Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Tuần 2
Tiết 1

18

Năm học 2023 – 2024

Thứ Hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
Hoạt động trải nghiệm

TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng
- Biết được những yêu cầu cơ bản được quy định trong nội quy nhà trường
- Có ý thức trách nhiệm,kỉ luật và hành vi thực hiện tốt nội quy.
- Cam kết thực hiện nội quy nhà trường.
- Rèn luyện kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực ,kĩ năng thuyết trình ,tự giác tham gia các
hoạt động…
2.Phẩm chất, năng lực
- Rèn phẩm chất giữ trật tự , kỉ cương
II. ĐỒ DÙNG: Bảng nội quy
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
HĐ1. Khởi động (2-3')
H nghe và có thể hát theo lời bài hát: Em yêu trường em
G n/x chung
HĐ2:Tiểu phẩm :”Thực hiện nội quy nhà
trường” (12-15')
-HS thực hiện tiểu phẩm
- G nêu tình huống tiểu phẩm
- HS nêu câu trả lời
- G đưa câu hỏi: Các bạn trong tiểu
phẩm đã thực hiện những nội quy gì trong nhà - HS khác nhận xét, bổ sung
trường?
HĐ3:Phổ biến và cam kết thực hiện nội quy nhà
trường trong năm học mới (10-12')
-GV phổ biến nội quy nhà trường trong năm học
mới
+Lưu ý:Những điều Hs dễ vi phạm và biện pháp
để các em tránh
HĐ4:Văn nghệ (5-7')
-G gọi HS hát bài hát đã chuẩn bị

-HS lắng nghe
-Đại diện lớp cam kết thực hiện nội
quy
-HS hát
-Lớp cổ vũ

HĐ5:Đánh giá (2-3')
-GV nhận xét tinh thần ,thái độ chuẩn bị và
tham gia hoạt động của lớp
-Dặn dò giờ học sau
__________________________________________

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Tiết 2 + 4

19

Năm học 2023 – 2024

Tiếng Việt

BÀI 1 : A a

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức kĩ năng
-HS nhận biết và đọc đúng âm a.
- Viết đúng chữ a. Phát triển kỹ năng nói lời chào hỏi.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ
qua các tình huống reo vui “a”, tình huống cấn nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm
biệt).
2. Năng lực phẩm chất
-Thêm yêu thích môn học, rèn giao tiếp chào hỏi tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG:
-G: Máy chiếu, các tranh trang 14 đưa vào powerpoint
-H : Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1
HĐ1. Ôn và khởi động: (2-3')
-G đưa nét cong kín và nét móc ngược
-H đọc các nét, nêu lại cách viết 2 nét trên
-G + H n/x
HĐ2. Nhận biết ( 5-7')
-G đưa màn hình tranh 1/S.
-H q/s tranh
-Hỏi: Bức tranh vẽ những ai? Nam và Hà đang -Thảo luận N2
làm gì? Hai bạn và cả lớp có vui không?Vì sao
-H nêu ý kiến
em biết?
-H chia sẻ ý kiến
-G kết luận ý đúng
-H nói lại câu của G
-G nói câu thuyết minh dưới tranh
-H luyện đọc từng cụm từ theo
-G đọc lại từng cụm từ của câu nhận biết
-G giới thiệu: Trong câu vừa đọc có các tiếng hướng dẫn của G
Nam/ và/ Hà/ ca/ hát. Các tiếng này đều chứa chữ
a. Hôm nay chúng ta học chữ ghi âm a.
-H nhắc lại tên bài
-G viết bảng đầu bài
HĐ3. Đọc (18-20')
-G đưa bảng chữ a
-H đọc cá nhân- nhóm- lớp
-Đọc mẫu
-G n/x, sửa lỗi phát âm cho H( nếu sai)
-G có thể kể cho H nghe câu chuyện ngụ ngôn
Thỏ và Cá sấu để thấy rõ đặc điểm phát âm của
âm a.
( SGV/32)
HĐ4. Viết bảng (12-13')
-G đưa chữ mẫu a giới thiệu: Đây là chữ ghi âm -H đọc
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

20

a, đọc a
a
ǰ
-G viết M + nêu quy trình cách viết chữ a
ǰ n/x bài bạn
-G+H
TIẾT 2
HĐ5. Viết vở: (10-12')
-G h. dẫn tô chữ a:
Đặt bút dưới đ.kẻ li 3 tô nét cong kín cao 2 dòng
li, đưa bút đến ĐKL3 tô nét móc ngược đến ĐKL
2 ta được chữ a. Chú ý khi tô chữ cần tô trùm kín
các nét đứt, không để chườm ra ngoài đường kẻ.
-G sửa bài cho H
-Nhận xét bài tô, viết của H
HĐ6.Đọc (13-15')
-G đọc mẫu
-G + H n/x bạn
-Y/c H quan sát tranh trong S và trả lời các câu
hỏi:
+Tranh 1: Nam và các bạn đang chơi trò chơi gì?
Vì sao các bạn vỗ tay reo “ a”?
+Tranh 2: Hai bố con đang vui chơi ở đâu? Họ
reo to “a” vì điều gì?
- G chốt, thống nhất ý đúng( Gợi ý: Nam và các
bạn đang chơi thả diều. Các bạn thích thú vỗ tay
reo “a” khi thấy diều của Nam bay lên cao. Hai
bố con đang vui chơi trong một công viên nước.
Họ reo to “a” vì trò chơi rất thú vị: phao tới điểm
cuối của cầu trượt, nước bắn lên tung tóe).
- Y/c: Hãy nêu 1 số tình huống khác có sử dụng
“a”
- Tuyên dương H
- G nói thêm về 1 số tình huống cần nói “a”: Reo
a khi mẹ đi chợ về. Reo a khi được tặng 1 món
quà mà mình mong đợi từ lâu....
HĐ7.Nói theo tranh: ( 8-10')

Năm học 2023 – 2024

-H viết bảng chữ a
-H chia sẻ trước lớp

-H lắng nghe
-H tô chữ a
-H n/x bài bạn
-H đọc thầm
-H luyện đọc cá nhân, lớp
-H thảo luận N2

- Các nhóm tương tác
- Nêu ý kiến

-H nêu 1 số tình huống sử dụng
“a” mà em biết.

- H quan sát tranh SGK
-G đưa câu hỏi
+Tranh 1: Tranh vẽ cảnh ở đâu? Những người
trong tranh đang làm gì?Theo em khi vào lớp -H thảo luận N2 + đóng vai 2 tình
Nam sẽ nói gì với bố?Em nghĩ bạn ấy sẽ chào bố huống của 2 tranh
như thế nào?
-Nhóm khác n/x, bổ sung
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

21

Năm học 2023 – 2024

+ Tranh 2: Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy ai
đứng ở cửa lớp? Nhìn thấy cô giáo, Nam chào cô
như thế nào?
- G nhận xét, chốt ý đúng
HĐ8.Củng cố: (2-3')
-Gn/x giờ học
-Dặn chuẩn bị tiết sau
____________________________________
Thứ Ba ngày 12 tháng 9 năm 2023
Tiết 1
Toán

BÀI 1: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, 5 (tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng.
- Thành thạo đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
2. Năng lực, phẩm chất.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận
toán học, sử dụng công cụ và phương tiện học toán.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Mở đầu: 3-5'
- Tiết trước các em được học bài gì ?
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS đếm xuôi, ngược dãy số đã học.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Giới thiệu bài: 1-2'
2. Luyện tập: 30-31'
* Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật
trong mỗi hình và khoanh tròn vào số ứng với - HS quan sát đếm
số lượng mỗi con vật
-HS khoanh vào số thích hợp
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nhận xét bạn
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
- GV yêu cầu HS đếm số lượng thùng trên xe a) - HS quan sát đếm
Vậy cần phải thêm mấy thùng nữa để trên xe có
3 thùng?
-HS nêu câu trả lời thích hợp
Tương tự với câu b) Hs tìm kết quả đúng
- HS nhận xét bạn
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

22

Năm học 2023 – 2024

- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào - HS đếm thêm để tìm số thích hợp
ô trống thích hợp
-HS nêu câu trả lời.
- HS nhận xét bạn.
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài.
- GV yêu cầu đếm số lượng các sự vật có trong - HS đếm……
hình và điền vào ô tương ứng vơi mỗi hình.
- GV mời HS nêu kết quả.
-HS nêu câu trả lời.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS nhận xét bạn.
3.Vận dụng 3-5'
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài Các số 6, 7, 8, 9, 10.
____________________________________
Tiết 2 + 3
Tiếng Việt

BÀI 2: B b

`

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kỹ năng
-Nhận biết và đọc đúng âm b; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm b, thanh huyến; hiểu và
trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
-Viết đúng chữ b, dấu huyển; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ bị dấu huyển.
-Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm b và thanh huyền có trong bài học.
-Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình được gợi ý trong tranh.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết những thành viên trong gia
đỉnh: ông, bà, bố, mẹ, anh chị em) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tinh yêu
thương giữa ông bà và cháu; tình yêu thương giữa con cái với cha mẹ; cảnh gia đình
sum họp, đám ẩm...).
2.Năng lực, phẩm chất
-Thêm yêu thích môn học, cảm nhận được những tình cảm tốt đẹp trong gia đình. Rèn
đọc to, rõ ràng.
II. ĐỒ DÙNG:
-G: Máy chiếu, các tranh trang 16 đưa vào powerpoint
-H : Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1
HĐ1. Ôn và khởi động: (2-3')
-H ôn lại chữ a
-G + H n/x
HĐ2. Nhận biết ( 5-7')
-G đưa màn hình tranh 1/S
-H q/s tranh
-Hỏi: Bức tranh vẽ những ai? Bà cho bé -Thảo luận N2
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

23

Năm học 2023 – 2024

đồ chơi gì?Theo em nhận được quà của
-H nêu ý kiến
bà, bé có vui không? Vì sao?
-H chia sẻ ý kiến
-G kết luận ý đúng
-G nói câu thuyết minh dưới tranh
-H nói lại câu của G
-G đọc lại từng cụm từ của câu nhận biết -H luyện đọc từng cụm từ theo hướng dẫn
-G giới thiệu:Các tiếng bà, bé búp bê đều của G
chứa chữ b, tiếng bà có thanh huyền. Hôm
nay chúng ta học chữ ghi âm b, thanh
huyền.
-H nhắc lại tên bài
-G viết bảng đầu bài
HĐ3. Đọc (18-20')
* Đọc âm
-H đọc cá nhân- nhóm- lớp
-G đưa bảng chữ b
-Đọc mẫu
-G n/x, sửa lỗi phát âm cho H
-G giới thiệu bài hát “ Búp bê bằng bông”
* Đọc tiếng
-Đọc tiếng mẫu
-H đánh vần cá nhân, lớp
+ G giới thiệu mô hình tiếng mẫu, hướng -H đọc trơn cá nhân, lớp
dẫn cách đọc mô hình
-H phân tích tiếng vừa ghép, nêu lại cách
-Ghép chữ cái tạo tiếng
ghép tiếng
+ Y/c tự tạo tiếng có âm b vào thanh cài
-Cả lớp đọc trơn tiếng vừa ghép
*Đọc từ ngữ
- G đưa tranh minh họa/S
-H nêu tên sự vật
-Hỏi: Nói tên sự vật trong tranh?
-H phân tích, đánh vần tên sự vật vừa nêu
(Trật tự các bước đưa tranh trước hay sau
-H đọc trơn các từ ngữ cá nhân, lớp
từ ngữ có thể linh hoạt)
HĐ4. Viết bảng (12-13')
-G đưa chữ mẫu b giới thiệu: Đây là chữ -H đọc
ghi âm b, đọc b
ǰ
bǰ
-G viết M + nêu quy trình cách viết chữ b
-G+H n/x bài bạn, lưu ý cách đánh dấu -H viết bảng chữ b, ba, bà
-H chia sẻ trước lớp
huyền trong chữ bà.
TIẾT 2
HĐ5. Viết vở: (10-12')
-G h. dẫn tô chữ b, viết bà:
-H lắng nghe
Chú ý khi tô chữ cần tô trùm kín các nét
đứt, không để chườm ra ngoài đường kẻ. -H tô, viết bài
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Khi viết mỗi dấu chấm là một lần viết
-G sửa bài cho H
-Nhận xét bài tô, viết của H
HĐ6.Đọc (13-15')

24

Năm học 2023 – 2024

-H n/x bài bạn

-G đọc mẫu

-H đọc thầm, tìm tiếng có âm b và thanh
huyền

-G + H n/x bạn

-H luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Y/c H quan sát tranh trong S và trả lời
các câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Bà đến
thăm mang theo quà gì? Ai chạy ra đón
bà? Cô bé có vui không?Vì sao em biết?
Tình cảm giữa bà và bạn Hà như thế nào?
- Tuyên dương H
- G chốt, thống nhất ý đúng.
HĐ7.Nói theo tranh: ( 8-10')
-G đưa câu hỏi
Tranh vẽ cảnh ở đâu, vào lúc nào? Gia
đình có mấy người?Gồm những ai?
Khung cảnh gia đình như thế nào? Vì sao
em biết?
- G nhận xét, chốt ý đúng
-Y/c chia nhóm phân vai thể hiện nội
dung tranh

