nâng cao thể chất,

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

tinh thần

thảo luận: Vai trò của thức thực tế, hiểu biết

- Thúc đẩy phát triển kinh tế

môn Bóng đá đối với xã của bản thân để trả lời

- Thúc đẩy phát triển văn hoá, du

hội?

lịch

- GV hướng dẫn, hỗ trợ

- Vai trò giáo dục

HS (nếu cần thiết).

câu hỏi 

- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết lập kế hoạch tập luyện môn Bóng đá
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Lập kế hoạch luyện tập môn 23-25'
Bóng đá:

- GV cho HS tìm hiểu nội

dung trong SGK
- GV đặt câu hỏi cho HS - HS lắng nghe, ghi nhớ
thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên

- GV mời đại diện các trình bày.
nhóm lên trả lời

- Các nhóm còn lại

- Gv NX, cho điểm

nhận xét, bổ sung (nếu
có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc

tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 02
Tiết: 3
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 2. Các vị trí thi đấu và phương pháp trọng tài trong thi đấu bóng đá
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được các vị trí thi đấu trong môn bóng đá
2. Năng lực

- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Áp dụng được một số điều luật thi đấu; Phương pháp trọng tài bóng đá
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (bóng đá).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (bóng đá).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về các tuyến trong thi đấu
môn bóng đá.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến các tuyến trong thi đấu

môn bóng đá.
d. Tổ chức thực hiện:
Các tuyến trong thi đấu môn 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

bóng đá:

nhiệm vụ.

nhiệm vụ.

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến
thảo

luận:

các

tuyến thức thực tế, hiểu biết

trong thi đấu môn bóng của bản thân để trả lời
đá?

câu hỏi 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ
HS (nếu cần thiết).
- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết được các vị trí thi đấu trong môn bóng đá
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Các vị trí thi đấu trong môn 23-25'

-

bóng đá:
a. Thủ môn
- GV cho HS tìm hiểu nội

b. Hậu vệ biên

dung trong SGK

HS lắng nghe, ghi nhớ

c. Trung vệ

- GV đặt câu hỏi cho HS

d. Tiền vệ

thảo luận nhóm

e. Tiền đạo biên

- GV mời đại diện các trình bày.

g. Trung phong

nhóm lên trả lời

- Các nhóm còn lại

- Gv NX, cho điểm

nhận xét, bổ sung (nếu

- Đại diện các nhóm lên

có)
4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Tuần: 02
Tiết: 4
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 2. Các vị trí thi đấu và phương pháp trọng tài trong thi đấu bóng đá

(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được phương pháp trọng tài trong thi đấu bóng đá
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Áp dụng được một số điều luật thi đấu; Phương pháp trọng tài bóng đá
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (bóng đá).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (bóng đá).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.

Hoạt động của HS

b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về phân chia khu vực và
hình thức di chuyển của trọng tài trong thi đấu môn bóng đá.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến phân chia khu vực và
hình thức di chuyển của trọng tài trong thi đấu môn bóng đá.
d. Tổ chức thực hiện:
Phân chia khu vực và hình 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

thức di chuyển của trọng tài

nhiệm vụ.

trong thi đấu môn bóng đá:

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

nhiệm vụ.

thảo luận: phân chia khu thức thực tế, hiểu biết
vực và hình thức di của bản thân để trả lời
chuyển của trọng tài câu hỏi 
trong thi đấu môn bóng
đá?
- GV hướng dẫn, hỗ trợ
HS (nếu cần thiết).
- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết được trách nhiệm và quyền hạn của trọng tài; 1 số kí hiệu cơ bản của trọng tài
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm

vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
b. Trách nhiệm và quyền hạn 23-25'

-

của trọng tài
c. Một số kí hiệu cơ bản của
trọng tài:

- GV cho HS tìm hiểu nội

HS lắng nghe, ghi nhớ

dung trong SGK
- GV đặt câu hỏi cho HS - Đại diện các nhóm lên
thảo luận nhóm

trình bày.

- GV mời đại diện các - Các nhóm còn lại
nhóm lên trả lời

nhận xét, bổ sung (nếu

- Gv NX, cho điểm

có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ

NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 03

Tiết: 05
Chủ đề 2. Kĩ thuật đá bóng và đánh đầu
Bài 1. Kĩ thuật đá bóng nửa nảy và kĩ thuật đá bóng bằng mũi bàn chân
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu và thực hiện được: Kĩ thuật đá bóng nửa nảy
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai kĩ thuật đá bóng nửa nảy
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường xuyên để
phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được kĩ thuật đá bóng nửa nảy
- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình tập
luyện và thi đấu TDTT.

3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng tập để
hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp;Tranh ảnh minh
họa bài dạy, còi, bóng đá, dụng cụ chơi trò chơi
2. Học sinh: Trang phục thể thao đúng quy định, vệ sinh sân thể dục sạch sẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: (6-8')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của
GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp

6-8'

Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
‚
+ Cán sự lớp báo cáo sĩ số và

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận
nhiệm vụ.

nhiệm vụ.

- Khởi động chung: GV - HS cả lớp khởi
tập hợp lớp thành các động

chung,

khởi

hàng ngang, giãn cách động chuyên môn
một sải tay, đứng xen kẽ theo hướng dẫn của
nhau. GV đếm nhịp và GV.
hướng dẫn cho cả lớp

tình hình của lớp.

thực hiện các động tác

- Giáo viên nhận lớp với đội

khởi

hình 3 hàng ngang.

khớp và căng cơ.

1.2. Khởi động

- Khởi chuyên môn: GV

- GV cho HS khởi động:
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€

tập trung lớp thành các

‚

động

xoay

các

hàng dọc, cho HS lần
lượt thực hiện các bài
tập di chuyển.
- GV quan sát và nhắc

1.2. Khởi động

nhở HS chú ý thực hiện

- Cự ly giãn cách một sải tay

đúng, đủ các động tác

- GV kết hợp với cán sự lớp

khởi động.

hướng dẫn học sinh khởi động

- GV mời cả lớp cùng

kỹ

khởi động chung, khởi

- GV tổ chức, hướng dẫn và

động chuyên môn.

quản lí HS thực hiện các bài tập

- GV quan sát và nhắc

khởi động.

nhở HS chú ý thực hiện

- GV hướng dẫn HS:

đúng, đủ các động tác

* Khởi động chung:

khởi động.

- Chạy chậm theo vòng tròn
- Xoay các khớp ép dọc, ép
ngang.
* Khởi chuyên môn:
- Chạy bước nhỏ, chạy nâng
cao đùi, chạy gót chạm mông.
- Chạy đá lăng cẳng chân ra

trước, vào trong, sang hai bên.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8-10')

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nắm được kĩ thuật đá bóng nửa nảy
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS thực hiện kĩ thuật đá bóng
nửa nảy; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt kĩ thuật đá bóng nửa nảy
d. Tổ chức hoạt động:
Kĩ thuật đá bóng nửa nảy:

8-10'

- GV làm mẫu theo các - HS lắng nghe, quan

a. Kĩ thuật đá bóng nữa này

bước sau:

bằng lòng bàn chân:

+ Lần 1: Thực hiện toàn phạm kĩ thuật

- Chạy đà: Chạy đà kết hợp

bộ kĩ thuật động tác

quan sát, xác định điểm rơi của

+ Lần 2: Thực hiện lại loạt dưới sự hướng

bóng

động tác Kĩ thuật kết dẫn của GV.

phía

trước

chân

trụ

khoảng 15 – 20 cm, thân người

hợp mô tả, giải thích,

hơi ngả về trước, tay đánh rộng

phân tích kĩ thuật.

để giữ thăng bằng (H.la).

- GV cho HS thực hiện

- Đá bóng: Khi bóng dạng rơi

bài tập thử theo hình ảnh

xuống chuẩn bị tiếp xúc mặt

đã ghi nhớ.

sân, chân phải đá lăng từ sau ra

- GV tổ chức cho HS

trước, xoay đùi, cẳng chân ra

đồng loạt luyện tập theo

ngoài, lòng bàn chân hướng về

khẩu lệnh và động tác

phía bóng (H.1b). Khi bóng nảy

mẫu của GV.

lên khỏi mặt sân 10 – 15 cm,

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

cẳng chân phải tiếp tục lăng

nếu cần thiết.

mạnh ra trước, lòng bản chân

- GV chú ý nhấn mạnh

tiếp xúc vào phía sau và hơi

lỗi sai thường gặp và

dưới bóng, đá bóng đi (H.1c).

cách sửa cho HS.

- Kết thúc: Chân phải duỗi
thẳng, lòng bàn chân thẳng

sát GV giới thiệu, thị
- HS thực hiện đồng

hướng đá, sau đó hạ chân
xuống mặt sân, giữ thăng bằng
và chuẩn bị thực hiện các hoạt
động tiếp theo.
b. Kĩ thuật đá bóng nữa này
bằng mu giữa bàn chân:
- Chạy đà: Chạy đà kết hợp
quan sát, xác định điểm rơi của
bóng, chọn vị trí và đặt chân trụ
sao cho điểm rơi của bóng ở
phía trước cách chân trụ khoảng
15 – 20 cm, thân người hơi ngả
về trước, tay đánh rộng để giữ
thăng bằng (H.2a).
- Đá bóng: Khi bóng đang rơi
xuống chuẩn bị tiếp xúc mặt
sân, chân phải đá lăng dưa dùi
từ sau ra trước, khớp gối co để
giữ cẳng chân (H.2b). Khi bóng
này lên khỏi mặt sân 10 – 15
cm, cẳng chân phải lăng mạnh
về phía trước, bàn chân duỗi
thẳng, hướng xuống mặt sân,
mu giữa bàn chân tiếp xúc vào
phía sau và hơi dưới bóng, đá
bóng đi (H.2c).

