Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Quy ước: Nội dung màu xanh dương đậm là phần bổ sung tích hợp năng lực AI.

CHƯƠNG 1: THẾ GIỚI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
BÀI 1: NƯỚC NGA VÀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.

-

Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm
những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.

-

Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ
học tập.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học
tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:
-

Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử
(1.1 – 1.4) để nhận thức về tình hình nước Nga trước khi Liên Xô được
thành lập (1918 – 1922) và những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1922 – 1945).

-

Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những nét chính về nước Nga trước
khi Liên Xô được thành lập; Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được
hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.

-

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức đã học để viết được
đoạn văn ngắn về thành tựu của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô.
1

Năng lực số:
-

5.2.TC2b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công
nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.

-

6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp
nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

-

2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

-

2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp
tác.

-

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự
hướng dẫn của GV.

Năng lực AI:
-

9.B2.3 – HS phân tích được dấu hiệu thông tin/nội dung lịch sử do AI tạo ra
có thể thiếu chính xác hoặc giả mạo; biết kiểm chứng nhân vật, thời gian, sự
kiện, chính sách và kết quả bằng SGK, tư liệu lịch sử hoặc nguồn chính
thống trước khi sử dụng.

-

9.B2.1 – HS giữ vai trò kiểm soát và chịu trách nhiệm với kết quả cuối cùng;
khai báo trung thực việc sử dụng AI trong sản phẩm học tập của bản thân.

3. Phẩm chất
-

Chăm chỉ: Đọc và sưu tầm các thông tin, hình ảnh, tư liệu về công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từ năm 1922 đến năm 1945 để mở rộng và
nâng cao nhận thức.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, KHBD, SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch
sử).

-

Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Nước Nga và Liên Xô từ năm
1918 đến năm 1945.

-

Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

-

Máy tính kết nối Internet, máy chiếu (nếu có).

-

Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2

-

Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

-

Công cụ AI tạo sinh/chatbot phù hợp lứa tuổi (hoặc bản in câu trả lời do AI
tạo sẵn); Phiếu kiểm chứng thông tin lịch sử với 3 cột: “Thông tin AI –
Nguồn kiểm chứng – Kết luận/điều chỉnh”.

-

Lưu ý khi sử dụng AI: không nhập dữ liệu cá nhân nhạy cảm; AI chỉ hỗ trợ,
không làm thay nhiệm vụ; mọi thông tin lịch sử do AI cung cấp phải được
đối chiếu với SGK, tư liệu GV hoặc nguồn chính thống trước khi đưa vào
sản phẩm.

2. Đối với học sinh
-

SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Kết nối tri thức (phần Lịch sử).

-

Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nước
Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.

-

Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp
học cho phép).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú với bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”. HS trả lời
một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nước Nga và Liên Xô để lật mở mảnh
ghép.
c. Sản phẩm: Các mảnh ghép lịch sử được lật mở trong trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất
hiện trong video đó.
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình
ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức đã học ở lớp dưới về Chủ đề nước Nga
và Liên Xô.
3

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Đêm 25/10 (7/11 theo dương lịch) năm 1917, một sự kiện vô
cùng trọng đại đã diễn ra ở nước Nga là:
A. V. I. Lê-nin bí mật từ Phần Lan về nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng.
B. Dưới sự chỉ huy trực tiếp của V. I. Lê-nin, quân cách mạng đã chiếm được Thủ
đô Pê-tơ-rô-grat, bao vây Cung điện Mùa Đông.
C. Chính phủ lâm thời sụp đổ, khởi nghĩa giành thắng lợi ở Thủ đô.
D. Cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi ở Mát- xcơ-va.
Mảnh ghép số 2: Năm 1917, sau Cách mạng tháng Mười Nga thành công, người
có vai trò quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Nhà nước Liên Xô đồng
thời cũng bị phê phán về một số sai lầm trong thời gian cầm quyền là:
A. G. Xta-lin.
B. L. Tờ-rốt-xkít.
C. V.I. Lê-nin.
D. Nga hoàng Ni-cô-lai II.
Mảnh ghép số 3: Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn tư liệu dưới đây:
“Giống như mặt trời chói lọi, ………………………chiếu sáng khắp năm châu, thức
tỉnh hàng triệu hàng triệu người bị áp bức, bóc lột trên trái đất. Trong lịch sử loài
người chưa từng có cuộc cách mạng nào có ý nghĩa to lớn và sâu xa như thế”.
(Hồ Chí Minh toàn tập, Tập 15, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2011, tr.387)
A. Cách mạng Tháng Mười.