-H thảo luận N2

- Nêu ý kiến
- Các nhóm tương tác
- H quan sát tranh SGK
-H thảo luận N2
-H nêu ý kiến
-Nhóm khác n/x, bổ sung
-H chia nhóm, dựa theo tranh giới thiệu về
gia đình bạn nhỏ
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác n/x

HĐ8.Củng cố: (2-3')
-H liên hệ kể về gia đình mình
-Gn/x giờ học
-Dặn chuẩn bị tiết sau
____________________________________
Thứ Tư ngày 13 tháng 9 năm 2023
Tiết 1
Toán

BÀI 2 : CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10 ( tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết đọc, đếm, viết được các số 6, 7, 8, 9, 10.
2. Năng lực chung và phẩm chất.
- Rèn thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, chăm học.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử ; Bộ đồ dùng học toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (2-3')
- Hát Tập đếm
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

25

- Giới thiệu bài :
2. Khám phá (8-10')
- GV cho HS quan sát tranh:
? Trong bức tranh có những vật gì?
- GV cho HS làm quen với với số lượng và nhận mặt
các số từ 6 đến 10
- YC quan sát tranh 1, đếm :
- Giới thiệu: Có 6 con ong.
Viết số 6 lên bảng
- GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự
với các bức tranh còn lại.
3. Luyện tập ( 23-25')
* Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên
được thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết bài
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất
hiện trong hình vẽ và nêu kết quả

Năm học 2023 – 2024

- Lắng nghe
- HS quan sát
H nêu
H đếm : 1,2,3,4,5,6

- HS nhắc lại
- HS quan sát
- Theo dõi hướng dẫn
- HS viết vào bảng con
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm
- HS nêu miệng / nhóm 2
- HS nêu – nhận xét bạn

- Gv nhận xét, kết luận
* Bài 3: Đếm số
HS nhắc lại
- GV nêu yêu cầu bài tập
HS trả lời
- HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng
- Gv nhận xét, kết luận : câu a : B, câu b : A
3.Vận dụng (2-3')
HS nêu
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Nhận xét giờ học
____________________________________
Tiết 3 + 4
Tiếng Việt

BÀI 3 : C c

´

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng:
- Nhận biết và đọc đúng ảm c; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có âm c, thanh sắc; hiểu
và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ c, dấu sắc; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ c, dấu sắc.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm c và thanh sắc có trong bài.
- Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi.

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

26

Năm học 2023 – 2024

- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật Nam, nhân vật Hà trong mối quan hệ
với bố, bà; suy đoán nội dung tranh minh hoạ: “Nam và bố cấu cá”, “A, cá, và tranh
“Chào hỏi" .
2.Năng lực phẩm chất
- Thêm yêu thích môn học, cảm nhận được tình cảm gia đình. Rèn đọc to, rõ ràng, hăng
hái phát biểu.
II. ĐỒ DÙNG:
-G: Máy chiếu, các tranh trang 18 đưa vào powerpoint
-H : Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1
HĐ1. Ôn và khởi động: (2-3')
-H ôn lại chữ b, dấu huyền
-G + H n/x
HĐ2. Nhận biết ( 5-7')
-G đưa màn hình tranh 1/S
-H q/s tranh
-Hỏi: Em thấy gì trong tranh?
-Thảo luận N2
-G kết luận ý đúng
-G nói câu thuyết minh dưới tranh
-G đọc lại từng cụm từ của câu nhận biết
-G giới thiệu:Các tiếng bà, bé búp bê đều
chứa chữ c, tiếng bố có thanh sắc. Hôm
nay chúng ta học chữ ghi âm c, thanh sắc.
-G viết bảng đầu bài
HĐ3. Đọc (18-20'
* Đọc âm
-G đưa bảng chữ c
-Đọc mẫu
-G n/x, sửa lỗi phát âm cho H
* Đọc tiếng
-Đọc tiếng mẫu
+ G giới thiệu mô hình tiếng mẫu

-H nêu ý kiến
-H chia sẻ ý kiến
-H nói lại câu của G
-H luyện đọc từng cụm từ theo hướng dẫn
của G
-H nhắc lại tên bài

-H đọc cá nhân- nhóm- lớp
-H đánh vần cá nhân, lớp
-H đọc trơn cá nhân, lớp

-Ghép chữ cái tạo tiếng
+ Y/c tự tạo tiếng có âm c vào thanh cài

-H phân tích tiếng vừa ghép, nêu lại cách
ghép tiếng
-Cả lớp đọc trơn tiếng vừa ghép

*Đọc từ ngữ
- G đưa tranh minh họa/S
-Hỏi: Nói tên sự vật trong tranh?
(Trật tự các bước đưa tranh trước hay sau
từ ngữ có thể linh hoạt)
*Đọc lại các tiếng, từ ngữ

-H nêu tên sự vật
-H phân tích, đánh vần tên sự vật vừa nêu
-H đọc trơn các từ ngữ cá nhân, lớp
-H đọc lại cá nhân, nhóm, lớp

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

-G n/x chung
HĐ4. Viết bảng (12-13')
-G đưa chữ mẫu c, dấu sắc giới thiệu: Đây
là chữ ghi âm c, đọc c, dấu sắc
c
cá
ǰ
-G viết M + nêu quyǰ trình và cách viết
ǰ
chữǰ c
-G, H n/x bài bạn, lưu ý cách đánh dấu
sắc trong chữ cá.
TIẾT 2
HĐ5. Viết vở: (10-12')
-G h. dẫn tô chữ c, viết cá
Chú ý khi tô chữ cần tô trùm kín các nét
đứt, không để chườm ra ngoài đường kẻ.
Khi viết mỗi dấu chấm là một lần viết
-G sửa bài cho H
-Nhận xét bài tô, viết của H
HĐ6.Đọc câu (13-15')

27

Năm học 2023 – 2024

-H đọc

-H viết bảng chữ c, ca, cà, cá
-H chia sẻ trước lớp

-H lắng nghe
-H tô, viết bài
-H n/x bài bạn

-G đọc mẫu

-H đọc thầm, tìm tiếng có âm c và thanh
sắc

-G + H n/x bạn

-H luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Y/c H quan sát tranh trong S và trả lời -H thảo luận N2
các câu hỏi: Bà và Hà đang ở đâu?Hà
nhìn thấy gì dưới hồ? Em thử đoán Hà sẽ
- Nêu ý kiến
nói gì với bà?
- Các nhóm tương tác
- Tuyên dương H
- G chốt, thống nhất ý đúng.
HĐ7.Nói theo tranh: ( 8-10')
- H quan sát tranh SGK
-G đưa câu hỏi
+ Tranh 1:Em nhìn thấy gì trong tranh?
Nam đang ở đâu? Theo em, Nam sẽ nói gì -H thảo luận N2
khi gặp bác bảo vệ?Nếu em là bác bảo vệ,
em sẽ nói gì với Nam?
-H nêu ý kiến
+ Tranh 2: Em thấy gì qua tranh 2?
-Nhóm khác n/x, bổ sung
- G nhận xét, chốt ý đúng
-Y/c chia nhóm phân vai thể hiện nội -H chia nhóm thể hiện nội dung tranh
-Đại diện nhóm trình bày
dung tranh
-Nhóm khác n/x
-G n/x, liên hệ thực tế
HĐ8.Củng cố: (2-3')
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

28

Năm học 2023 – 2024

- Tìm từ ngữ chứa âm c, thanh sắc. Đặt câu với từ ngữ vừa tìm được?
-G n/x giờ học
____________________________________
Tiết 5
Hoạt động trải nghiệm

BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, GIỜ
CHƠI (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức kĩ năng
- Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi
- Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc không
nên làm trong giờ học và giờ chơi
2.Phẩm chất năng lực
- Rèn tự chịu trách nhiệm, trung thực, kỉ luật.
II. ĐỒ DÙNG
- Thẻ có 2 mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động (5-7')
-GV cho HS đọc bài thơ : Chuyện ở lớp
-HS tham gia
-Đặt câu hỏi: Các bạn trong bài thơ đã làm những điều gì
không nên làm trong lớp? Sau đây, chúng ta sẽ tìm hiểu
những việc nên và không nên làm trong giờ học và giờ
chơi
Khám phá – Kết nối (15-17')
HĐ1: Chỉ ra những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi
-GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, thảo luận -HS quan sát, trả lời
cùng bạn để xác định việc nên làm trong giờ học và việc
nên làm trong giờ chơi
-HS lắng nghe
-HS nhận xét
-GV giải thích và chốt lại: tranh 1, 3 là những việc nên
làm trong giờ học; tranh 2 và 4 là những việc nên làm
trong giờ chơi
HĐ2: Kể thêm những việc nên làm trong giờ học, giờ
chơi mà em biết ( 15-17')
-GV yêu cầu HS bổ sung những việc nên làm trong giờ -HS chia sẻ
học, giờ chơi mà các em biết
-GV ghi ý kiến đúng của HS
-HS theo dõi
-GV khen ngợi, tổng hợp, phân tích, bổ sung và chốt
-GV lần lượt nên từng việc nên làm trong giờ học, giờ -HS bày tỏ ý kiến bằng cách
chơi và yêu cầu các em giơ thẻ mặt cười nếu đã thực giơ thẻ
hiện việc nên làm, còn giơ thẻ mặt mếu nếu không thực
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

