Tiết: 1 Ngày soạn: 23/08/2016
Ngày dạy: /08/2016

CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC

§1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ
2. Kĩ năng:
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và biết cách so sánh hai số hữu tỉ
- Bước đầu biết được mối quan hệ giưu các tập hợp số: N

3. Thái độ
- Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, phấn mầu.
2. Chuẩn bị của HS :
- SHDH, thước kẻ, thước kẻ.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra: Không kiểm tra
3. Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG 1: Số hữu tỉ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm:
Thực hiện các hoạt động 1, 2
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yêu cầu.
- GV: Quan sát, xem xét học sinh thực hiện, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của HS
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo.
- GV hỏi. Em có nhận xét gì về các số 2, -2 , -0,5, 0, 2
(NB)
- HS các số trên không phải là phân số nhưng đều biết được dưới dạng phân số
- GV: Chốt kiến thức: mục 1a).
Bước 4: Phương án KTĐG
- GV: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập mục 1b; 1c).
- Học sinh hoạt động nhóm đôi
1. Số hữu tỉ
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng
trong đó a, b
Z , b
0
Ví dụ: Kết quả HS làm 1b, 1c

HOẠT ĐỘNG 2: Biêu diễn số hữu tỉ trên trục số.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi:
Thực hiện các hoạt động đọc mục 2a) và làm ví dụ mục 2a)
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yêu cầu.
- GV: Quan sát, xem xét học sinh thực hiện vẽ hình, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của nhóm
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo.
- GV hỏi. Để biểu diễn số
trên trục số ta làm như thế nào?
- HS thảo luận, trao đổi
- Nếu HS không trả lời được GV Chốt cách làm: chia đoạn đơn vị ( thường từ 0 đến 1) thành 4 phần bằng nhau
- Khi đó số hữu tỉ
được biểu diễn bởi điểm M nằm bên phải điểm 0 và cách điểm 0 một đoạn bằng 5 đơn vị mới.
- GV: cho HS HĐ cả lớp mục 2b
- HS: Đọc ghi ví dụ vào vở
Bước 4: Phương án KTĐG
- GV: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập mục 2c; 2d).
- Học sinh hoạt động cá nhân
2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
Ví dụ 1: VD 2a)
Ví dụ 2: VD 2b)


HOẠT ĐỘNG 3: So sánh hai số hữu tỉ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi:
Thực hiện các hoạt động đọc mục 3a; 3b; 3c
- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS: Thực hiện theo yêu cầu.
- GV: Quan sát, xem xét học sinh thực hiện vẽ hình, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ, kết quả được giao của nhóm
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo.
- GV hỏi. Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm