TUẦN 3
Ngày soạn : 16/9/2005
Ngày dạy : Thứ hai : 19/9/2005.

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A.Tập đọc:
*Luyện đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, bối rối, phụng phịu. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
*Rèn kỹ năng đọc- hiểu: Hiểu nhgĩa các từ khó: Bối rối, thì thào. Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
*Giáo dục học sinh: Phải biết thương yêu, quan tâmn đến mọi thành viên trong gia đình.
B.Kể chuyện:
*Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan.
-Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
*Rèn kỹ năng nghe:
-Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện .
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II.CHUẨN BỊ :
GV: Tranh minh hoa.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện " Chiếc áo len ".
HS: SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định : Hát.
2.Bài cũ: Cô giáo tí hon.
H. Cử chỉ nào của " Cô giáo " Bé làm em thích thú? (Hải)
H. Nêu những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám " học trò"?( Huy)
+ Nêu nội dung chính :(Nhung)
3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1
Hoạt động 1: Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1.
-Gọi HS đọc.

-Yêu cầu đọc thầm.
H. Câu chuyện có mấy nhân vật?

-Yêu cầu đọc theo từng câu (Giáo viên kết hợp sửa sai).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn (Gồm 4 đoạn). Kết hợp giảng nghĩa từ.
-Giáo viên theo dõi sửa sai.
*Giảng từ: Bối rối, thì thào.
-GV theo dõi, hướng dẫn phát âm từ khó.
-Hướng dẫn đọc đoạn trong nhóm.
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1
H. Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?

-Yêu cầu đọc đoạn 2 và 3.
H. Vì sao Lan dỗi mẹ?

H. Anh Tuấn nói với mẹ những gì?




-Yêu cầu đọc 1 em đoạn 4.
H. Vì sao Lan ân hận ?



H. Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
H. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-GV rút nội dung chính, ghi bảng.
Nội dung chính : Câu chuyện khuyện anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
*Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi.
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
-GV treo bảng phụ đã ghi một số câu văn cần luyện đọc ngắt giọng đúng và yêu cầu các em tập đọc ngắt giọng.
-GV nhận xét và nêu cách đọc đúng.
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho 3 nhóm đọc theo vai.

-GV nhận xét -tuyên dương.
Hoạt động 4: kể chuyện:
-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK , kể từng đoạn của câu chuyện " Chiếc áo len" theo lời kể của Lan.
-Hương dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện.
*Giúp HS nắm được nhiệm vụ:
-Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý.
-GV giải thích:
+Kể theo gợi ý, gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+Kể theo lời của lan.: Kể theo cách nhập vai, không giống y nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng hô là tôi, mình hoặc em.
*Kể mẫu đoạn 1:
-GV treo bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn.
-Yêu cầu 1 -2 HS khá, giỏi nhìn gợi ý trên bảng, kể mẫu đoạn 1 theo lời kể của Lan.
-GV nhận xét- bổ sung.
*HS trình bày trước lớp:
-GV mời một số HS nối tiếp nhau nhìn gợi ý, nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn.
-GV nhận xét- tuyên dương.


-HS lắng nghe.
-1 HS đọc toàn bài và đọc phần chú giải.
-Lớp đọc thầm và tìm hiểu.
-Câu chuyện có 4 nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện.
-HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy bàn.


-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn .


-HS phát âm từ khó.
-HS đọc theo nhóm 4.
-Đại diện các nhóm đọc.
-HS theo dõi, nhận xét.

-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.

-A�o màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.
-H/S nhắc lại.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.
-Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo len đắt tiền như vậy.
-Anh nói: " mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần mua thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong".
-1 HS đọc lớp đọc thầm theo.
-HS trả lời theo suy nghĩ: Vì Lan làm cho mẹ buồn; Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh; .

-HS trả lời.

-HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện các nhóm trình bày.

-HS nhắc lại.


- Giải lao 5 phút. Học sinh thực hiện trò chơi.



-Học sinh theo dõi và thực hiện đọc theo yêu cầu.


-Hai đến ba em đọc lại đoạn đó.
-Đọc theo nhóm 4 (tự phân vai, người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ).
-3 nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất.

-HS lắng nghe.






-1 HS đọc- lớp đọc thầm.

-Học sinh lắng nghe.





-HS theo dõi.


-Học sinh thực hiện.
-Học sinh theo dõi, nhận xét.


-Từng cặp học sinh tập kể.


-HS kể.
-Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt.

4.Củng cố -Dặn dò:
H. Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.


TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I.MỤC TIÊU:
-Giúp học sinh ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
-Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác hình tam giác qua bài" Đếm hình va vẽhình".
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II.CHUẨN BỊ:
HS: Vở bài tập, bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định : Hát.
2.Bài cũ: Luyện tập.
Gọi 2 em lên bảng làm bài tập sau
* Tính:(Hồng)
30 : 5 + 138 = 20 x 3 : 6 =
*Giải bài toán theo tóm tắt sau: (Hoài)
Tóm tắt
1 bàn : 4 học sinh
6 bàn: . học sinh?
-Nhận xét - sửa sai
3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

 Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.
Bài 1:
a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK.
H. Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng?
H. Nêu độ dài của các đoạn thẳng?


H. Bài toán yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS giải vào vở.
-GV theo dõi HS làm bài.
-GV nhận xét- sửa chữa.


b) GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác MNP.
-Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh của hình tam giác MNP?



H. Bài toán yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tính vào vở.
-GV theo dõi HS làm bài.



-GV nhận xét- chấm bài cho HS.
*GV liên hệ câu a, với câu b,:
Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ( D trùng A).
Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề, nêu yêu cầu.
-Bài toán yêu cầu gì?

-Yêu cầu các em tự làm bài theo yêu cầu đề bài.





-GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu các nhóm tự đếm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày.





Hoạt động 2: Trò chơi:
Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-GV tổ chức cho 2 nhóm thi vẽ thêm 1 đoạn thẳng để được:
a) Ba hình tam giác.
b) Hai hình tứ giác.
-GV theo dõi HS chơi.

-Nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.




-HS quan sát.

-3 đoạn thẳng.
-H/S nêu: AB = 34 cm
BC = 12 cm
CD = 40 cm
-Tính độ dài đường gấp khúc ABCD?
-1 HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 ( cm)
Đáp số : 86 cm
-HS quan sát


-HS trả lời: MN= 34 cm
NP = 12 cm
MP = 40 cm
-Tính chu vi hình tam giác MNP.
-Cả lớp làm vào vở- 1 HS lên bảng làm:
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34+ 12 + 40 = 86 ( cm)
Đáp số : 86 cm.

-HS lắng nghe.




- 2 HS đọc đề- lớp đọc thầm.
-2 HS nêu yêu cầu.
-Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD.
-HS thực hành đo, đọc kết quả đo.
AB= 3 cm, BC =2 cm, DC = 3 cm,AD = 2m.
-1 HS tính miệng.
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm ).
Đáp số : 10 cm.

- 2 HS đọc.
-Nhóm theo bàn tự đếm
-Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét.
+Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ và 1 hình to).
+6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ, 2 hình tam giác to).

-H/S thực hiện.
-Các nhóm thực hiện.




-Lớp theo dõi- nhận xét.



4. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức vừa học.
-Nhận xét tiết học.


ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa?
-Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ, truy