GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ

GIÁO ÁN BUỔI 1 Năm học 2016 – 2017
TUẦN 20
Soạn ngày 14 tháng 01 năm 2017
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2017
TIẾNG VIỆT
NGUYÊN ÂM ĐÔI / uô/
VẦN CÓ ÂM CUỐI / uôn/ / uôt/
Sách thiết kế trang 154, SGK trang 76 - 77
Tiết 1 - 2


Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2017
TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I. Mục tiêu
- Học sinh biết làm phép tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
- Ôn tập, củng cố lại phép tính cộng trong phạm vi 10
- Giáo dục học sinh có tính ham học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1.Tạo hứng thú: HS tham gia chơi trò chơi
2.Trải nghiệm: Số 13,15,17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
3. Tìm hiểu khám phá kiến thức mới
Giới thiệu và hình thành phép cộng 14 + 3
3.1. Giới thiệu cách làm phép tính cộng 14 + 3
a. Giới thiệu phép tính cộng 14 + 3.
- Học sinh lấy ra 14 que tính ( theo hình 1 trang 108)
- Lấy thêm cho cô 3 que tính nữa.
Có 14 que tính, thêm 3 que tính nữa ta làm phép tính gì? cô có tất cả là bao nhiêu que tính?: ( phép tính cộng) và có 17 que tính:
- HS viết phép tính: 14 + 3 = 17
b. HS viết phép tính theo cột dọc và giới thiệu cách cộng:
Số 14 gồm 1 chục 4 đơn vị.
cô thêm 3 đơn vị nữa thì ta làm phép tính cộng ( 4 đơn vị + 3 đơn vị = 7 đơn vị.), hàng chục hạ 1 được số 17
chục
đơn vị
4 + 3 bằng 7
Viết 7 ở cột đơn vị
Hạ 1, viết 1


1
4



+
3



1
7


- HS nhắc lại cách làm phép tính
III. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính:
a;
+
14

+
15

+
13

+
11

+
16























 2


 3


 5


 6


 1





















b;
+
12

+
17

+
15

+
11

+
14























 7


 2


 1


 5


 4




Bài 2: Tính:
12 + 3 =… 13 + 6 = 12 + 1 = 14 + 4 =
12 + 2 = 16 + 2 = 13 + 0 = 10 + 5 =
Bài 3: Điền số thích hợp vào (
- Học sinh quan sát rồi thực hiện phép tính cộng được kết quả bao nhiêu rồi điền kết quả của phép tính xuống ô phía dưới.
14
 1
2
3
4
5


13
 6
5
4
3
2
1




15







19









III. Hoạt động ứng dụng
Về nhà cùng chia sẻ với người thân ôn lại nội dung chính bài học.


TIẾNG VIỆT
VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI/ ua/
Sách thiết kế trang 157, SGK trang 78 - 79
Tiết 2 - 3


Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Học sinh củng cố phép tính cộng.
- Giúp học sinh có kĩ năng tính cộng nhẩm phép tính dạng 14 + 3
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, tỷ mỷ trong học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1.Tạo hứng thú: HS tham gia chơi trò chơi
2.Trải nghiệm: HS làm phép tính cộng dạng 14 + 3 = .
III. Hoạt động thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
Học sinh tính nhẩn ra kết quả rồi điền vào chỗ …
12
+
3
=
…
11
+
4
=
…
12
+
3
=
…
14
+
3
=

13