GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ

GIÁO ÁN BUỔI 1 Năm học 2016 – 2017

TUẦN 18
Soạn ngày 01 tháng 01 năm 2017
Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2017
TIẾNG VIỆT
Vần / oay/ / uây/
Sách thiết kế (trang 124), SGK (trang 66 - 67)
Tiết 1 - 2

Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2017

TOÁN
ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG
I.Mục tiêu
- Giúp HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng. Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm, biết đọc tên các đoạn thẳng.
- Rèn học sinh kỹ năng đọc điểm và các đoạn thẳng.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
Tạo hứng thú
Trải nghiệm
III. Hoạt động thực hành
- Dạy biểu tượng điểm, đoạn thẳng.
- GV Chấm điểm trên bảng và đặt tên là điểm A.
+ HS đọc cá nhân – lớp.

A

B
A
B





(

(
( (



Điểm A
 B
đoạn thẳng AB

+ HS lấy bảng con chấm 1 điểm và đặt tên, đọc tên điểm đó ( điểm A).
- GV chấm thêm 1 điểm bất kỳ trên bảng và đặt tên điểm đó là B. sau đó lấy thước thẳng nối 2 điểm đó lại với nhau ta được 1 đoạn thẳng AB.
- HS đọc cá nhân – cả lớp.
+ HS thao tác trên bảng con của mình.
- HS mở sách đọc hình trong sách ( đọc tên các điểm A, điểm B…).
Dạy cách vẽ đoạn thẳng.
+ Bước 1: HS lấy bảng ra chấm 2 điểm bất kỳ và đặt tên 2 điểm đó là A, B.
+ Bước 2: Nối 2 điểm đó lại bằng cách lấy thước thẳng đặt mép thước đi qua 2 điểm đó, tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút chì kẻ dọc theo thanh thước bắt đầu từ điểm A nối đến điểm B ta được đoạn thẳng AB.
Bước 3: Nhấc thước ra.
- GV làm lại lần nữa cho học sinh quan sát.
- GV cho HS thi đua vẽ đoạn thẳng: Cho các tổ thi đua với nhau….
ứng dụng thực hành: Cho HS tìm những đoạn thẳng xung quanh như: cạnh tường, cạnh bàn, cạnh ghế…
Bài tập Thực hành:
Bài 1: Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng:
- GV cho học sinh nhìn tranh bài 1 trang 94 SGK hướng dẫn học sinh đọc tên điểm và đoạn thẳng: MN, CD, KH, PQ, XY.
+ HS đọc tên đoạn thẳng: MN, CD, KH, PQ, XY.
Bài 2: HS dùng thước thẳng nối các điểm thành:
A;
 ( A

B;


C;



D;

(




B

C


(
(

(

(

(

(



 (
 (




















(
(

(

(

(

(


3 đoạn thẳng.
4 đoạn thẳng
6 đoạn thẳng
7 đoạn thẳng.
Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng:

A



B

M








Q
















H




K






















C



D
N



P


G




L




4




3







6



HS đếm, đọc số đoạn thẳng – lớp nhận xét.
III. Hoạt động ứng dụng
Về nhà cùng chia sẻ với người thân tự đặt tên và vẽ các đoạn thẳng….


TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN
Sách thiết kế (trang 128), SGK (trang 68)
Tiết 3 - 4


Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2017

TOÁN
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I.Mục tiêu
- Giúp HS có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, qua đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng..
- Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý bằng cách so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian.
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận trong làm bài và học tập.
II. Hoạt động cơ bản
Tạo