TUẦN 17
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021
TOÁN
Luyện tập chung
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số thập phân,
- Củng cố kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- HS thực hiện được các phép tính với stp và giải được các bài toán về tỉ số %
2. Năng lực – Phẩm chất
- Cẩn thận, chính xác khi làm bài. HS tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- HS cẩn thận, chính xác khi làm bài, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, STK, VBT
2. Học sinh: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Khởi động
- Cho HS làm
+ Tìm một số biết 30% của nó là 72 ?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Luyện tập
*Bài tập 1
- HS làm bài cá nhân
- Đổi vở kiểm tra nhau.
- Chia sẻ trước lớp.
- HS nêu cách đặt tính
=> Củng cố chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân.
*Bài tập 2
- HS làm bài cá nhân + Trao đổi nhóm đôi.
- Chia sẻ trước lớp.
+ Phần a bạn làm như thế nào để có kết quả 59,115?
+ Bạn hãy nêu thứ tự thực hiện phép tính b?
=> Củng cố tính giá trị của biểu thức.
*Bài tập 3
- HS làm bài cá nhân + Trao đổi nhóm đôi.
- Chia sẻ trước lớp.
+ Để tính được năm 2008, số thóc thu được tăng thêm bao nhiêu phần trăm so với năm 2003 bạn làm như thế nào?
+ 0,53125 tấn là số thóc nào?
- GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách tìm một số % của một số.
=> Củng cố giải toán về tỉ số phần trăm.
3. Vận dụng
- Lấy thêm ví dụ về tỉ số phần trăm về thực hành tính.

HS làm
72
100 : 30 = 240
- HS nghe
- HS ghi vở

NDBT1- VBT trang 99







NDBT2 - VBT trang 99, 100





- Tôi thực hiện trong ngoặc trước rồi thực hiện phép chia.

NDBT3 - VBT trang 100



+ Tính tỉ số phần trăm của số thóc tăng thêm so với số thóc năm 2003.

+ HS trả lời.


IV. Điều chỉnh sau dạy học
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................

TẬP ĐỌC
Ngu Công xã Trịnh Tường
Theo Trường Giang - Ngọc Minh
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc thành tiếng.
+ Đọc đúng: ngoằn ngoèo, lúa nương, Phàn Phù Lìn, lúa nước, lúa lai, lặn lội
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ khâm phục trí sáng tạo, sự nhiệt tình làm việc của ông Phàn Phù Lìn.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Ngu Công, cao sản,...
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.
2. Năng lực – Phẩm chất
- Qua bài học phát triển năng lực tư duy, giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, STK
2. Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Khởi động
- Cho HS thi đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi:
+ Câu nói cuối của bài cụ Ún đã cho thấy cụ đã thay đổi cách nghĩ như thế nào
+ Bài đọc giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét, kết luận
- GV giới thiệu bài:
+ Em biết gì về nhân vật Ngu Công trong truyện ngụ ngôn của Trung Quốc đã được học ở lớp 4?
- GV chiếu tranh minh họa bài đọc cho HS quan sát và mô tả những gì vẽ trong tranh.
- GV giới thiệu: Ngu công là một nhân vật trong truyện ngụ ngôn của Trung Quốc. Ông tượng trưng cho ý chí dời non lấp bể và lòng kiên trì. ở Việt Nam cũng có một người được so sánh với ông. Người đó là ai ? Ông làm nghề gì để được ví