1

TUẦN 20

Thứ 2 ngày 16 tháng 1 năm 2023
Buổi sáng
CHÀO CỜ
GDNG: CHỦ ĐIỂM: GIỮ GÌN TRUYỀN THÓNG VĂN HÓA DÂN TỘC
HOẠT ĐỘNG: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG VÀ NHỮNG NÉT ĐỔI
MỚI CỦA QUÊ HƯƠNG
1. Yêu cầu giáo dục:
- HS hiểu được những nét lớn về truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền
thống học tập, lao động sản xuất... và những nét đổi thay ở quê hương, địa phương
mình do Đảng lãnh đạo.
- Tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào về quê hương, càng yêu mến làng
xóm, trường, lớp mình.
- Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của
quê hương.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
- Những nét lớn về truyền thống cách mạng ở địa phương.
- Các truyền thống học tập, sản xuất ở địa phương, những gương tốt bảo vệ
và xây dựng quê hương giàu đẹp.
- Những thay đổi của quê hương.
b. Hình thức hoạt động
Tổ chức kể chuyện, trao đổi, thảo luận về truyền thống cách mạng, truyền
thống bảo vệ và xâu dựng quê hương, về những tấm gương sáng, những nét đổi
thay ở quê hương; đồng thời, có xen kẽ các tiết mục văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
- Các tư liệu: tranh ảnh, bài viết, thơ ca về truyền thống cách mạng ở địa
phương; các tấm gương tiêu biểu trong đấu tranh cách mạng, trong lao động sản
xuất xây dựng bảo vệ quê hương; các thành tựu và di sản văn hóa ở địa phương.
- Hệ thống các câu hỏi cho chủ đề hoạt động.
b. Về tổ chức
- Giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung và hình thức tiến hành.
- Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt
động.
- Hội ý với cán bộ lớp về yêu cầu cuộc thi và phân công chuẩn bị các công
việc cụ thể cho hoạt động:
+ Xây dựng chương trình hoạt động.
+ Cử người dẫn chương trình.
+ Ban giám khảo.
+ Phân công trang trí.
4. Tiến hành hoạt động
a) Khởi động:

2

- Lớp hát tập thể bài hát Em là mầm non của Đảng (Nhạc và lời của Mộng
Lân).
- Người dẫn chương trình nêu lí do hoạt động, giới thiệu chương trình hoạt
động.
b) Tọa đàm
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi như:
1/ Bạn hãy kể tên những anh hùng liệt sĩ ở quê hương mà bạn được nghe kể
hoặc sưu tầm được
2/ Bạn hãy kể một câu chuyện về gương sáng đảng viên ở quê hương, Truyền
thống cách mạng tiêu biểu ở quê hương bạn là gì?
3/ Quê hương bạn có những đổi mới gì?
- Trong quá trình hoạt động có xen kẽ văn nghệ.
5. Kết thúc hoạt động
Người điều khiển hoạt động:
- Mời giáo viên phát biểu.
- Nhân xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, tổ, lớp.
*****************************
ÂM NHẠC : GV CHUYÊN BIỆT DẠY
************************************
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình
tròn đó.
- Rèn kĩ năng tính chu vi, tính đường kính của hình tròn.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Các bài tập cần làm: Bài 1(b, c), bài 2, bài 3a.
II.Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ
HS: SGK,Vở
III.Hoạt động dạy học:
1/Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
-Nghe GV giới thiệu bài.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
*Bài 1: Tính chu vi hình tròn có bán kính r.
1
c, r = 2 2 cm

b, r = 4,4dm
- Cá nhân tự làm vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào?
? Bạn hãy nêu công thức tính chu vi hình tròn?

3

- Nhận xét và chốt: Quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn trong trường hợp
bán kính là STP, là hỗn số.
*Bài 2: a, Tính đường kính hình tròn có chu vi C = 15,7m
b, Tính bán kính hình tròn có chu vi C = 18,84dm
- Cặp đôi trao đổi cách làm rồi giải vào vở.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn tính đường kính hình tròn, bạn làm thế nào?
- Củng cố: + Công thức và cách tính đường kính hình tròn khi biết chu vi của nó.
+ Công thức và cách tính bán kính hình tròn khi biết chu vi của nó.
Bài 3a: Giải toán: Đường kính của 1 bánh xe đạp là 0,65m. Tính chu vi của bánh
xe đó.
- Cá nhân tự làm vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn tính đường kính hình tròn, bạn làm thế nào?
- Củng cố: Cách giải bài toán áp dụng quy tắc tính chu vi hình tròn
3. Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính chu vi hình
tròn.
- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình tròn
và thực hiện tính chu vi của đồ vật đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*****************************************
TẬP ĐỌC:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình
riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của
mình.
- Kính trọng Thái sư Trần Thủ Độ. GD HS đức tính thẳng thắn, sống nghiêm minh,
công bằng, nên vì công việc chung.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. HS đọc và trả lời các câu hỏi SGK.
HS: SGK, Vở
III.Hoạt động dạy học.
1/Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
-Nghe GV giới thiệu bài mới.
2/Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ1: Luyện đọc

4

- Đọc từ, câu, đoạn, bài. HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi
chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. ( Mỗi bạn phải được đọc cả bài)
- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc
trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
HĐ2: Tìm hiểu bài
* Làm việc theo nhóm:
- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe.
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh
giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai trước
lớp.
- GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt.
3. Hoạt động vận dụng:
- Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư Trần Thủ Độ là người như thế nào ?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe
- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp.
IV. Điều chỉnh sua bài dạy ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
****************************************
Buổi chiều
KHOA HỌC:
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo)
I. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác
dụng của ánh sáng.
- Nhận biết được sự biến đổi hóa học do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh
sáng.
- Yêu thích khám phá khoa học, bảo vệ môi trường.
-Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến
thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
-Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Giấy trắng, đèn cồn, giấm (chanh), ống nghiệm
- HS : que tính, hoặc lon sữa bò.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động
- Cho HS hát
- Hãy cho biết hiện tượng sau là sự biến đổi hoá học hay lí học: bột mì hoà với
nước rồi cho vào chảo rán lên để được bánh rán?

5

- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Trò chơi "bức thư mật"
- Yêu cầu HS viết một bức thư gửi cho bạn sao cho đảm bảo chỉ có bạn mình mới
đọc được. Giấy gửi thư đi rồi chỉ có màu trắng thôi.
- Yêu cầu HS hãy đọc hướng dẫn trang 80 và làm theo chỉ dẫn.
* Tổ chức làm thí nghiệm(HĐ nhóm)
- GV phát giấy tắng và bộ đồ dùng thí nghiệm cho các nhóm.
- GV phát thư như bưu điện rồi phát ngẫu nhiên cho các nhóm để các nhóm tìm
cách đọc thư
* Trình bày:
- Sau 5 phút đề nghị các nhóm dừng công việc và trình bày lá thư nhận được
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
Hỏi :
+ Nếu không hơ qua ngọn lửa, tức là không có nhiệt thì để nguyên chúng ta có đọc
được chữ không?
+ Nhờ đâu chúng ta có thể đọc được những dòng chữ tưởng như là không có trên
giấy
- GV kết luận và ghi bảng:
+ Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
Hoạt động 2 : Thực hành xử lý thông tin (HĐ nhóm)
- Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình minh hoạ và thảo luận về vai trò của ánh
sáng đối với sự biến đổi hoá học.
- GV treo tranh ảnh minh hoạ
- GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình bày lại hiện tượng và giải thích
- GV kết luận ghi bảng.
3.Hoạt động vận dụng
- Chia sẻ với mọi người không nên tiếp xúc với những chất có thể gây bỏng.
- Áp dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***************************************
TIN HỌC: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***************************************
TIẾNG ANH: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
******************************************************************
Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN:
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I.Yêu cầu cần đạt:
- HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn.

6

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn. Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải
quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu
thích môn học.
*Các bài tập cần làm: Bài 1(a, b), bài 2(a, b), bài 3.
II.Đồ dùng dạy học:
GV:Com pa; Bảng phụ.
HS: SGK, Vở
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Cho HS tổ chức thi hỏi đáp:
+ Nêu quy tắc và công thức tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi?
+ Nêu quy tắc và công thức tính bán kính của hình tròn khi biết chu vi?
- Nhận xét
- Giới thiệu bài. GV nêu mục tiêu tiết học.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*HĐ1: Hình thành quy tắc và CT tính diện tích hình tròn.
- GV giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn:
Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính và nhân với số
3,14
S = r  r  3,14
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc.
*HĐ2: Vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.
- Yêu cầu HS vận dụng quy tắc và công thức tính diện tích HT để tính diện tích
hình tròn có bán kính 2dm.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp.
- Chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn; cách trình bày bài giải.
3. Hoạt động thực hành:
*Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r:
a, r = 5cm
b, r = 0,4dm
- Cá nhân thực hiện giải vào vở.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn khi biết bán kính
của nó
* Bài 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d:
a, d = 12cm
b, d = 7,2dm
- Cặp đôi trao đổi cách làm rồi giải vào vở.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét, chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn khi biết đường kính
của nó
* Bài 3: Giải toán
- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và giải vào vở.
- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.

7

- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng toán áp dụng công thức tính diện tích hình
tròn.
4. Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính diện tích hình
tròn.
- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình tròn
và thực hiện tính diện tích của đồ vật đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
****************************************
TIẾNG ANH: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
CHÍNH TẢ: (Nghe - ghi)
CÁNH CAM LẠC MẸ
I.Yêu cầu cần đạt:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá 5
lỗi. Làm được bài tập 2a.
- Rèn luyện kĩ năng viết. Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm.
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồi dùng dạy học:
GV : Bảng phụ.
HS : Vở ô ly
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*HĐ1: Tìm hiểu về bài viết
- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp.
- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết.
- Chia sẻ với GV về cách trình bày.
*HĐ2: Viết từ khó
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
*HĐ1: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.
- Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa
đẹp.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*HĐ 2: Làm bài tập
Bài 2a: Tìm chữ cái r, d hay gi thích hợp với mỗi ô trống:

8

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm chữ cái thích hợp để điền vào chỗ
trống hoàn thiện mẩu truyện vui “Giữa cơn hoạn nạn”.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách phân biệt tiếng có chứa phụ âm đầu r/d/gi.
4. Hoạt động vận dụng: - Tập viết lại những chữ mình chưa hài lòng.
- Biết trình bày đúng một văn bản đẹp mắt, khoa học và sáng tạo.
IV. Điều chỉnh ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I/Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào
nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ
công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh của (BT3, BT4).
- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.
- TĐ GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí.
- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ.
II.Đồ dùng dạy học:
GV:Bảng phụ.
HS: VBT, SGK
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Khởi động
- Cho HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu
ghép trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép.
-Nghe GV giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
* Bài 1: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ công dân?
- Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nhau về nghĩa của từ công dân.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Công dân là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ
với đất nước.
*Bài 2:Xếp những từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp:
a) Công có nghĩa là “của nhà nước, của chung”.
b) Công có nghĩa là “không thiên vị”.
a) Công có nghĩa là “thợ, khéo tay”.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận và phân loại từ chứa tiếng công vào ba
nhóm thích hợp, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng phụ.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”.
- Nhận xét và chốt: Các nhóm từ đồng nghĩa với nhau.
* Bài 3:Tìm trong các từ cho dưới đây những từ đồng nghĩa với công dân:
- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài và tự làm vào VBTGK.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

