Tuần 24
Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2022
Hoạt động tập thể
–––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Tiết 116: LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu cần đạt
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng
một phân số với số tự nhiên.
* Phẩm chất
- HS có phẩm chất học tập tích cực.
* Năng lực:
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Hoạt động thực hành

 Bài 1: Tính (theo mẫu)
- GV viết bài mẫu lên bảng cả lớp chia sẻ câu mẫu
3 +
=
+
=
+
=

* Có thể viết gọn bài toán như sau:
3 +
=
+
=



- GV nhận xét, chữa bài
- Lưu ý cách cộng một số tự nhiên với PS, cộng một PS với một số số tự nhiên
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
- Củng cố cách cộng phân số, tính nửa chu vi hình chữ nhật.

3. Hoạt động ứng dụng (1p)
4. Hoạt động sáng tạo (1p)
- HS quan sát mẫu để xem cách trình bày
- Thực hiện nhóm 2 – Chia sẻ lớp
Đáp án:
a) 3 +
=
+
=

b)

c)




- HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

+
=
(m)
Đáp số:
m
- Chữa lại các phần bài tập làm sai
- Tìm các bài tập cùng dạng trong sách Toán buổi 2 và giải

––––––––––––––––––––––––––––––


Tập đọc
Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng
bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn
giao thông.
* Phẩm chất
GD HS ý thức sống và tham gia giao thông an toàn.
* Năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* KNS: : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Tuy duy sáng tạo. Đảm nhận trách nhiệm
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài học.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:
+ Đọc thuộc lòng 1 khổ thơ
+ Em hiểu như thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”?


+ Theo bạn, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?

- GV nhận xét chung, dẫn vào bài học
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét

+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường điệu con theo. Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. Vì vậy, có thể nói các em lớn trên lưng mẹ.
+ Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng.


2. Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát, hơi nhanh, thể hiên nội dung của bản tin. Nhấn giọng ở những từ ngữ nâng cao, đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ.
- GV chốt vị trí các đoạn:




- Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho các HS



- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe





- Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn
- Bài được chia làm 4 đoạn
(Mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn trong nhóm lần 1 và phát hiện các từ ngữ khó (UNICEF,