TUẦN: 11.
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
TIẾT: 1. CHÀO CỜ
(HT)

TIẾT: 2. TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. MỤC TIÊU.
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông).
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- TCTV: Lầu
II. ĐỒ DÙNG .
Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ.
III. .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh (nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh)
- Bài học đầu tiên - Chuyện một khu vườn nhỏ – kể về một mảnh vườn trên tầng gác (lầu) của một ngôi nhà giữa phố.
a. Luyện đọc:
- GV giới thiệu tranh minh học khu vườn nhỏ của bé Thu (SGK).
- 1HS khá đọc bài. - GVchia bài thành 3 đoạn: đoạn 1 (câu đầu), đoạn 2 (tiếp theo đến không phải là vườn), đoạn 3 (phần còn lại).
- YCHS Đ lần 1
- Gv nghe hs đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS.
- YCHS đọc lần 2 GV giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải phía sau bài (săm soi, cầu viện).
- Luyện đọc cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn mạnh các từ ngữ gợi tả
b. Tìm hiểu bài:
H. Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?


H. Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?






H. Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
H. Em hiểu “đất lành chim đậu” là thế nào ?

* Gợi ý HS rút ND bài.
* GV liên hệ:
Loài chim chỉ bay đến sinh sống, làm tổ, ca hát ở những nơi có cây cối, sự bình yên, môi trường thiên nhiên sạch đẹp. Nơi ấy không nhất thiết phải là một cánh rừng, một cánh đồng, một công viên hay một khu vườn lớn. Có khi đó chỉ là một mảnh vườn nhỏ bằng một manh chiếu trên ban công của một căn hộ tập thể trong thành phố. Nếu mỗi gia đình đều biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu vườn, dù chỉ nhỏ như khu vườn trên ban công nhà bé Thu thì mỗi trường sống xung quanh chúng ta sẽ trong lành, tươi đẹp hơn.
c. HDHS đọc diễn cảm
- 3 em đọc nối lại bài
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3. Đọc diễn cảm làm mẫu cho HS
- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm.
* Cả lớp NX chọn bạn đọc hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài văn ?
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS theo bé Thu có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.

- 1 HSNK đọc một lượt toàn bài.





- HSQS tranh trong SGK và lắng nghe


- 1 HS NK đọc bài.
- HS đánh dấu đoạn trong SGK
- HS nối tiếp từng tốp 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài,kết hợp nêu từ khó và luyện đọc

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài,kết hợp nêu một số từ chú giải



- HS luyện đọc theo cặp
- 1, 2 HS đọc bài trước lớp
- HS theo dõi.



- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
- Thu thích ra ban công để đựơc ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.
- Cây quỳnh – lá dày, giữ được nước ; cây hoa ti gôn – thò những cái râu, theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu ; cây hoa giấy – bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng ; cây đa Ấn Độ – bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu lá nâu rõ to...
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
- Hai ông