Tuần CM: 1,2
Tiết PPCT: 1,2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDCD 7
Ngày soạn: 01/9/2023

Bài 1:TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
-Liệt kê được một số nét đặc trưng về truyền thống quê hương.
Hiểu được giá trị, ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của quê hương.
-Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong
việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương.
-Tham gia các hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi do nhà trường, địa phương tổ
chức để góp phần xây dựng quêhương.
2.Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học:để có những kiến thức cơ bản về truyền thống quê hương.
+ Giao tiếp và hợp tác:trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân
công.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực điều chỉnh hành vi : Nhận biết được những giá trị tốt đẹp về truyền thống tốt
đẹp của quê hương đất nước. Biết học tập để phát huy những truyền thống tốt đẹp, đấu tranh
phê phán với những hành vi không phù hợp
+ Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội.:Thể hiện qua việc biết tham
gia các hoạt động văn hóa, xã hội tại địa phương, từ đó hình thành ý thức biết giữ gìn và phát
huy các giá trị do truyền thống quê hương mang lại
3.Phẩm chất
-Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động để phát huy truyền thống của
gia đình, dòng họ.
-Nhân ái: Trân trọng những giá trị tốt đẹp mà ông bà, bố mẹ, ...và các thế hệ đi trước
đã xây dựng;
-Trách nhiệm: Có có ý thức tìm hiểu, tham gia các hoạt động của gia đình dòng họ,
quan tâm đến các công việc của gia đình
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
-Học liệu:Sgk,sgv, sbt Giáo dục công dân 7;
-Thiết bị dạy học:
+Các tranh ảnh, video clip liên quan đến bài học https://youtu.be/bKByToJzMaI
+Màn hình,loa, bảng phụ, phiếu học tập
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: 7A1:…………………
7A2:…………………
7A3:…………………
7A4:…………………
2. Kiểm tra bài cũ:
-Cho học sinh viết PPCT .
-Các tài liệu cần cho bộ môn và phương pháp học tập đối với GDCD lớp 7.
-Khái quát cấu trúc chương trình GDCD 7-Cánh Diều.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a)Mục tiêu:
-Tạo tâm thế tích cực cho HS từng bước vào bài học
b)Nội dung hoạt động:
-Học sinh ghép từ/ cụm từ có nghĩa từ bảng chữ cái có sẵn.
c)Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Mở đầu sgk trang 5 : Nếu em ghép các chữ cái đứng liền nhau trong bảng tên thành
các từ cụm từ có nghĩa thì sẽ xuất hiện nhiều từ cụm từ nói về truyền thống quê hương.
Một số câu hỏi thú vị sẽ nảy sinh trong suy nghĩ của em như: Những truyền thống này
được biểu hiện như thế nào quê hương của mình? Mình sẽ làm gì để mọi người biết rằng
mình rất tự hào về những truyền thống đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
-HS nghe hướng dẫn
-Tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
-Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
-GV theo dõi phát hiện các kết quả đúng, chưa đúng để nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc nhóm của HS.
-GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học:
d)Sản phẩm:
=> HS nêu được:
- Một số truyền thống quê hương thể
hiện trong bảng: Hiếu thảo, Hiếu học,
Trung thực, Dũng cảm, Kiên cường, …
- Những truyền thống này được biểu
hiện ở quê hương của mình là:
+ Hiếu thảo: Kính trọng ông bà, cha
mẹ và tổ tiên của mình, hành động yêu
thương chăm sóc phụng dưỡng cha mẹ
ông bà khi già yếu và trách nhiệm thờ
phụng khi họ qua đời.
+ Hiếu học: Ham thích, coi trọng việc
học hành được hình thành lâu đời, được
truyền từ đời này sang đời khác, tinh thần
ham học hỏi, thích hiểu biết một cách tự
nguyện và bền vững.
+ Trung thực: Luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng,
thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm.
- Mình cần tự hào, tích cực phát huy để mọi người biết rằng mình rất tự hào về
những truyền thống đó.
GV giới thiệu bài học mới:Trong số những từ/cụm từ tìm được, có những từ nói về
truyền thống tốt đẹp của quê hương, vậy quê hương em có những truyền thống tốt đẹp
nào? Làm thế nào để giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó?– Bài 1: Tự hào
về truyền thống quê hương
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1.Truyền thống quê hương
a)Mục tiêu:

Hiểu được thế nào là truyền thống quê hương và nêu được một số truyền thống văn
hóa của quê hương. Phân biệt được truyền thống tốt đẹp của quê hương với những biểu
hiện lạc hậu.
b)Nội dung hoạt động:
HS đọc sgk, thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi sgk trang 6.
c)Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

 -GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:
a. Theo em, những truyền thống tốt đẹp nào được thể hiện trong các hình ảnh
trên?
b. Quê hương em có những truyền thống tốt đẹp nào? Em hãy giới thiệu về những
truyền thống đó?
c. Khi giới thiệu về truyền thống của quê hương có bạn nêu những biểu hiện sau:
ma chay cưới hỏi linh đình, thách cưới, cờ bạc, rượu chè, thanh niên đua đòi ăn chơi…
Theo em, các biểu hiện trên có phải là truyền thống tốt đẹp của quê hương không? Vì
sao?Em hãy bày tỏ thái độ và quan điểm của bản thân về các biểu hiện đó?
d. Em hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của quê hương?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc cá nhân, quan sát từng hình ảnh, ghi nội dung làm việc cá nhân theo
các nhiệm vụ được giao vào giấy nháp.
-HS hoạt động theo nhóm đôi, thảo luận và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
-Học sinh lần lượt trả lời các câu trả lời.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc nhóm của HS.
-GVnhận xét,đánh giá, chốt kiến thức.
d)Sản phẩm:
a)Nhận xét:

Yêu nước

Tôn sư trọng đạo

Yêu thương con người

Múa rối nước

Cần cù lao động

Nghệ thuật dân gian

b) Quê hương em có truyền thống yêu nước và tinh thần đoàn kết toàn dân tộc , mà em
rất tự hào.
-Những truyền thống tốt đẹp của quê hương: Yêu nước, đoàn kết, hiếu học, lao động
cần cù sáng tạo, yêu thương con người, hiếu thảo; các lễ hội văn hóa truyền thống,…
-Chủ tịch Hồ Chí Minh từng đúc kết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, đó là
một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến này, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh
thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự
nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước. Đúng vậy, mỗi
khi đất nước gặp khó khăn như thiên tại, địch họa, truyền thống đó lại tỏa sáng, kết nối
toàn dân tộc thành một khối thống nhất, tạo nên sức mạnh to lớn đưa đất nước vượt qua
khó khăn.
c)Ma chay cưới hỏi linh đình, thách cưới, cờ bạc, rượu chè; thanh niên đua đòi ăn chơi…
Là những biểu hiện lạc hậu, sai trái, vi phạm pháp luật. Những biểu hiện này sẽ gây ra
những hậu quả xấu ảnh hưởng đến xã hội. Chúng ta cần loại bỏ.
d) Truyền thống tốt đẹp của quê hương: là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng
miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua thời gian, được lưu truyền từ thế hệ
này sang thế hệ khác.
Những truyền thống tốt đẹp của quê hương như:
Truyền thống phản ánh kinh nghiệm sản xuất (nghề trồng lúa…)
Truyền thống đạo đức (chuẩn mực trong các quan hệ người với người…)
Truyền thống nghệ thuật (múa rối nước, làn điệu dân ca...)
Truyền thống văn hóa (giao tiếp, trang phục, tập quán...)
=>GV hướng dẫn HS kết luận về truyền thống của quê hương, và kể được những
truyền thống tốt đẹp của quê hương sgk trang 6.
 Truyền thống quê hương: là những giá trị tốt đẹp, riêng biệt của mỗi vùng
miền, địa phương, được hình thành và khẳng định qua thời gian, được lưu truy ền t ừ
thế hệ này sang thế hệ khác.

