Tuần 31
Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016
Tiết 1: Hoạt động GIÁO DỤC tập thể
Chào cờ toàn trường
______________________________

Tiết 2: Toán
Bài 98: Thực hành ( t 1)
1. Mục tiêu:
- Tài liệu hướng dẫn trang 46
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
3. Các hoạt động:
- Theo logo.
4. Điều chỉnh nội dung dạy học:
Không.
5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cận giúp các em biết cách đo độ dài một đoạn thẳng bất kì bằng thước dây.
Biết cách xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất.
* HSK-G: - Hoàn thiện tốt các bài tập
- Giúp các bạn yếu hoàn thành các BT
Bổ sung:
+ Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng trên mặt đất?
+ Muốn gióng thẳng hàng, bạn làm ntn?
+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng trên bản đồ khi biết độ dài thật của nó?
+ Ứng dụng tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình
+ Củng cố cách vẽ đoạn thẳng trên bản đồ khi biết độ dài thật.
6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rút kinh nghiệm dạy:...........................................................................................
________________________________

Tiết 3,4: TIẾNG VIỆT
Bài 31A: vẻ đẹp ăng- co- vát (T1)
1. Mục tiêu:
- Tài liệu hướng dẫn trang 36
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
3. Các hoạt động:
- Theo logo.
4. Điều chỉnh nội dung dạy học:
Không.
5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cận giúp các em đọc yếu luyện đọc thêm từ: đẽo gọt vuông vức, lựa ghép, xòa tán tròn, hàng muỗm già, nghách, đọc bài và nắm ND bài.
HS KG:
* HSK-G: - Hoàn thiện tốt các bài tập
- Giúp các bạn đọc diễn cảm và hiểu được nội dung bài.
Bổ sung:
+ Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? (Thế giới của nghệ thuật ... nhau xây gạch vữa)
+ Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp? (Ăng- co Vát thật huy hoàng … khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách)
+ Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.

Bài 31A: vẻ đẹp ăng- co- vát (T2)
1. Mục tiêu:
- Tài liệu hướng dẫn trang 36
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
3. Các hoạt động:
- Theo logo.
4. Điều chỉnh nội dung dạy học:
Không.
5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cận giúp các em nắm được thế nào là trạng ngữ, xác định được trạng ngữ trong câu, viết được đoạn văn có dùng trạng ngữ.
* HSK-G: - Viết được đoạn văn hay, có hình ảnh.
- Giúp các bạn yếu hoàn thành các BT
Bổ sung:
+ Cặp câu có gì khác nhau?
+ Phần in nghiêng được gọi là gì? Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa gì cho câu?
+ Bạn hiểu thế nào là trạng ngữ?
+ Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?
+ Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, xác định thời gian, nơi chốn…
+ H làm bài cá nhân: viết đoạn văn ngắn kể về một lần đi chơi xa -> gạch chân dưới trạng ngữ trong câu
6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
.......................................................................................
.........................................................................................
_______________________________________________________________________

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016
Tiết 1: To