B. Cung điện Mùa Đông.

C. Đảng Bôn-sê-vích.

D. Cách mạng Tháng Hai.
4

Mảnh ghép số 4: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 mang tính chất là cuộc
cách mạng?
A. Dân chủ tư sản kiểu mới.

B. Xã hội chủ nghĩa.

C. Tư sản.

D. Giải phóng dân tộc.

Mảnh ghép số 5: Hình ảnh quốc kì và quốc huy dưới đây nói về:

Quốc kỳ

Quốc huy

(1955–1991)

(1956–1991)

A. Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô).
B. Các nước cộng hòa Ngoại Cáp-ca-dơ.
C. Nước Nga Xô viết.
D. U-crai-na.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở
từng mảnh ghép.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận
thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu
hỏi trên môi trường số).

5

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự
hướng dẫn của GV.]
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Mảnh ghép số 1: B

Mảnh ghép số 2: A

Mảnh ghép số 3: A

Mảnh ghép số 4: D

Mảnh ghép số 5: A

- GV trình chiếu Mảnh ghép lịch sử:

Hình ảnh Lá cờ Chiến thắng cắm trên nóc tòa nhà Quốc hội Đức năm 1945
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình ảnh lá cờ với màu đỏ tượng trưng cho cách
mạng búa liềm, ngôi sao tượng trưng cho đoàn kết công – nông và Hồng quân Liên
Xô đã gợi nhớ về một thời kí ức lịch sử vinh quang, đầy tự hào của nước Nga Xô
viết giai đoạn 1918 – 1945. Vậy, nước Nga đã trải qua những năm tháng như thế
nào trước khi Liên Xô được thành lập? Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở
Liên Xô thời kì này có những điểm gì nổi bật? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm
1945.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1. Tìm hiểu về nước Nga Xô viết từ năm 1918 đến năm 1922
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về tình tình hình
nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô được thành lập.

6

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 1.2 – 1.3, thông tin
mục 1 SGK tr.7, 8 và trả lời câu hỏi: Nêu những nét chính về tình hình nước Nga
Xô viết từ năm 1918 đến năm 1922.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những nét chính của tình hình nước Nga Xô
viết trước khi Liên Xô được thành lập.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS, AI

1. Nước Nga Xô viết từ - 1.1.TC2b: HS

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác năm 1918 đến năm 1922

thực hiện tìm

Hình 1.2 – 1.3, thông tin mục 1 SGK tr.7, 8 và Bảng những nét chính về kiếm hình ảnh
trả lời câu hỏi: Nêu những nét chính về tình tình hình nước Nga Xô viết theo quy trình
hình nước Nga Xô viết từ năm 1918 đến năm từ năm 1918 đến năm 1922 rõ
1922 (theo bảng mẫu).

ràng

trên

đính kèm phía dưới Hoạt Internet.

GV yêu cầu: Tìm kiếm lược đồ nước Nga Xô động 1.

- 5.2.TC2b: HS

viết chống thù trong, giặc ngoài (1918 –

chọn

1920) trên Google Images để minh họa cho

công

những khó khăn của nước Nga Xô viết trong

(Google Lens)

giai đoạn 1918 – 1922.

để

được
cụ
tìm

thông

tin

số
hiểu
từ

hình ảnh SGK.
-

2.1.TC2a:

Lựa chọn được
công nghệ số
cụ

thể

để

tương tác trong
lớp học.
- 2.4.TC2a: HS
Lược đồ nước Nga Xô viết chống thù trong,

lựa chọn công

giặc ngoài (1918 – 1920)

cụ Padlet được
xác
7

định

rõ

ràng để hợp tác
tổng hợp kết
quả nhóm.

Hình 1.3. Thành phố Mát-x cơ-va

Năng lực AI:

trong những năm 20 của thế kỉ XX

9.B2.3 – Phân

TÌNH HÌNH NƯỚC NGA XÔ VIẾT

tích dấu hiệu nội

TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1922
Nội dung

dung do AI tạo

Nét chính

có thể sai; kiểm

Khó khăn

chứng thông tin

Biện pháp

bằng nguồn phù

Kết quả

hợp và xử lí khi
phát

- GV yêu cầu: Các nhóm tổng hợp kết quả vào

lệch.

Padlet chung của lớp.
- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:
+ Nước Nga Xô viết sau Cách mạng tháng
Mười (1917) gặp phải những khó khăn gì?

Sản phẩm tích hợp AI: Phiếu
“Kiểm chứng câu trả lời AI” 3
cột, trong đó HS nêu được bằng

+ Nội dung cơ bản của Chính sách cộng sản chứng và phần điều chỉnh sau
thời chiến là gì? Chính sách đó đã mang lại kiểm chứng.
kết quả như thế nào?
+ Vì sao phải thay Chính sách cộng sản thời
chiến bằng Chính sách kinh tế mới?
+ Nội dung cơ bản, kết quả của Chính sách
kinh tế mới là gì?
- GV cung cấp một số tư liệu về liên quan đến
tình hình nước Nga Xô viết trong những năm
1920 – 1922 (Đính kèm phía dưới Hoạt động
1).
8

hiện

sai

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi,
trình bày quan điểm: Vì sao nhân dân Xô viết
bảo vệ được thành quả của Cách mạng tháng
Mười?
Tích hợp năng lực AI – Nhiệm vụ “KIỂM
CHỨNG CÂU TRẢ LỜI AI” (9.B2.3): Sau
khi HS đã tự đọc SGK/tư liệu và hoàn thành
bảng ban đầu, GV cung cấp một đoạn trả lời
do AI tạo về tình hình nước Nga Xô viết giai
đoạn 1918 – 1922 (hoặc cho HS đặt câu hỏi
tương đương). HS không sử dụng AI để thay
thế bước tự tìm hiểu kiến thức.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thảo luận, đọc thông tin SGK kết hợp tư
liệu GV cung cấp, hoàn thành bảng mẫu.
- HS thao tác trên thiết bị, tìm kiếm và phân
tích dữ liệu.
- Đăng tải thông tin lên Padlet.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong
quá trình tìm hiểu (nếu cần thiết).
- HS đối chiếu từng chi tiết AI nêu với SGK
tr.7–8, Hình 1.2–1.3 và tư liệu GV; đặc biệt
kiểm tra nhân vật, mốc thời gian, tên chính
sách, nội dung và kết quả. HS ghi vào Phiếu
kiểm chứng: “Thông tin AI – Nguồn kiểm
chứng – Kết luận/điều chỉnh”; không cung cấp
dữ liệu cá nhân cho công cụ AI.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
9

- GV chiếu Padlet. Đại diện nhóm trình bày
dựa trên tư liệu số vừa tìm được.
- GV mời đại diện 3 HS lần lượt trình bày tình
hình nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô
thành lập (1918 – 1922) theo bảng mẫu.
- GV mời đại diện 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi
mở rộng:
Nhân dân Xô viết bảo vệ được thành quả của
Cách mạng tháng Mười vì: sự ủng hộ của
nhân dân, lòng yêu nước được phát huy mạnh
mẽ để bảo vệ chế độ mới, Hồng quân chiến
đấu dũng cảm để bảo vệ Tổ quốc, các chính
sách của Đảng Bôn-sê-vích đã đem lại nhiều
kết quả tích cực.
- Đại diện cặp trình bày ít nhất 01 thông tin AI
đúng và 01 thông tin AI cần bổ sung/sửa (nếu
có), nêu rõ chứng cứ; phân biệt dữ kiện lịch sử
với nhận xét hoặc suy luận do AI đưa ra.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Nhờ thực
hiện chính sách kinh tế mới (NEP), đất
nước từng bước được phục hồi. Tháng
12/1922, Liên bang Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Xô viết (Liên Xô) được thành lập.
- GV đánh giá minh chứng năng lực AI theo
các tiêu chí: chọn được nguồn kiểm chứng
phù hợp; phát hiện được thông tin thiếu chính
xác; sửa thông tin có căn cứ; không sao chép
nguyên văn kết quả AI.
10