 Những truyền thống tốt đẹp của quê hương như: yêu nước, đoàn kết, kiên
cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm; cần cù, sáng tạo trong lao động; tôn sư
trọng đạo, hiếu học, hiếu thảo; các lễ hội văn hoá truyền thống, những loại hình
nghệ thuật dân gian, nghề truyền thống.... được biểu hiện cụ thể ở mỗi vùng miền,
địa phương.
2.2. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương
a)Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu cần phải làm gì để giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương,
từ đó có những việc làm phù hợp để giữ gìn truyền thống quê hương; Biết đánh giá, nhận
xét việc làm trái ngược với việc giữ gìn truyền thống quê hương.
b)Nội dung hoạt động:
Học sinh đọc thông tin và trả lời câu hỏi sgk trang 6.7
c)Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
*Nhiệm vụ 1: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi sgk trang 6.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-Đọc thông tin sgk trang 6,yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
a/Theo em, thông tin trên đã nói đến những truyền thống tốt đẹp nào?
b/Em hãy nêu ý nghĩa của những truyền thống đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
-Học sinh nghe hướng dẫn, nhận nhiệm vụ suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
-Cử đại diện hs trình bày, báo cáo kết quả
-Hs khác nhận xét; bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc của HS.
-GV nhận xét,đánh giá , chốt kiến thức.
d)Sản phẩm:
a/Thông tin trên đã nói đến truyền thống đoàn kết dân tộc và truyền thống tương thân
tương ái, lá lành đùm lá rách.
b/Những truyền thống tốt đẹp này đã giúp dân tộc Việt Nam cùng nhau vượt qua mọi
khó khăn, thử thách, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân
*Nhiệm vụ 2: Em hãy đọc các trường hợp 1,2,3 sgk trang 7 và trả lời câu hỏi
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-Đọc sgk,yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
a) Vân và Hùng đã giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp nào của quê
hương? Hai bạn thể hiện niềm tự hào về truyền thống của quê hương mình bằng
những hành động cụ thể nào?
b) Em có đồng ý với thái độ và hành vi của anh Q không? Vì sao?
c) Nêu những việc em có thể làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê
hương
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
-Học sinh nghe hướng dẫn, nhận nhiệm vụ suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
-Cử đại diện hs trình bày, báo cáo kết quả
-Hs khác nhận xét; bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc của HS.
-GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.
d)Sản phẩm:
a)Nhận xét Vân và Hùng

-Trường hợp 1: Vân đã góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp về các lễ hội văn hóa
truyền thống, các di tích lịch sử ở quê hương mình bằng cách chăm chỉ học tập, tích cực
tham gia hoạt động tìm hiểu về giá trị lịch sử, văn hóa của quê hương mình và ước mơ trở
thành hướng dẫn viên du lịch.
-Trường hợp 2: Hùng góp phần đã phát huy truyền thống tương thân tương ái, lá lành
đùm lá rách bằng cách tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, đền ơn đáp nghĩa,
giúp đỡ các gia đình chính sách, gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
b)Nhận xét : Em không đồng ý với thái độ và hành vi của anh Q. Bởi vì các loại hình
nghệ thuật dân gian là những truyền thống tốt đẹp của địa phương, cần phải được gìn giữ
và lưu truyền từ đời này sang đời khác.
c) Để giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương, mỗi người cần:
-Siêng năng, kiên trì học tập và rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ nhau, chủ động và tích
cực tham gia các hoạt động của cộng đồng, góp phần vào sự phát triển của quê hương.
-Phê phán những hành động làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của quê hương.
=>GV hướng dẫn HS kết luận Nêu những việc em có thể làm để giữ gìn, phát huy
truyền thống tốt đẹp của quê hương sgk trang 7.
Để giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương, mỗi người cần:
 Siêng năng, kiên trì học tập và rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ nhau, chủ đ ộng và
tích cực tham gia các hoạt động của cộng đồng, góp phần vào sự phát tri ển c ủa quê
hương.
 Phê phán những hành động làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của quê
hương.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP.
a)Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để nhận xét đánh giá việc làm thể hiện giữ gìn
truyền thống quê hương; kể được những việc cần làm để giữ gìn truyền thống quê hương.
b)Nội dung hoạt động:
-HS sử dụng sgk, kiến thức đã học, liên hệ thực tế. GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời
câu hỏi.
c)Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-Học sinh chơi trò chơi, làm bài tập trong sgk.
-GV giao nhiêm vụ cho HS: Trả lời câu hỏi 1, 2,3 phần Luyện tập sgk trang.8
-HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ:
-Hoàn thành phiếu học tập:
 Luyện tập 1 sgk trang 8 : Hãy liệt kê những truyền thống tốt đẹp của quê hương
em và viết những việc cần làm để giữ gìn, phát huy những truyền thống đó theo gợi ý
dưới đây:
Tên truyền thống

Những việc cần làm

?

?

?

?

...

...

 Luyện tập 2 sgk trang8 :  Em đồng tình hay không đồng tình với những biểu
hiện, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
A. Giữ gìn mọi phong tục, tập quán, thói quen của quê hương mình.
B. Giới thiệu với mọi người về lễ hội truyền thống của quê mình.
C. Không quan tâm đến truyền thống tốt đẹp của những vùng miền, địa phương khác.
D. Tích cực học tập và tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện.
E. Giữ gìn và bảo vệ môi trường cả ở nhà, ở trường và những nơi công cộng.

 Luyện tập 3 sgk trang8 :  Qua lời kể của ông nội, S được biết đến phong trào
“Ba sẵn sàng" và rất tự hào về tinh thần sẵn sàng khi Tổ qu ốc c ần, dù trong th ời
chiến hay thời bình của người dân quê hương mình. Nhưng mấy hôm trước, anh trai
của S nhận được lệnh gọi nhập ngũ, S thấy anh có vẻ do dự, tâm tr ạng n ặng n ề
không vui. S rất muốn nói những suy nghĩ của mình với anh trai.
a) Em hãy nhận xét suy nghĩ của S?
b) Nếu là S, em sẽ nói như thế nào với anh trai của mình?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
-Đọc sgk ,yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
-HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ suy nghĩ trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
-Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc nhóm của HS.
-GV nhận xét, chốt kiến thức.
d)Sản phẩm:
 Luyện tập 1 sgk trang8 :  
Tên truyền thống
Truyền thống yêu nước

Những việc cần làm
Tuyên truyền, tích cực tham gia các buổi ngoại khóa nói về tình yêu nước, tinh
thần bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta, tích cực học tập
tốt

Truyền thống đoàn kết, Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ các
tương thân tương ái
gia đình chính sách, gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
Truyền thống các lễ hội Tích cực tham gia, ủng hộ các lễ hội văn hóa truyền thống ở địa phương; tuyên
văn hóa
truyền, giới thiệu với mọi người về lễ hội văn hóa ở quê hương mình; ngăn
chặn những hành động tiêu cực xảy ra ở các lễ hội...

 Luyện tập 2 sgk trang8 :  
A. Đồng tình. Vì đây là hành động góp phần giữ gìn, bảo vệ truyền thống tốt đẹp ở
quê hương.
B. Đồng tình. Vì hành động này góp phần lan tỏa rộng rãi giá trị và ý nghĩa của
truyền thống tốt đẹp ở quê hương.
C. Không đồng tình. Vì mọi truyền thống tốt đẹp ở mọi địa phương đều cần được
gìn giữ và lan tỏa rộng rãi những giá trị tích cực đến mọi người.
D. Đồng tình. Vì đây là hành vi mà mọi học sinh có thể thực hiện để góp sức mình
vào giữ gìn, phát triển truyền thống tốt đẹp của quê hương.
E. Đồng tình. Hành động này giúp bảo vệ môi trường sống, góp phần vào bảo vệ quê
hương, đất nước.
 Luyện tập 3 sgk trang8 :  
a) S là một bạn học sinh có suy nghĩ rất tích cực, tiến bộ, biết trân trọng, tự hào và có
tinh thần chủ động, sẵn sàng học hỏi, nâng cao hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của quê
hương mình.
b) Nếu là S, em sẽ khích lệ và động viên anh trai tham gia nhập ngũ. Bởi vì đây là
một việc rất đáng tự hào, thể hiện bản thân là người biết trân trọng truyền thống của quê
hương, góp phần vào việc gìn giữ và phát triển truyền thống và tinh thần yêu nước.
* GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”
- Luật chơi: Gọi lần lượt học sinh chọn 1 số tương ứng với câu hỏi. Học sinh trả lời
đúng câu hỏi thì được tham gia quay vòng quay may mắn, số điểm thưởng tương ứng với
số điểm mà hs quay được.