9

- Nhận xét và chốt: Từ đồng nghĩa với công dân là nhân dân, dân chúng, dân.
* Bài 4: Có thể thay từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành (Người
công dân số Một) bằng các từ đồng nghĩa với nó được không?
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng
phụ.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Không thay thế được vì từ công dân ở đây muốn nói đến người
dân của một nước.
3. Hoạt động vận dụng:
- Hỏi đáp cùng người thân hoặc bạn bè về khái niệm từ đồng nghĩa; nêu từ đồng
nghĩa với từ “công dân”.
- Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************************
Buổi chiều
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống,
làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
I.Yêu cầu cần đạt:
-HS Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc
theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét được lời kể của bạn.
- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện được
giọng nói của nhân vật.
- GD HS ý thức chấp hành tốt pháp luật, có lối sống lành mạnh, văn minh.
*HS có năng lực: Tìm được truyện ngoài SGK, kể chuyện một cách tự nhiên, sinh
động.
II. Đồ dùng dạy học:
GV:Một số sách, truyện, bài báo viết về những tấm gương sống, làm việc theo
pháp luật, theo nếp sống văn minh.
HS: SGK
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Khởi động: - Cho HS thi kể lại câu chuyện “Chiếc đồng hồ” và nêu ý nghĩa câu
chuyện.
- GV nhận xét
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
2/. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*HĐ1 :Tìm hiểu đề
- HS đọc đề bài.
- GV gạch chân dưới các từ ngữ: tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo
nếp sống văn minh, được nghe, được đọc.

10

- Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý của bài.
? Yêu cầu HS nhắc lại những câu chuyện đã học có ở SGK nói về đề tài này?
*Lưu ý: Các em HSKG nên kể về những câu chuyện mình đã nghe hay đã đọc
được ở ngoài SKG. Còn các em không tìm được những câu chuyện ngoài SGK thì
có thể vận dụng kể những câu chuyện đó.
- Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể..
3/ Hoạt động luyện tập, thực hành:
*HĐ1 :Kể chuyện
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm nối tiếp nhau tập kể lại câu chuyện.
- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể trước lớp. Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay nhất.
*HĐ2 :Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nhau về ý nghĩa câu chuyện:
? Câu chuyện bạn vừa kể nói về điều gì?
? Ở trường, ở lớp chúng ta em thấy có bạn nào cũng là người biết sống đẹp không?
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại: Ca ngợi những con người biết sống, làm việc theo pháp
luật, theo nếp sống văn minh.
3. Hoạt động vận dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
************************************
LỊCH SỬ:
ÔN TẬP
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết sau cách mạng tháng 8 nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ giặc: giặc đói,
giặc dốt, giặc ngoại xâm. Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong 9
năm kháng chiến chống Pháp xâm lược.
- Rèn kĩ năng thống kê, nhớ các sự kiện lịch sử. Rèn luyện năng lực tự học, hợp
tác.
- HS có lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng và tự hào về truyền thống yêu nước, biết
ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh để bảo vệ nền độc lập.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập; các bông hoa ghi địa danh.
HS: SGK, VBT
III.Hoạt động dạy học:
1/Khởi động:
- Cho HS tổ chức trò chơi khởi động với các câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ?
+ Trình bày diễn biến của trận Điện Biên Phủ?
+ Kể tên những tấm gương dũng cảm trong chiến dịch Điện Biên Phủ ?