- GV chuyển sang nội dung mới.
Tư liệu 1:
Lê-nin xác định các thành phần kinh tế ở nước Nga tiểu nông như sau:
1. Kinh tế nông dân kiểu gia trưởng,
nghĩa là một phần lớn có tính chất tự
nhiên;
2. Sản xuất hàng hóa nhỏ (trong đó
bao gồm đại đa số nông dân bán bánh
mì);
3. Chủ nghĩa tư bản tư nhân;

Lê-nin là người khởi xướng

4. Chủ nghĩa tư bản nhà nước;

chính sách kinh tế mới

5. Chủ nghĩa xã hội.
Tư liệu 2:
Chính sách kinh tế mới là một cống hiến lớn lao của V.I. Lê-nin vào lý luận và thực tiễn
xây dựng chủ nghĩa xã hội khoa học. Đó là chính sách đúng đắn của Nhà nước vô sản trong
thời kì quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội, bảo đảm liên minh vững chắc về kinh
tế và chính trị của giai cấp vô sản với giai cấp nông dân, bảo đảm việc xây dựng nền tảng kinh
tế của chủ nghĩa xã hội.
Hội nghị đại biểu toàn quốc giữa nhiệm kỳ khoá VII (năm 1994), Đảng ta đã chỉ rõ: “Phải
vận dụng sáng tạo và tiếp tục phát triển chủ nghĩa Mác – Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc
biệt là tư tưởng của Lê-nin về chính sách kinh tế mới, về chủ nghĩa tư bản nhà nước, sáng tạo
nhiều hình thức quá độ, những nấc thang trung gian đa dạng, phù hợp với hoàn cảnh lịch sử,
cụ thể để đưa nước ta đi lên chủ nghĩa xã hội một cách vững chắc”.
TÌNH HÌNH NƯỚC NGA XÔ VIẾT TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1922
Nội dung

Nét chính
Sau thắng lợi của Cách mạng tháng Mười (1917), quân đội 14 nước đế quốc

Khó khăn

(Anh, Pháp, Mỹ, Nhật,…) câu kết với thế lực phản cách mạng trong nước
mở cuộc tấn công vũ trang vào nước Nga Xô viết.

Biện pháp

Từ năm 1919, Nhà nước Xô viết thực hiện Chính sách cộng sản thời chiến.
11

- Quốc hữu hóa toàn bộ các xí nghiệp.
- Trưng thu lương thực thừa của nông dân.
- Thi hành chế độ lao động bắt buộc.
→ Kiểm soát được các ngành kinh tế then chốt.
Tháng 3/1921, Đảng Bôn-sê-vích quyết định thực hiện Chính sách kinh tế
mới (NEP).
- Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa, thay thế bằng chính sách thu thuế lương
thực.
- Thực hiện tự do buôn bán.
- Cho phép tư nhân được mở các xí nghiệp nhỏ.
- Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư kinh doanh ở Nga.
- Nước Nga Xô viết từng bước vượt qua khủng hoảng.
Kết quả

- Phục hồi kinh tế.
- Đời sống nhân dân được cải thiện.

Hoạt động 2. Tìm hiểu Liên Xô từ năm 1922 đến năm 1945
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những thành tựu và nêu
được những hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác Hình 1.4, bảng tư
liệu, thông tin mục 2 SGK tr.8, 9 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Trình bày
những thành tựu tiêu biểu của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô
(1925 – 1941).
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về những thành tựu và nêu được những
hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS, AI

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Liên Xô từ năm 1922 -

- GV dẫn dắt:

đến năm 1945

2.1.TC2a:

Lựa chọn được

+ Tháng 12/1922, Liên bang Cộng hòa xã hội Kết quả Phiếu học tập số 2 công nghệ số
chủ nghĩa Xô viết được thành lập (Liên Xô) đính kèm phía dưới Hoạt cụ
12

thể

để

gồm Nga, U-crai-na, Bê-lô-rút-xi-a, Ngoại động 2.

tương tác trong

Cáp-ca-dơ. Đến năm 1940, gồm 15 nước cộng

lớp học.

hòa.

- 2.4.TC2a: HS

+ Từ năm 1922 – 1945, Liên Xô đã được

lựa chọn công

nhiều thành tựu trong xây dựng CNXH trên

cụ Padlet được

tất cả các lĩnh vực. Vậy đó là những kết quả

xác

gì?

ràng để hợp tác

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm (2 nhóm

tổng hợp kết

cùng thực hiện một nhiệm vụ).

quả nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm:
Khai thác Hình
1.4, bảng tư liệu,
thông tin mục 2
SGK tr.8, 9 và
hoàn

thành

Phiếu học tập số
1:

Trình

Hình 1.4. V.I Lê-nin –

bày

những thành tựu
tiêu

biểu

người sáng lập
Nhà nước Xô viết

của

công cuộc xây
dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô
(1925 – 1941).
+ Nhóm 1, 2: Tìm hiểu những thành tựu về
sản xuất công nghiệp.
+ Nhóm 3, 4: Tìm hiểu những thành tựu về
nông nghiệp.
+ Nhóm 5, 6: Tìm hiểu những thành tựu về xã
hội, văn hóa, giáo dục.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
13

định

rõ

NHỮNG THÀNH TỰU TIÊU BIỂU
CỦA CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ
NGHĨA XÃ HỘI
Ở LIÊN XÔ (1925 – 1941)
Lĩnh vực

Thành tựu

Chính trị
Kinh tế
Xã hội, văn hóa, giáo
dục
- GV yêu cầu: Các nhóm tổng hợp kết quả vào
Padlet chung của lớp.
- GV cung cấp thêm một số tư liệu về Liên Xô
từ năm 1922 đến năm 1945 (Đính kèm phía
dưới Hoạt động 2).
- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu các nhóm
tiếp tục thảo luận và trả lời câu hỏi: Hãy cho
biết một số hạn chế của công cuộc xây dựng
chủ nghĩa ở Liên Xô (trước năm 1941).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và
hoàn thành Phiếu học tập số 1, trả lời câu hỏi.
- Đăng tải thông tin lên Padlet.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV chiếu Padlet. Đại diện nhóm trình bày
dựa trên tư liệu số vừa tìm được.
- GV mời đại diện 3 nhóm lần lượt trình bày
14

những thành tựu tiêu biểu của công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1925 –
1941) theo Phiếu học tập số 1.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở
rộng:
Một số hạn chế của công cuộc xây dựng chủ
nghĩa ở Liên Xô (trước năm 1941): nóng vội,
thiếu dân chủ trong quá trình tập thể hóa
nông nghiệp, đầu tư tỉ lệ quá thấp cho công
nghiệp nhẹ, chưa chú trọng đúng mức đến
việc nâng cao đời sống nhân dân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
theo Tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm (Đính
kèm phía dưới Hoạt động 2).
- GV kết luận:
+ Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở
Liên Xô được thực hiện thông qua kế hoạch
5 năm (1922 – 1945) đặt trọng tâm vào công
nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, chú trọng
công nghiệp nặng.
+ Thành tựu quan trọng nhất là sau hai lần
thực hiện kế hoạch 5 năm (1938), Liên Xô
trở thành cường quốc công nghiệp đứng đầu
châu Âu. Tuy nhiên, quá trình này tồn tại
một số sai lầm.
- GV kết luận bài học: Tháng 6/1941, phát xít
Đức tấn công Liên Xô, nhân dân Liên Xô
phải tạm dừng thực hiện kế hoạch 5 năm
15

lần thứ ba (được triển khai từ năm 1937) để
tiến hành cuộc chiến tranh giữ nước vĩ đại
(1941 – 1945).
Tư liệu 3:

“Hãy đến đây đồng chí ơi/

Tượng công – nông liên minh (1936),

Tham gia nông trang cùng chúng tôi”

biểu tượng sự lớn mạnh của nước
Nga Xô viết giai đoạn 1918 – 1945

Nhà máy thủy điện Đni-ép được xây dựng năm 1927
Đây là đập thủy điện lớn nhất châu Âu đương thời và được ca ngợi là
một trong những thành tựu lớn nhất của chương trình công nghiệp hóa Liên Xô
16

Nhà máy thép Magnitogorsk, biểu

Lao động đang tiến hành đào kênh

tượng của quá trình công nghiệp hóa

“Máy kéo đầu tiên”, mô tả quá trình

Tem thư của Liên Xô mô tả

tập thể hóa và cơ giới hóa nông nghiệp

về hệ thống y tế tại nước này

Nhà máy sản xuất máy kéo Chelyabinsk, thập niên 1930
17

Tư liệu 4:
Sự tăng trưởng của kinh tế Liên Xô thời kỳ 1928 – 1940
Năm
Sản lượng công nghiệp
so với năm 1928
Thu nhập quốc dân
so với năm 1928

1932

1937

1940

202%

446%

646%

182%

386%

513%

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
NHỮNG THÀNH TỰU TIÊU BIỂU CỦA CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA
XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1925 – 1941)
Lĩnh vực
Chính trị

Thành tựu
- Nhà nước Liên bang Xô viết được thành lập.
- Chính quyền Xô viết được củng cố.
Trở thành cường quốc công nghiệp:

Kinh tế

- Sản xuất công nghiệp chiếm 70% tổng sản phẩm quốc dân.
- Sản lượng công nghiệp đứng đầu châu Âu và đứng thứ 2 thế giới.
- Các giai cấp bóc lột bị xóa bỏ.

Xã hội, văn hóa,
giáo dục

- Xóa được nạn mù chữ, xây dựng hệ thống giáo dục thống nhất, hoàn
thành phổ cập Trung học cơ sở ở các thành phố.
- Các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, văn học – nghệ
thuật cũng đạt được nhiều thành tựu to lớn.
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

STT

Tiêu chí

Điểm

Nêu được đủ thành tựu tiêu biểu và hạn chế trong 4 điểm (thiếu
1

Nội dung

công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô trước
năm 1941.

1 ý trừ 0,5
điểm)

Bố cục mạch lạc, logic.

1
18

2

Hình thức

3

Báo cáo

Đúng, đủ tên các thành tựu, hạn chế.

1

Có sử dụng hình ảnh minh họa

1

Trình bày rõ ràng, tự tin.

1

Trả lời được câu hỏi thêm của GV hoặc bạn học.

1

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Nước Nga và
Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
b. Nội dung:
- GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918
đến năm 1945.
- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.9.
c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm
tổng kết bài học Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot/ Canva AI để
củng cố toàn bài hoặc cung cấp mã QR hoặc đường Links (Google Forms/Live
Worksheets) cho HS làm Phiếu bài tập.
Trường THCS:………………………………………….
Lớp:……………………………………………………..
Họ và tên:……………………………………………….
PHIẾU BÀI TẬP LỊCH SỬ 9 – KẾT NỐI TRI THỨC
BÀI 1: NƯỚC NGA VÀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945

19

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Đảng Bôn-sê-vích Nga quyết định thực hiện:
A. Chính sách cộng sản thời chiến.
B. Công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa.
C. Đưa Liên Xô từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp.
D. Chính sách kinh tế mới (NEP).
Câu 2: Ý nào dưới đây không đúng về Chính sách cộng sản thời chiến?
A. Quốc hữu hóa toàn bộ các xí nghiệp.
B. Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư kinh doanh.
C. Trưng thu lương thực thừa của nông dân.
D. Thi hành chế độ lao động bắt buộc.
Câu 3: Kế hoạch năm lần thứ nhất của Liên Xô diễn ra vào giai đoạn nào?
A. 1933 – 1937.

B. 1938 – 1945.

C. 1928 – 1932.

D. 1922 – 1925.

Câu 4: Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết được thành lập vào thời gian
nào?
A. Tháng 12/1922.

B. Tháng 12/1925.

C. Tháng 3/1921.

D. Tháng 6/1941.

Câu 5: Đâu không phải là một trong những thành tựu đạt được về xã hội, văn hóa,
giáo dục của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1925 – 1941)?
A. Các giai cấp bóc lột bị xóa bỏ.
B. Thực hiện tính dân chủ trong quá trì