Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 32

Tiết 61
Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
A. MỤC TIÊU BÀI DAY:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được khái niệm đấu tranh sinh học.
- Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch.
- Nêu được những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học.
- Ứng dụng của các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, tư duy, tổng hợp.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh sảnh, tìm kiếm thông tin trên internet để tìm hiểu khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học cũng như ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm , lớp.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, môi trường.
4. Định hướng phát triển năng lực:
* Nhóm năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông.
* Nhóm năng lực sinh học: Tri thức về sinh học, năng lực nghiên cứu, năng lực thực hiện trong phũng thớ nghiệm.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh hình 59.1 SGK.
- Tư liệu về đấu tranh sinh học.
2. Học sinh: Kẻ phiếu học tập vào vở:



Phiếu học tập: Các biện pháp đấu tranh sinh học
Biện pháp
Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
Thiên đich đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại

Tên thiên địch




Loài sinh vật bị tiêu diệt





C. PHƯƠNG PHÁP :Thảo luận nhóm, nêu và giải quyết vấn đề,biểu đạt sáng tạo, vấn đáp tìm tòi.
D .TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: ( 1 P )

2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 P )
Câu hỏi:Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học?
Đáp án: * Để bảo vệ đa dạng sinh học cần:
+ Nghiêm cấm đốt phá khai thác rừng bừa bãi.
+ cấm săn bắn buôn bán động vật.
+ Đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trường.
+ Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: Trong thiên nhiên, để tồn tại, các loài động vật có mối quan hệ với nhau. Con người đã lợi dụng mối quan hệ này để mang lại lợi ích cho con người.
Hoạt động 1: .Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học( 7P )
*Mục tiêu: HS nắm được khái niệm đấu tranh sinh học.
*Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi:
- Thế nào là đấu tranh sinh học? Cho ví dụ về đấu tranh sinh học?
VD: Mèo diệt chuột.
- GV bổ sung thêm kiến thức để hoàn thiện khái niệm đấu tranh sinh học.
- GV giải thích: sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại gọi là thiên địch.
- GV thông báo các biện pháp đấu tranh sinh học.



- Cá nhận tự đọc thông tin SGK trang 192 và trả lời. Yêu cầu nêu được:
+ Dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật gây hại.

I.Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học:
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.



Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học( 18P )
*Mục tiêu: HS nêu được 3 biện pháp chính và nhóm thiên địch cụ thể.
*Tiến hành:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 59.1 và hoàn thành phiếu học tập.
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng.
- GV gọi các nhóm lên viết kết quả trên bảng.
+ Thiên địch tiêu