29

Năm học 2023 – 2024

hiện được
-GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau -HS thực hiện
khi tham gia các hoạt động
Củng cố dặn dò (2-3')
-Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-Dặn dò chuẩn bị bài sau
____________________________________
Tiết 6
Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC, VIẾT BÀI : A B

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về đọc viết các âm a, b, dấu huyền đã học.
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ôn đọc: (15-17')
- G ghi bảng:
- H đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
a,b,ba bà
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2. Viết: (18-20')
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
a,b,ba bà. Mỗi chữ 3 dòng.
- H viết vở ô ly.
- Quan sát, nhắc nhở H viết đúng.
- G thu vở của H.
- Soi bài
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- Nhận xét, sửa lỗi cho H.
- N/x bài bạn
3. Củng cố - dặn dò: (2-3')
- G hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn H luyện viết lại bài ở nhà.
____________________________________
Thứ Năm ngày 14 tháng 9 năm 2023
Tiết 1
Toán

BÀI 2: CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10 (tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Nhớ cách đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Năng lực phẩm chất.
- Rèn thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động (2-3')
- Hát Tập đếm
- Giới thiệu bài :
- Lắng nghe
2. Luyện tập (32-33')
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

30

Năm học 2023 – 2024

Bài 1: Số ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV giới thiệu tranh
- Yêu cầu học sinh nêu số tương ứng với từng hình
- Nhận xét, kết luận
Bài 2: Số ?
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số
H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
- Gv nhận xét, kêt luận : các số trong phạm vi 10 theo
thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS đếm, ghi lại số chân của từng con vật
- YC đếm số lượng các con vật có 6 chân
- GV nhận xét
Bài 4:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS đếm các con vật có trong tranh
- GV nhận xét bổ sung
3/ Vận dụng (2-3')
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Nhận xét giờ học
Tiết 2 + 4

- Hs quan sát
- HS nêu / nhóm 2
- HS nêu - nhận xét bạn
- Hs nhắc lại
- HS đếm số
- Nhận xét

- HS nhắc lại
- HS đếm và ghi / BC
- HS đếm. Có 3 con vật ...
- HS nhận xét bổ sung
- HS nhắc lại yêu cầu
- Quan sát tranh
- HS đếm / nhóm 2
- Hs báo cáo kết quả
theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn
đến bé

____________________________________
Tiếng Việt

BÀI 4: E e

Ê ê

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức kỹ năng
- Nhận biết và đọc đúng âm e, ê; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu có âm e, ê; hiểu và trả
lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ e, ê; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa e, ê.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chửa âm e, có trong bài học.
- Phát triển triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm được gợi ý trong tranh Trên sân trường.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật bà, mẹ, bé và bạn bè, suy đoán nội dung
tranh minh hoạ: "Bé kể mẹ nghe về bạn bè, “Bà bế bé và tranh “Trên sân trường”.
2.Phẩm chất năng lực
- Thêm yêu thích môn học
- Cảm nhận được tình cảm gia đình.
II. ĐỒ DÙNG:
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

31

Năm học 2023 – 2024

-G: Máy soi, tivi, máy tính, các tranh trang 20 đưa vào powerpoint
-H : Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1
HĐ1. Ôn và khởi động: (2-3')
-H ôn lại chữ c, dấu sắc
HĐ2. Nhận biết ( 5-7')
-G đưa màn hình tranh 1/S
-H q/s tranh
-Hỏi: Em thấy gì trong tranh? Bé kể cho -Thảo luận N2
mẹ nghe những chuyện gì về bạn bè?
-H nêu ý kiến
-G kết luận ý đúng
-H chia sẻ ý kiến
-G nói câu thuyết minh dưới tranh
-G đọc lại từng cụm từ của câu nhận biết -H nói lại câu của G
-G giới thiệu các tiếng có âm e, ê. Hôm -H luyện đọc từng cụm từ theo hướng dẫn
nay chúng ta học chữ ghi âm e, ê.
của G
-G viết bảng đầu bài
HĐ3. Đọc (18-20')
* Đọc âm
-G đưa bảng chữ e, ê
-Đọc mẫu
-G n/x, sửa lỗi phát âm cho H
* Đọc tiếng
-Đọc tiếng mẫu
+ G giới thiệu mô hình tiếng mẫu

-H nhắc lại tên bài

-H đọc cá nhân- nhóm- lớp
-H đánh vần cá nhân, lớp
-H đọc trơn cá nhân, lớp

-H phân tích tiếng vừa ghép, nêu lại cách
-Ghép chữ cái tạo tiếng
+ Y/c tự tạo tiếng có âm e, ê vào thanh cài ghép tiếng
-Cả lớp đọc trơn tiếng vừa ghép
*Đọc từ ngữ
-H nêu tên sự vật
- G đưa tranh minh họa/S
-H phân tích, đánh vần tên sự vật vừa nêu
-Hỏi: Nói tên sự vật trong tranh?
-H đọc trơn các từ ngữ cá nhân, lớp
-H đọc lại cá nhân, nhóm, lớp
*Đọc lại các tiếng, từ ngữ
-G n/x chung
HĐ4. Viết bảng (12-13')
-G đưa chữ mẫu e, ê giới thiệu: Đây là -H đọc
chữ ghi âm e, ê
e ê
ǰ quy trình và cách viết
-Gǰviết M + nêu
-H viết bảng chữ e, ê, bè, bé, bế
ǰ n/x bài bạn.
ǰ
-G+H
-H chia sẻ trước lớp
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

32

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

Năm học 2023 – 2024

TIẾT 2

HĐ5. Viết vở: (10-12')
-G h. dẫn tô chữ e, ê - viết bé, bế
-H lắng nghe
Chú ý khi tô chữ cần tô trùm kín các nét
đứt, không để chườm ra ngoài đường kẻ. -H tô, viết bài
Khi viết mỗi dấu chấm là một lần viết
-G sửa bài cho H
-H n/x bài bạn
-Nhận xét bài tô, viết của H
HĐ6.Đọc câu (13-15')
-H đọc thầm, tìm tiếng có âm e, ê
-G đọc mẫu cả câu
-H luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp
-G + H n/x bạn
-H thảo luận N2
-Y/c H quan sát tranh trong S và trả lời
các câu hỏi: Ai đang bế bé? Vẻ mặt của
em bé như thế nào? Vẻ mặt của bà như - Nêu ý kiến
- Các nhóm tương tác
thế nào?
- Tuyên dương H
- G chốt, thống nhất ý đúng.
HĐ7.Nói theo tranh ( 8-10')
- H quan sát tranh SGK
-G đưa câu hỏi: Em thấy gì qua bức
tranh ?
-H thảo luận N2
-H nêu ý kiến
-Nhóm khác n/x, bổ sung
- G nhận xét, chốt ý đúng
-G n/x, liên hệ thực tế
HĐ8.Củng cố: (2-3')
- Tìm từ ngữ chứa âm e, ê. Đặt câu với từ ngữ vừa tìm được?
-G n/x giờ học
-Dặn chuẩn bị tiết sau
____________________________________
Tiết 5

Đạo đức

BÀI 2 : EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh
răng miệng, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
+ Nêu được các việc làm để giữ sạch răng miệng
+ Biết vì sao phải giữ sạch răng miệng
+ Tự thực hiện giữ sạch răng miệng đúng cách.
II. ĐỒ DÙNG: Vở bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

33

Năm học 2023 – 2024

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.
Khởi động: hát bài “Anh Tí sún” (2-3') Em -HS hát
khuyên bạn Tí điều gì để không bị sâu răng?
-HS trả lời
GV góp ý, kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh răng
miệng để có nụ cười xinh.
2.
Khám phá (7-10')
Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch răng
miệng
- HS quan sát tranh
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- GV đặt câu hỏi theo tranh
- HS trả lời
+ Bạn nào đã biết giữ sạch răng miệng?
+ Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng?
+ Nếu không giữ sạch răng miệng thì điều gì sẽ xảy ra?
- Các nhóm lắng nghe, bổ sung
- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt.
ý kiến cho bạn vừa trình bày.
Kết luận:
- Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng miệng
 -HS lắng nghe
bằng cách đánh răng hàng ngày
- Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho
và nụ cười xinh
- Nếu không giữ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị
sâu, bị đau.
 Hoạt động 2: Em đánh răng đúng cách
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng
- Học sinh trả lời
- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết:
+ Em đánh răng theo các bước như thế nào?
-GV gợi ý:
1/ Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng
2/ Lấy kem đánh răng ra bàn chải
- HS tự liên hệ bản thân kể ra.
3/ Lấy nước
4/ Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, ngoài, nhai
5/ Súc miệng bằng nước sạch
6/ Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi quy định HS lắng nghe.
Kết luận: Chải răng đúng cách giúp em giữ vệ sinh răng
miệng để có hàm răng chắc khoẻ.
3.
Luyện tập (10-12')
Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh răng miệng
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong
-HS quan sát
SGK
- GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm.
-HS chọn
- GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận
nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh răng miệng.
- Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ răng miệng
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

34

Năm học 2023 – 2024

(tranh1,2,3), bạn chưa biết giữ vệ sinh răng miệng(tranh
4)
Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh răng
miệng của các bạn tranh 1,2,3; không nên làm theo hành
động của các bạn tranh 4.
Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn
-GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ -HS lắng nghe
sạch răng miệng
-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS
4. Vận dụng (12-13')
-HS chia sẻ
Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
-HS nêu
- GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong
SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì?
-HS lắng nghe
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất
Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước
khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị sâu.
Hoạt động 2: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hàng
-HS thảo luận và nêu
ngày
-GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ răng
-HS lắng nghe
miệng sạch sẽ
Kết luận: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hằng ngày
để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho…
Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học.
____________________________________
Thứ Sáu ngày 15 tháng 9 năm 2023
Tiết 1 + 2
Tiếng Việt

BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức kĩ năng
- Nắm vững cách đọc các âm a, b, c, e, ê, thanh huyển, thanh sắc; cách đọc các tiếng, từ
ngữ, câu có các âm a, b, c, e, ê, thanh huyến, thanh sắc; hiểu và trả lời được các câu hỏi
có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học.
- Phát triển kĩ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê và dế
mèn, trả lời câu hỏi về những gì đã nghe và kể lại câu chuyện. Qua câu chuyện, HS cũng
được rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà.
2.Năng lực phẩm chất :
- Thêm yêu thích môn học, rèn kể chuyện tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG: Bài giảng điện tử
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1
HĐ1. Khởi động (4-5')
-H hát + vận động theo lời bài hát :Một con vịt
Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

35

Năm học 2023 – 2024

HĐ2. Đọc âm, tiếng và từ ngữ (12-14')
+Đọc tiếng
-G y/c H ghép âm đầu với nguyên âm để -H thực hiện, đọc to tiếng được tạo thành
cá nhân, nhóm, lớp
tạo thành tiếng
-H thực hiện, đọc to các tiếng đó
-Y/c thêm thanh tạo tiếng mới
-G n/x
-H đọc thành tiếng: cá nhân, N, lớp
+ Đọc từ ngữ:
-G n/x
HĐ3. Đọc câu (13-15')
-H đọc thầm cả câu,tìm tiếng có chứa các
âm đã học trong tuần
-G đọc mẫu
-H đọc thành tiếng cả câu: cá nhân, N,
-G n/x
lớp.
HĐ4. Viết (8-10')
-G hướng dẫn tô và viết chữ số 6, 7, 8, 9,
-H viết vở
0 và cụm từ bế bé
Lưu ý H cách nối nét giữa các chữ cái, vị
trí dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ
-Chia sẻ bài viết
-G sửa lỗi cho H
-G n/x chung
TIẾT 2
HĐ5. Kể chuyện (35-37')
-G kể chuyện
+ Lần 1: G kể toàn bộ câu chuyện
-H kể chuyện:
+ Lần 2: G kể từng đoạn câu chuyện (3 +Kể từng đoạn theo gợi ý của tranh và
đoạn)
h.dẫn của G
+ Kể toàn bộ câu chuyện(2-3H)
-H n/x bạn kể

-G n/x chung, liên hệ
HĐ6.Củng cố (2-3')
-G n/x giờ học
- Về nhà tập kể cho người thân nghe
____________________________________
Tiết 3
Âm nhạc

Ôn tập bài hát: VÀO RỪNG HOA
Đọc nhạc: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI
Vận dụng – Sáng tạo: TO – NHỎ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất:

Kế hoạch bài dạy lớp 1 B

Giáo viên : Đỗ Thị Quỳnh

Trường Tiểu học Mỹ Đức II

36

Năm học 2023 – 2024

- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu của
bài học và một vài tình huống thường gặp trong giao ti...