Ngày soạn: 07/8/2017
Tiết 1- 4
Bài 1: Cổng trường mở ra
A. Hoạt động khởi động
? Văn bản sau có nhan đề là “Cổng trường mở ra”. Đã trải qua quãng thời gian được học tập dưới mái trường, theo em, cổng trường mở ra cho em những điều kỳ diệu gì?
Trường học là một thế giới diệu kỳ, là nơi thắp sáng những ước mơ, cũng là nơi nuôi dưỡng nó. Bước qua cánh cổng trường là chúng ta bước vào thế giới tri thức với vô vàn những điều mới lạ và kì thú. Người mẹ trong “Cổng trường mở ra” của nhà văn Lý Lan đã nói với con một câu triết lí đầy cảm xúc: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con. Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. 
Ở nơi gọi là diệu kì ấy có cả niềm vui thất bại, có cả những điều bất ngờ xảy ra. Và đặc biệt hơn, ở đây rèn luyện cách cảm nhận niềm vui, cảm nhận sự thăng hoa của cuộc đời. Cũng là nơi cho ta biết cách chấp nhận sự thất bại cho dù thất bại làm cho tình thần hoảng loạn, thiếu tự tin. Giúp chúng ta đứng dậy sau khi ngã.
Trong thế giới kì diệu ấy, chúng ta có cả một kho tàng kiến thức nhân loại. Ta có thế biết về nguồn gốc của loài người, biết về những đức hi sinh cao cả đã đổi lại cuộc sống thanh bình cho ta ngày hôm nay. Nó cũng giúp ta hiểu được những điều bí ẩn của thế giới tự nhiên, cho ta những đáp án cho các câu hỏi “vì sao”. 
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu văn bản: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
Hoạt động của gv và hs
Nội dung cơ bản

- Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

?Em hãy nêu xuất xứ của văn bản Cổng trường mở ra ?

?Hãy nhắc lại hiểu biết của em về văn bản nhật dụng ?
-Là những bài viết có nội dung gần gũi ,bức thiết đối với cuộc sống trứớc mắt của con người và cộng đồng trong xã hội hiện đại như thiên nhiên, môi trường, năng lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý
GV:Văn bản nhật dụng có thể dùng trong tất cả các thể loại cũng như tất cả các kiểu văn bản .
GV đọc diễn cảm một đoạn làm mẫu.
? Theo em thầy đọc đoạn văn bằng giọng điệu như thế nào?
- Giọng nhỏ nhẹ, tha thiết và chậm rãi.
GV: Các em hãy đọc văn bản với giọng như thế.
Gọi 4 HS đọc, mỗi em một đoạn.
? Hãy nhận xét xem bạn đọc đã đúng với yêu cầu chưa?
- HS nhận xét.
- GV có thể uốn nắn nếu HS chưa nhận ra các sai sót.
? Trong SGK, phần chú thích đã giải thích cho các em một số từ khó, ngoài những từ ấy còn từ nào khác các em không hiểu?
- HS có thể nêu một vài từ.
- Gọi HS khác giải thích, nếu HS không giải thích được GV có thể bổ sung.

? Theo dõi nội dung văn bản, Hãy cho biết văn bản kể chuyện gì?
(Văn bản kể chuyện nhà trường, chuyện đưa con đến trờng hay biểu hiện tâm tư tình cảm của người mẹ?)
- Biểu hiện tâm tư tình cảm của người mẹ.
GV: Như vậy trong chương trình Ngữ văn lớp 6 các em đã được học loại văn bản Tự sự, Miêu tả, chương trình Ngữ văn 7 các em sẽ được làm quen với một thể loại văn bản khác: Văn bản biểu cảm.
Hay còn gọi phương thức biểu đạt chính của văn bản