TUẦN 24
Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019
Buổi sáng:
CHÀO CỜ
-------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức chấp hành pháp luật.
- Phát triển năng lực:NL văn học, NL ngôn ngữ; NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác . II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Tranh minh họa bài, bảng phụghi sẵn câu dài cần luyện đọc.
2. Học sinh: SGK, vở, sự chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm,phương pháp hợp tác,
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động:
* Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích học tập, khám phá chiếm lĩnh kiến thức mới.
* Cách tiến hành:
- Cán sự điều khiển các bạn chơi TC: Tín hiệu đèn GT
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
- Đọc đúng các từ khó trong bài
(Lưu ý tốc độ đọc của nhóm HS (M1,2))
* Cách tiến hành:
- 1,2 HS đọc
- GV chia đoạn đọc.
+ Đoạn 1: Về cách xử phạt.
+ Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.
+ Đoạn 3: Về các tội.
* Đọc nối tiếp đoạn lần 1: Luyện phát âm, ngắt nghỉ đúng
- Phát hiện từ khó, câu khó cần luyện đọc
- HS luyện đọc các từ: luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát …
- GV ghi lên bảng:
- Cho HS luyện đọc từ, câu khó. CN - nhóm - lớp
- Củng cố cách phát âm( chú ý đối tượng HS mức 1,2
+ Lưu ý : em Nhật, Hùng, Hoàng Anh,…cần luyện đọc đúng từ, câu khó …..
Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Phát hiện từ cần giải nghĩa.
- Y/c HS nêu từ cần giải nghĩa được giới thiệu ở phần chú giải
- GV ghi lên bảng
- HS có thể nêu thêm 1 số từ khó hiểu.
+ Lưu ý: em Nhật, Hùng, Hoàng Anh ,…cần cho luyện đọc
- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn.GV đọc bài văn : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.
3. Hoạt động thực hành:
Tìm hiểu bài
a)Mục tiêu của hoạt động:
- Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Trả lời được các câu hỏi
- Nắm được nội dung bài văn.
b) Cách tiến hành: Làm việc cá nhân(Chia sẻ nhóm đôi(Chia sẻ trước lớp.
+ HS thảo luận các câu hỏi trong SGK
+ HS chia sẻ trong nhóm,trước lớp
+ GV theo dõi và giúp đỡ
+ Lưu ý kiểm tra hoạt động của em Nhật, Hùng, Hoàng Anh ,… nhóm lúng túng trong câu trả lời
+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?
=>+ Người xưa đặt ra tục lệ để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
+Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?
=>+Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.
+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ?
=>+ Các mức xử phạt rất công bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); người phạm tội là người anh em bà con cũng xử vậy.
- Tang chứng phải chắc chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy và giữ được gùi; khăn, áo, dao, … của kẻ phạm tội;….
+ Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ?
=>+ Luật khuyến khích đầu tư trong nước, Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em…..