Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2022
TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
-------------------------------------------------------
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Đọc bài văn với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc văn bản.* Đối với HS TB, yếu: Đọc tương đối trôi chảy toàn bài; đọc diễm cảm một đoạn ngắn trong bài.
- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài; hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành. Trả lời được các câu hỏi trong bài.
- GD HS sống và làm theo đúng pháp luật.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh minh họa. Tranh ảnh về sinh hoạt của người Tây Nguyên. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
+ HS: Đọc trước bài ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:


- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: “Luật tục xưa của người Ê-đê.”
b. Phát triển các hoạt động:
-Hát.

+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?
+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả muốn nói điều gì?



( Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV yêu cầu HS đọc toàn bài văn.
Giáo viên yêu cầu HS chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.
GV chốt:
(Đoạn 1: Về cách xử phạt.
(Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.
( Đoạn 3 : Về các tội.
Giáo viên kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài; uốn nắn cách đọc cho HS.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
. Kể những việc người Ê-đê coi là có tội.
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi.
(Tìm những chi tiết trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?





Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng.
Giáo viên chia thành nhóm, phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi: Hãy kể tên 1 số luật của nước ta hiện nay mà em biết?
Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật.
- GV yêu cầu HS các nhóm nêu đại ý bài.
- GV giáo dục tư tưởng.
( Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm.
- GV yêu cầu HS nêu cách đọc thể hiện đúng nội dung từng đo
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3.
Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
-GV nhận xét, tuyên dương.

-1 học sinh khá, giỏi đọc. Cả lớp đọc thầm.
- HS phát biểu.

-Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn – 2 lượt.
Học sinh luyện đọc theo cặp.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.





-Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:
- Người xưa đặt luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
-Tội không hỏi mẹ cha. Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc …
Học sinh chia nhóm, thảo luận.

a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:
- Chuyện nhỏ xử nhẹ
- Chuyện lớn xử nặng
- Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy.
b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc, …




-Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy.
Đại diện nhóm đọc kết quả: Luật Giáo dục, Luật Giao thông, …
Cả lớp nhận xét

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Một vài HS nhắc lại.




-Ba HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
HS nêu cách đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS các