TUẦN 11
Môn: Toán
  
Tuần: 11
Lớp:   4B                                              Ngày soạn: 11/11/2023
Ngày dạy: 13/11/2023   
Toán (Tiết 51)
THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM SỬ DỤNG
MỘT SỐ ĐƠN VỊ ĐO ĐẠI LƯỢNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Củng cố sử dụng, chuyển đổi các đơn vị khối lượng, diện tích và thời gian
trong các tình huống thực tế.
- Biết ước lượng và tính diện tích bề mặt một số đồ vật trong thực tế.
- HS được củng cố về nhận diện mệnh giá tiền, tính toán và đổi tiền qua hoạt
động trò chơi.
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, cân đồng hồ, video về cách dùng cân đồng hồ và một số
loại cân khác ( cân đĩa, cân điện tử) để minh hoạ cho HS.
- HS: sgk, vở ghi.
A
III. CÁC HOẠT
ĐỘNG DẠY BHỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:D
C
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con đổi các
phép tính sau:
- HS thực hiện bảng con
+ 200 kg = ….tạ
+ 1cm2 = …..mm2
- GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét,
tuyên dương HS.
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi:
+ Trò chơi phi tiêu giá bao nhiêu tiền?

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu
- HS trả lời

+ Gia đình em có bao nhiêu người?
- Gv củng cố kĩ năng tính toán trong chi tiêu
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu bài 2?
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi
- HS thực hiện nhóm đôi
- Yêu cầu HS trình bày bài làm
- HS trình bày bài làm
- Gv củng cố đổi đơn vị đo khối lượng
- GV nhận xét, khen ngợi HS
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hs nêu yêu cầu
- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực
- HS thảo luận nhóm đôi thực
hiện yêu cầu bài tập
hiện yêu cầu bài 3
- Yêu cầu HS trình bày các phương án phù
- Hs nêu
hợp?
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- HS lắng nghe
- Gv củng cố về cách tính diện tích
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu bài 4?
- Hs nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thực hiện SGK
- HS thực hiện SGK
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài
- HS nêu cách làm
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyên
dương.
- GV củng cố cách về đơn vị đo thời gian
(thế kỉ)
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Hãy tính diện tích lớp học hình chữ nhật
- HS nêu.
có chiều dài 12m, chiều rộng 4m?
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
________________________________________

Môn: Toán
  
Tuần: 11
Lớp:   4B                                              Ngày soạn: 11/11/2023
Ngày dạy: 14/11/2023   
Toán ( Tiết 52)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Củng cố nhận biết ác đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn; các dơn vị đo diện
tích: mi li mét vuông, đề - xi -mét vuông, mét vuông; các đơn vị đo thời gian:
giây; thế kỉ.
- Củng cố thực hiện phép đổi, phép tính cộng, trừ, nhân, chia đối với đơn vị đo
khối lượng, diện tích, thời gian.
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con :
- HS làm bảng con
2
2
300 m = ….dm ; 100 năm = ….thế kỉ
- Hs quan sát và trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện SGK.
- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- Gv củng cố kĩ năng chuyển đổi, tính toán
với các đơn vị đo thời gian đã học.
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu
- HS thực hiện SGK
- HS đổi sách kiểm tra
- HS nêu
- HS trả lời

- HS đọc.

- Nêu yêu cầu bài 2?
- Yêu cầu HS làm SGK sau đó đổi chéo.
- Yêu cầu HS trình bày bài làm

- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện SGK
- HS trình bày bài làm
- HS nêu.

- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét, khen ngợi HS
- GV củng cố phép đổi đơn vị đo khối lượng
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hs nêu yêu cầu
- GV phân tích yêu cầu bài toán: “ Thửa
- HS theo dõi.
ruộng nhà chú Năm được chia thành mấy
phần? Mỗi phần có dạng hình gì?”.
- Yêu cầu HS thực hiện vào nháp
- Hs làm nháp
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- HS lắng nghe
- Gv củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối
lượng đã học.
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu bài 4?
- Hs nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vở
- HS thực hiện làm vở
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài
- HS nêu cách làm
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyên
dương.
- GV củng cố kĩ năng giải toán có lời văn có
liên quan đến chuyển đổi các đơn vị đo thời
gian.
Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- Hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào SGK
- HS thực hiện SGK
-Trình bày cách làm bài
- HS trình bày cách làm
- Gv nhận xét
+ Vì sao người ta không đóng gói bao gạo
- HS trả lời
nặng 50 tạ?
- Gv củng cố kĩ năng ước lượng đơn vị đo
khối lượng phù hợp với các vật trên thực tế.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Đổi?
- HS nêu.
+ 8 thế kỉ =....năm
+ 240 tạ = ......kg
+ 45m2 = ....mm2

- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
________________________________________
Môn: Toán
  
Tuần: 11
Lớp:   4B                                              Ngày soạn: 13/11/2023
Ngày dạy: 15/11/2023   
Toán (Tiết 53)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Củng cố nhận biết ác đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn; các dơn vị đo diện
tích: mi li mét vuông, đề - xi -mét vuông, mét vuông; các đơn vị đo thời gian:
giây; thế kỉ.
- Củng cố thực hiện phép đổi, phép tính cộng, trừ, nhân, chia đối với đơn vị đo
khối lượng, diện tích, thời gian.
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con :
- HS làm bảng con
2
2
500 m = ….dm ; 2 tấn 89kg = ….kgỉ
- Hs quan sát và trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hiện SGK.
- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- Gv củng cố kĩ năng chuyển đổi, tính toán
với các đơn vị đo thời gian đã học.
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu yêu cầu bài 2?
- Yêu cầu HS làm SGK sau đó đổi chéo.
- Yêu cầu HS trình bày bài làm
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét, khen ngợi HS
- GV củng cố kĩ năng ước lượng đơn vị đo
khối lượng phù hợp cho các vật trong thực
tế.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS thực hiện SGK
- HS đổi sách kiểm tra
- HS nêu
- HS trả lời

- HS đọc.
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện SGK
- HS trình bày bài làm
- HS nêu.

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu
.
- HS thực hiện

- Bài yêu cầu làm gì?
- GV có thể gợi ý hướng dẫn:
+ Gv yêu cầu Hs tính diện tích bảng mạch,
kể cả hai phần khuyết
+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao
- HS trả lời
nhiêu xăng – ti -mét vuông?
+ Diện tích mỗi hình vuông trắng là bao
- HS trả lời
nhiêu xăng – ti -mét vuông?
+ Muốn tính diện tích bảng mạch ta lấy diện
tích hình chữ nhật ABCD trừ đi diện tích
- HS trả lời
những phần nào?
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- Gv củng cố kĩ năng tính diẹn tích
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu yêu cầu bài 4?
- GV yêu cầu HS làm SGK
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyên
dương.
- GV củng cố kĩ năng ước lượng đơn vị đo

- Hs làm vở
- HS lắng nghe

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu
- HS thực hiện làm SGK
- HS nêu cách làm

diện tích phù hợp với mỗi bề vật vật đã cho.
Bài 5:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm vào nháp
-Trình bày cách làm bài
- Gv nhận xét, tuyên dương HS
- Gv củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo thời
gian, thế kỉ.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Đổi?
+ 9 thế kỉ =....năm
+ 240 yến = ......kg
+ 12dm2 = ....mm2
- Nhận xét tiết học.

- HS đọc yêu cầu
- Hs nêu yêu cầu
- HS thực hiện nháp
- HS trình bày cách làm

- HS trả lời.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
________________________________________
Môn: Toán
  
Tuần: 11
Lớp:   4B                                              Ngày soạn: 14/11/2023
Ngày dạy: 16/11/2023   
Toán (Tiết 54)
PHÉP CỘNG CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được các phép cộng các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ không
qua ba lượt và không liên tiếp)
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác.

* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, bộ đồ dùng học toán 4
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc nội
- HS thảo luận nhóm đôi, chia
dung yêu cầu hỏi:
sẻ.
+ Tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ đàn bò sữa, cánh
đồng cỏ.
+ Hại bạn Mai và Rô-bốt đang nói về
+ Hai bạn đang nói: “ Ngày thứ
chuyện gì với nhau?
nhất, trang trại thu được
180510l sữa. Ngày thứ hai,
trang trại thu được 210365l sữa.
Cả hai ngày, trang trại thu được
bao nhiêu lít sữa?
- GV giới thiệu- ghi bài
2. Hình thành kiến thức:
- Gv yêu cầu HS thực hiện phép tính để tìm - HS làm bảng con
số sữa của trang trại trong hai ngày vào
bảng con?
- Hs nêu cách làm
- Nêu cách làm
- Đây làm phép cộng gì?
- HS trả lời
- Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta làm thế
nào?
- HS trả lời
- G đưa phép cộng: 327456+ 190835 = ?
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét, tuyên dương HS và chốt :
+ Khi thực hiện phép cộng này em thấy có
gì khác so với phép cộng trước?
+ Cần lưu ý gì khi thực hiện phép cộng có
nhớ?
- GV chốt kiến thức về phép cộng có nhiều
chữ số dạng có nhớ và không có nhớ.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm SGK

- Hs thực hiện bảng con
- HS nêu cách làm
- HS trả lời

- HS đọc.
- HS nêu
- HS thực hiện SGK.

- Yêu cầu HS đổi chéo, đánh giá bài theo
cặp.
- GV yêu cầu HS nêu trình bày bài làm.
- Chốt KT: Ôn tập về thực hiện phép cộng
các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ
không quá ba lượt và không liên tiếp)
- Gv nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con
- GV gọi HS trình bày bài
- GV củng cố kĩ năng thực hiện các phép
cộng các số tự nhiên có nhiều chữ số( có
nhớ và không có nhớ không quá ba lượt và
không liên tiếp)
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Thưc hiện yêu cầu vào vở
- Gọi HS nêu cách làm.
- GV củng cố kĩ năng thực hiện giải toán có
liên văn có liên quan đế phép cộng có nhiều
chữ số và đổi đơn vị đo độ dài
- Nhận xét, tuyên dương HS
4. Vận dụng, trải nghiệm:
Khoanh tròn vào cách làm đúng
45 872 + 1 379 = ?
A

B

C

? Vì sao sai ? Vì sao đúng ?
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):

- HS quan sát đáp án và đánh
giá bài theo cặp.
- HS trình bày bài làm.

- HS đọc.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con
- HS trình bày bài

- HS đọc.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vở
- HS nêu cách làm

- HS nêu.

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Môn: Toán
  
Tuần: 11
Lớp:   4B                                              Ngày soạn: 15/11/2023
Ngày dạy: 17/11/2023   
Toán (Tiết 55)
PHÉP CỘNG CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được các phép cộng các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ không
qua ba lượt và không liên tiếp)
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, bộ đồ dùng học toán 4
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- Yêu cầu HS thực hiện bảng con :
- HS làm bảng con
398765+ 210873
67859 + 541728
- Nhận xét, tuyên dương HS
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì?

- HS đọc.
- Hs nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con.
- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- Gv củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng
các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ
không ba lượt và không liên tiếp).
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Nêu yêu cầu bài 2?
- Yêu cầu HS làm nháp sau đó đổi chéo.
- Yêu cầu HS trình bày bài làm
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét, khen ngợi HS
- GV củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng
các số tự nhiên có nhiều chữ số (có nhớ
không ba lượt và không liên tiếp) có liên
quan đến tiền Việt Nam.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS thực hiện bảng con
- HS đổi sách kiểm tra
- HS nêu

- HS đọc.
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện nháp
- HS trình bày bài làm
- HS nêu.

- HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thực hiện vào SGK sau đó đổi - Hs làm SGK
chéo
-Yêu cầu HS trình bày bài làm
- HS trình bày
- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng
- Gv chốt: Khi thực hiện phép cộng có nhớ
-HS trả lời
em cần lưu ý gì?
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Nêu yêu cầu bài 4?
- Hs nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm vở
- HS thực hiện làm vở
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài
- HS nêu cách làm
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyên
dương.
- GV củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng
có nhớ (có nhớ không ba lượt và không liên
tiếp) các số có nhiều chữ số.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Khi thực hiện phép cộng có nhớ em cần
- HS trả lời.
lưu ý gì?
- Nhận xét tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
________________________________________