- Câu hỏi:
1, Câu ca dao “Thương người như thể thương thân” nói đến truyền thống nào sau
đây?
A. Hiếu học B. Yêu thương con người C. Tôn sư trọng đạo D. Lao động cần cù
2, Lễ hội Đền Hùng được tổ chức ở vùng quê nào sau đây?
a. Nam Định
b. Thái Bình
c. Phú Thọ
d. Vĩnh Phúc
3 Việc làm nào sau đây là giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?
a. Giới thiệu với mọi người về truyền thống quê hương mình.
b. Giới thiệu với các bạn về một quyển sách hay.
c. Kể về một chuyến thăm quan đầy ý nghĩa.
d. Chăm sóc cây trong khu vườn trường.
Học sinh trả lời đúng giáo viên khuyến khích, động viên bằng điểm thưởng hoặc
phần quà.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a)Mục tiêu:
Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức đã được học vào thực tiễn cuộc sống nhằm
phát triển năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực giao tiếp và hợp tác
b)Nội dung:
-Hs biết nêu được những việc đã làm và sẽ tiếp tục làm để giữ gìn truyền thống quê
hương.
- Bài 1,2: Hs viết một thông điệp, làm tập san thể hiện niềm tự hào về truyền thống quê
hương
c)Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
 Vận dụng 1sgk trang 8:Em hãy viết một thông điệp thể hiện niềm tự hào về truyền
thống cần cù, sáng tạo trong lao động của quê hương em và chia sẻ trước lớp.
Vận dụng 2 sgk trang 8: Em hãy cùng bạn thiết kế tập san về chủ đề “ Tự hào truyền
thống quê hương” HS phân chia nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm, tùng thành
viên nhận nhiệm vụ và hoàn thiện sản phẩm ở nhà. (HD: có thể vẽ tranh, chụp ảnh, sưu
tầm, giới thiệu về truyền thống quê hương)
a. Nêu những việc đã làm và sẽ làm để giữ gìn truyền thống quê hương?
b. Học sinh viết thông điệp thể hiện niềm tự hào về truyền thống quê hương?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
-Hs làm việc cá nhân đọc sgk ,yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
-Vận dụng 1 :Làm việc theo nhóm lớn tạo một tập san thể hiện niềm tự hào về truyền
thống quê hương.
-Vận dụng 2 :Báo cáo sản phẩm trong giờ học tiếp theo
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
-Các học sinh nộp sản phẩm của mình theo yêu cầu của giáo viên
-Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
-Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn
-Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc nhóm của HS.
-Câu a,b Gv động viên khuyến khích.
d)Sản phẩm:
Vận dụng 1: Là một học sinh, đang còn ở trên ghế nhà trường, em sẽ cố gắng học tập
cũng như tuyên truyền với các bạn phải cố gắng học tập để có kết quả tốt, để trở thành
công dân hữu ích là sự đáp đền công cha nghĩa mẹ, công lao dạy dỗ của thầy cô. Cũng như
là không phụ lại lòng mong mỏi và nối tiếp truyền thống hiếu học, tinh thần cầu tiến của

dân tộc Việt Nam và cũng chính là giữ gìn bản sắc dân tộc nền văn hóa của dân tộc Việt
Nam.
Vận dụng 2: Sưu tầm một số mẫu tập san về truyền thống “uống nước nhớ nguồn”:
3.4/Nhận xét, dặn dò:
*Đối với bài học ở tiết này :
-Hoàn thành bài tập vận dụng sgk.
-Ôn lại kiến thức đã học, ghi chép bài mục 1,2 sgk.
+Truyền thống quê hương là gì.
+Kể được những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
+Để giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương, mỗi người cần làm gì.
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo :BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA
-Đọc tình huống và trả lời câu hỏi sgk
-Di sản văn hóa là gì
-Phân loại di sản văn hóa
-Ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội
-Quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức ,cá nhân đối với việc bảo
vệ di sản văn hóa.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH:
https://www.youtube.com/watch?v=GP7tjIOr2Qs&ab_channel=VTV24
https://www.youtube.com/watch?v=ezeNQ2k8Heg&ab_channel=VTV24
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................