11

- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
*HĐ1: Ôn tập các kiến thức.
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, trao đổi và hoàn thành vào
phiếu học tập theo nội dung sau:
+ N1: Nêu tình hình hiểm nghèo của nước ta sau cách mạng tháng Tám? Kể tên ba
loại giặc mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945?
+ N2: Nêu một số sự kiện của chiến dịch Điện Biên Phủ? Nêu ý nghĩa của chiến
thắng Điện Biên Phủ?
+ N3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ khẳng định điều gì? Lời
khẳng định ấy giúp em liên tưởng đến bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ 2?
+ N4: Thống kê một số sự kiện tiêu biểu nhất trong 9 năm kháng chiến chống thực
dân Pháp?
- Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp.
- Việc 3: GV nhận xét và chốt: + Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng
tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ : “ Ngàn cân treo sợi tóc”.
+ Một số sự kiện tiêu biểu trong 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp.
*HĐ2: Đi tìm địa chỉ đỏ.
- Việc 1: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi tìm địa chỉ đỏ”.
+ Phổ biến cách chơi.
+ Phổ biến luật chơi.
- Việc 2: HS vừa hát vừa chuyển hộp thư. Kết thúc câu hát, hộp thư đến tay người
nào thì người đó bốc lấy lá thư và kể lại các sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng
với địa danh nêu ở trong thư.
- Việc 3: GV nhận xét và chốt: Các sự kiện và nhân vật lịch sử tiêu biểu trong 9
năm kháng chiến chống thực dân Pháp.
3. Hoạt động vận dụng:
- Kể cho người thân của mình nghe về những sự kiện tiêu biểu nhất trong 9 năm
kháng chiến chống thực dân Pháp..
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
***************************************
ĐỊA LÝ:
CHÂU Á (Tiếp theo)
I Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu Á; nêu một số đặc điểm về hoạt
động sản xuất của cư dân châu Á; nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á.
-Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và
hoạt động sản xuất của người dân châu Á. Rèn luyện năng lực tự học, hợp tác.
-GD HS tình yêu đất nước, con người Việt Nam.

12

*HS có năng lực: Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí của khu vực Đông Nam
Á; giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu
thổ; giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo.
II.Đồ dùng dạy học
GV:- Bản đồ các nước châu Á; bản đồ tự nhiên châu Á.
HS: SGK, VBT
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Khởi động
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới
*HĐ1: Tìm hiểu dân cư Châu Á.
- Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK kết hợp đọc bảng số liệu về diện tích và dân
số và trao đổi với nhau:
? Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh dân số châu Á với các châu lục khác?
? Em hãy so sánh mật độ dân số châu Á với mật độ dân số châu Phi?
? Vậy dân số ở đây phải thực hiện yêu cầu gì mới có thể nâng cao chất lượng cuộc
sống?
? Người dân châu Á có màu da như thế nào? Các dân tộc châu Á có cách ăn mặc
và phong tục tập quán như thế nào?
- Việc 2: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Việc 3: GV chốt: Châu Á có số dân đông nhất thế giới, mật độ dân số cũng cao
nhất thế giới. Để nâng cao chất lượng cuộc sống, một số nước cần giảm sự gia
tăng dân số. Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng sống tập trung đông đúc ở
vùng đồng bằng châu thổ màu mỡ. Mỗi dân tộc có trang phục và phong tục khác
nhau nhưng họ sống bình đẳng
*HĐ2: Một số đặc điểm về hoạt dộng sản xuất của cư dân châu Á.
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận và hoàn thành bảng thống kê
các ngành kinh tế, quốc gia có ngành đó và lợi ích kinh tế mà ngành đó mang lại.
- Việc 2: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
? Em hãy cho biết, nông nghiệp hay công nghiệp là ngành sản xuất chính của đa số
người dân châu Á?
? Các sản phẩm của ngành nông nghiệp chủ yếu là gì?
? Ngành công nghiệp nào phát triển mạnh ở các nước châu Á?
- Việc 3: GV chốt: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính
là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nước phát triển ngành công nghiệp khai
thác dầu mỏ, sản xuất ô tô.
*HĐ3: Một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á.
- Việc 1: Cặp đôi thảo luận, trao đổi với nhau và cùng hoàn thành phiếu học tập:
+ Lãnh thổ Đông Nam Á gồm các bộ phận nào?
+ Đặc điểm nổi bật của địa hình Đông Nam Á?
+ Kể tên các quốc gia ở khu vực Đông Nam Á?
- Việc 2: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp.