- Kết thúc: Chân phải duỗi
thẳng, bản chân về hướng đá,
sau đó hạ chân xuống mặt sân,
giữ thăng bằng và chuẩn bị thực
hiện các hoạt động tiếp theo.
3. Hoạt động luyện tập:(18-20')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về kĩ thuật đá bóng nửa nảy
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện
Luyện tập kĩ thuật đá bóng 18-20' * Giao nhiệm vụ học tập *Cả lớp nhận nhiệm
nửa nảy:

cho cả lớp.

vụ tập luyện.

a. Tại chỗ tự tung bóng đá

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

bóng nửa nảy:

Tập luyện cá nhân, theo tập cá nhân, theo cặp

Người tập tại chỗ tự tung bóng

cặp hoặc theo nhóm với hoặc theo nhóm với

này xuống mặt sân, sử dụng kĩ

nhau, nên phân cặp có nội dung theo sự

thuật đá bóng nửa này bằng

cùng trình độ (năng lực hướng dẫn của GV.

lòng bàn chân hoặc bằng mu

vận động, chiều cao,...),

giữa bản chân thực hiện:

giới tính (nam tập với

- Đá bóng về phía trước: Người

nam, nữ tập với nữ) để

hỗ trợ đứng đối diện, cách 6 – 8

tránh chấn thương trong

m thực hiện dùng bóng và sử

luyện tập.

dụng các kĩ thuật đá bóng bằng

- GV tổ chức cho HS

lòng bàn chân, mu bàn chân

luyện tập cá nhân, theo

chuyển bóng lại cho người tập.

cặp hoặc theo nhóm

Tập luyện theo cặp hoặc theo

- GV cần lưu ý điều

nhóm.

chỉnh khoảng cách giữa

- Đá bóng vào tường ở cự li 3 –

hai HS cho phù hợp khi

4 m. Tập luyện cá nhân, theo

thực hiện các bài tập,

cặp hoặc theo nhóm.

khuyến khích HS giúp

b. Đá bóng nửa nảy với người

đỡ nhau sửa các lỗi sai

hỗ trợ:

khi cùng luyện tập.

- Tại chỗ đá bóng nửa nảy với

- GV mời đại diện cặp

lực tăng dần.

đôi thực hiện động tác

+ Người hỗ trợ đứng đối diện

trước lớp.

tung bóng từ khoảng cách 2 – 3

- Sau mỗi lượt thực hiện,

m, người tập đứng tại chỗ thực

GV cần quan sát, lắng

hiện đá bóng nửa nảy nhẹ cho

nghe những trao đổi,

người hỗ trợ (H.4a).

nhận xét của các HS đối

+ Người hỗ trợ đứng chếch ở

với bạn cùng tập để kịp

khoảng cách 2 – 3 m, người tập

thời định hướng, điều

đứng tại chỗ thực hiện đá bóng

chỉnh động tác của HS

nửa nảy mạnh về phía trước
(H.4b).
Các bài tập trên tập luyện theo
cặp hoặc theo nhóm.
4. Hoạt động vận dụng:(2-3')
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề
c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng được kĩ thuật đá bóng nửa nảy vào tập luyện và vui chơi
rèn luyện sức khỏe hằng ngày
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS vận dụng

2-3'

- GV hướng dẫn HS vận - HS vận dụng kĩ

kĩ thuật đá bóng nửa nảy vào

dụng kĩ thuật đá bóng thuật đá bóng nửa

tập luyện và vui chơi rèn luyện

nửa nảy vào tập luyện và nảy vào tập luyện và

sức khỏe hằng ngày

vui chơi rèn luyện sức vui chơi rèn luyện
khỏe hằng ngày.

sức khỏe hằng ngày.

5. Hoạt động kết thúc tiết học: (3-4')
a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học.
b. Nội dung: Thực hiện các động tác hồi tĩnh, ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về
nhàôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về nhà.
c.Sản phẩm:HS thực hiện được các động tác hồi tĩnh, tự giác ôn tập kiến thức kĩ thuật HS
tự giác ôn tập kiến thức đã học.
- Thả lỏng tay, chân, toàn thân

3-4'

- GV cho HS thả lỏng; - Thực hiện các động

kết hợp với hít thở sâu.

nhận xét giờ học.

- Giao nhiệm vụ

- Ôn lại kiến thức đã - Ôn kĩ thuật đá bóng

bài tập về

tác thả lỏng

nhà: Ôn tập kĩ thuật đá bóng

học: kĩ thuật đá bóng nửa nảy

nửa nảy

nửa nảy

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Đây là mẫu giáo án Giáo dục thể chất 12 sách Cánh diều – BÓNG ĐÁ
- Có đủ các môn tự chọn: đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, bóng rổ…
- Có kèm kế hoạch bộ môn cho giáo án
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Thày cô xem trọn bộ đủ năm tại
Kho học liệu số 4.0 website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn
- Có đủ giáo án 3 bộ sách: kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều