GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ

GIÁO ÁN BUỔI 1 Năm học 2016 – 2017
TUẦN 19
Soạn ngày 07 tháng 01 năm 2017
Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2017
TIẾNG VIỆT
NGUYÊN ÂM ĐÔI
Mẫu 5 – iê
Vần / iên/, / iêt/
Sách thiết kế trang 140, SGK trang 69 - 71
Tiết 1 - 2


Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017
TOÁN
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I. Mục tiêu
- HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Đọc và viết 2 số đó.
- Bước đầu nhận biết một số có 2 chữ số.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động: HS chơi trò chơi đố bạn.
2.Trải nghiệm:
3.Tìm hiểu khám phá kiến thực mới:
a. Giới thiệu số 11:
- HS lấy ra 1 chục que tính:
- HS lấy thêm 1 que tính nữa.
Có 1 chục que tính, thêm 1 que tính nữa ta làm phép tính gì? Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? ( mười que thêm 1 que tính ta làm phép tính cộng, được là 11 que tính)
- HSviết: 10 + 1 = 11 que tính.
Vậy số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
-Cấu tạo số 11 gồm một số có 2 chữ số 1 viết liền nhau ( một chữ số hàng chục, một chữ số hàng đơn vị).
b. Giới thiệu số 12:
- HS lấy ra 1 chục que tính:
- HS lấy thêm 2 que tính nữa.
Có 1 chục que tính, thêm 2 que tính nữa ta làm phép tính gì? Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? ( mười que thêm 2 que tính ta làm phép tính cộng, được là 12 que tính)
- HS viết: 10 + 2 = 12 que tính.
Vậy số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- Cấu tạo số 12 gồm một số có 2 chữ số viết liền nhau ( chữ số 1hàng chục viết trước, số 2 hàng đơn vị viết sau chữ số 1 “số 1 viết trước, số 2 viết sau số 1”).
* HS: Viết bảng con và đọc số: Số 11 và số 12: ( gồm mấy chục, mấy đơn vị.).
III. Hoạt động thực hành
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:
học sinh đếm số ngôi sao tương ứng rồi điền số vào ô trống đó.
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu).
Hàng chục
1
Đơn vị


Hàng chục
2
Đơn vị


Hàng chục
3
Đơn vị

(((((
(


(((((



(((((


(((((



(((((



(((((



- Học sinh thực hiện điền dấu chấm vào cho đủ số 12,13.
Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác, 12 hình vuông



( ( ( ( ( ( ((
( ( ( ( ( ( ((
- Học sinh đếm đủ 11 hình tam giác và 12 hình vuông để tô màu, không cho HS tô thừa hoặc thiếu.
Bài 4: Điền số vào mỗi vạch của tia số:


















0








10






- HS tự điền số vào mỗi vạch tương ứng.
III. Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân tập viết và đọc các số 11, 12 và nhận biết số đó gồm mấy chục và mấy đơn vị.


TIẾNG VIỆT
NGUYÊN ÂM ĐÔI
Mẫu 5 – iê
Vần / iên/ / iêt/
Sách thiết kế trang 140, SGK trang 69 - 71
Tiết 3 - 4
Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017
TOÁN
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM.
I. Mục tiêu
- HS nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, mười lăm gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- Đọc và viết 2 số đó. Bước đầu nhận biết một số có 2 chữ số.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
1.Tạo hứng thú: Chơi trò chơi đố bạn
2.Trải nghiệm
3.Tìm hiểu khám phá kiến thức mới
a. Giới thiệu số 13:
- HS lấy ra 1 chục que tính
- HS lấy thêm 3 que tính nữa.