13

- Việc 3: GV chốt: Khu vực Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nóng, ẩm.
Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp,khai thác khoáng sản.
3. Hoạt động vận dụng:
- Kể cho người thân của mình nghe về đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất của
người dân châu Á và khu vực Đông Nam Á.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**********************************
Thứ 4 ngày 18 tháng 1 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN:
LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu cần đạt
- Tính diện tích hình tròn khi biết: Bán kính của hình tròn; Chu vi của hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: SGK, Vở
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- GV giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành:
* Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r.
a, r = 6cm
b, r = 0,35dm
- Cá nhân tự làm vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn tính diện tích hình tròn, bạn làm thế nào?
? Bạn hãy nêu công thức tính diện tích hình tròn?
- Nhận xét và chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn trong trường hợp
bán kính là số tự nhiên và là STP.
* Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi: C = 6,28cm
*Hỗ trợ:
? Muốn tính được diện tích hình tròn thì phải biết cái gì?
? Bán kính hình tròn biết chưa?
? Để tính được bán kính hình tròn ta dựa vào điều gì?
? Vậy bài này giải qua mấy bước?
? Bước 1 làm gì? Bước 2 làm gì?

14

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm bài toán, trao đổi cách giải và cùng giải
vào bảng phụ.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn tính được diện tích hình tròn, bạn làm thế nào?
? Muốn tính bán kính hình tròn khi biết chu vi của nó, bạn làm thế nào?
? Bạn hãy nêu công thức tính bán kính hình tròn khi biết chu vi của nó?
- Nhận xét và chốt: Công thức tính bán kính hình tròn khi biết chu vi và cách tính
diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó.
3. Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính diện tích hình
tròn.
- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình tròn
và thực hiện tính diện tích của đồ vật đó.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*********************************
TIẾNG ANH: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
**********************************
TẬP ĐỌC:
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi các con số nói về sự đóng góp tiền của
của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. Hiểu ND: Biểu dương nhà tư sản yêu
nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng. (Trả lời được các
CH 1, 2 trong SGK).
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của
mình.
- Giáo dục HS nên sống nhân hậu, biết giúp đỡ mọi người.
*HS có năng lực: Phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công
dân với đất nước (CH3)
II.Đồ dùng dạy học:
GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ
HS: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Khởi động
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
2/ Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ1: Luyện đọc
- Đọc từ, câu, đoạn, bài. HĐ nhóm đôi: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi
chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. ( Mỗi bạn phải được đọc cả bài)
- HĐ cả nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn nối tiếp trong nhóm, thi đọc
trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
- GV đọc bài

15

HĐ2: Tìm hiểu bài.
- Cá nhân từng bạn đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe.
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh
giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 trước lớp.
- GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt.
3. Hoạt động vận dụng:
- Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của một công dân đối với
đất nước ?
- Kể lại câu chuyện cho mọi người trong gia đình cùng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
************************************
THỂ DỤC: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
Buổi chiều
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
******************************************************************
Thứ 5 ngày 19 tháng 1 năm 2023
Buổi sáng

Buổi chiều

THỂ DỤC: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
TIẾNG ANH: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
TIIN HỌC: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
MĨ THUẬT: GV CHUYÊN BIỆT DẠY
***********************************
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến
chu vi, diện tích của hình tròn.
- Rèn kĩ năng tính chu vi, tính diện tích hình tròn.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: SGK,Vở

16

III.Hoạt động dạy học:
1*Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- GV giới thiệu bài mới
2. Hoạt động thực hành:
* Bài 1: Giải toán
*Hỗ trợ: ? Sợi dây thép được uốn thành hình gì?
? Tính độ dài của sợi dây thép chính là tính cái gì của hình tròn?
? Vậy bài này thuộc dạng toán gì?
- Cá nhân tự làm vào vở.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng toán áp dụng quy tắc tính chu vi hình tròn.
* Bài 2: Giải toán
- Yêu cầu HS phân tích, xác định dạng toán.
*Hỗ trợ: ? Muốn biết chu vi hình tròn lớn dài hơn chu vi hình tròn bé bao nhiêu thì
ta phải biết cái gì? Chu vi của mỗi hình tròn đã biết chưa? Vậy bài này giải qua
mấy bước?
- Cặp đôi trao đổi cách giải rồi giải vào vở.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước l...