TUẦN 23
Ngàysoạn: 5/2/2018. Ngày dạy: Thứ hai 12/2/2018
Toán
XĂNG- TI -MÉT KHỐI. ĐỀ -XI -MÉT KHỐI
I. Mục tiêu: Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
- Biết tên gọi, kí hiệu,“độ lớn” của đơn vị đo thể tích; xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. Bài 1; 2a
II. Chuẩn bị:Bộ đồ dùng dạy học toán 5, sgk
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối:
- GV giới thiệu hình lập phương cạnh1dm và 1cm
- GV giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề –xi-mét khối đây là hình lập phương có cạnh dài là 1 cm. Thể tích của hình lập phương này là 1 cm3
- Vậy xăng -ti- mét khối là gì?
- Xăng –ti-mét khối viết tắt là :cm3
-Đây là một hình lập phương có cạnh dài 1 dm. Vậy thể tích của hình lập phương này là 1dm3
- Đề-xi- mét khối là gì ?
- Đề xi-mét khối viết tắt là: dm3
- Hình lập phương có cạnh 1dm gồm: 10 × 10 × 10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm. Ta có :
1 dm3 =1000cm3
b. Luyện tập- Thực hành
Bài 1:HS đọc yêu cầu bài tập 1 :
- Gv treo bảng phụ đã ghi các số liệu (chuẩn bị sẵn) lên bảng.
- HS lên bảng hoàn thành bảng sau:
- Gv nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở – gọi 2 HS lên bảng làm .
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.







- HS quan sát, nhận xét.

- Xăng -ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1cm.
- Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 dm.




- HS nhắc lại
- Viết vào ô trống theo mẫu:
- Cả lớp làm bài vào vở. (đổi vở kiểm tra bài cho nhau)
-Viết số thích hợp vào chỗ trống.
a) 1dm3 = 1000cm3
5,8dm3 = 5800cm3
375dm3 = 375000cm3
/dm3 = 800cm3




- Chấm bài một số em.


3. Củng cố Dặn dò:


H: 1dm3 bằng bao nhiêu cm3 ?
1 dm3 =1000cm3

- Nhận xét tiết học



Tập đọc
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Luyện đọc : HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn : Bài chia làm 3 đoạn:
Đ1: Từ đầu …. Bà này lấy trộm.
Đ2: Tiếp … nhận tội.
Đ 3: Phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn. (2 lần)
+ Từ ngữ khó và hiểu nghĩa các chú giải
- HS luyện đọc theo cặp.
- Đọc mẫu bài văn
b. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
? Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
? Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi:
? Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
? Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng?
? Quan án phá được các vụ án là nhờ đâu?
? Câu chuyện nói lên điều gì ?
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Mời 4 HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân