TUẦN 11

Thø Hai ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2022
To¸n
TiÕt 51: LuyÖn tËp
I. Yêu cầu cần đạt:
Gióp häc sinh cñng cè vÒ:
- Cách thùc hiÖn tÝnh céng víi c¸c STP. Sö dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh
b»ng c¸ch thuËn tiÖn. So s¸nh c¸c STP. Gi¶i to¸n cã phÐp céng nhiÒu STP
-HS tự giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu
thích môn học.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1. Khởi động
Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi 3c,d2
- Gv nhËn xÐt
Giíi thiÖu bµi
2 . Luyện tập, thực hành
Bµi 1:
Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ
thùc hiÖn phÐp céng nhiÒu sè thËp ph©n
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
- Gv nhËn xÐt

Bµi 2:
Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×?
- Yªu cÇu häc sinh lµm phÇn a,b

Ho¹t ®éng hoc
2 häc sinh chữa bài
Líp theo dâi nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
1 häc sinh nªu. Líp theo dâi vµ nhËn xÐt
bæ sung ý kiÕn.
-líp lµm vë BT
Líp nhËn xÐt
15,32
+42,68
8,44
65,45

27,05
+ 9,38
11,23
47,66

TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
-Líp lµm vë
VD:
Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c¸ch lµm
6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
- Gv nhËn xÐt
= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6
= 18,6
- Häc sinh nªu gi¶i thÝch
Bµi 3:
Häc sinh ®äc thÇm ®Ò bµi SGK
Yªu cÇu Hs ®äc ®Ò bµi vµ nªu c¸ch lµm TÝnh tæng c¸c STP vµ so s¸nh råi ®iÒn dÊu
thÝch hîp vµo chç.....
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
-Líp lµm vë
Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c¸ch lµm
3,6 + 5.8 > 8,9
Gv nhËn xÐt

9,4
7,56 < 4,2 + 3,4

7,6
(C¸c phÇn kh¸c lµm t¬ng tù)
Bµi 4
1 Häc sinh ®äc ®Ò
Gäi häc sinh ®äc ®Ò bµi
Häc sinh lµm vë
Gv yªu cÇu häc sinh tãm t¾t s¬ ®å vµ Gi¶i
gi¶i
Ngµy thø 2 dÖt lµ:
tãm t¾t
28,4 +2,2 = 30,6 (m)
Ngµy thø 3 dÖt lµ
28,4m
Ngµy ®Çu
30,6 + 1,5 = 32,1(m)
Ngµy T2
C¶
ba
ngµy
dÕt ®îc lµ
2,2m
?m
Ngµy T3
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
1,5m
§¸p sè 91,1(m)
Gv ®¸nh gi¸
Häc sinh nhËn xÐt
3.Vận dụng,trải nghiệm.
- Nªu c¸ch céng nhiÒu nhiÒu sè thËp - HS nªu
ChuÈn bÞ bµi sau: Trõ hai sè thËp ph©n
ph©n ?
Gv tãm t¾t néi dung bµi
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
To¸n
TiÕt 52: Trõ hai sè thËp ph©n

I. Yêu cầu cần đạt:
-Biết trừ hai số thập phân và vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
-Tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương
tiện toán học.
-Chăm chỉ,trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu
thích môn học.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
- Gäi 2 häc sinh ch÷a bµi
- Gv nhËn xÐt
- Giíi thiÖu bµi
2.Khám phá
HD thùc hiÖn phÐp trõ 2 sè thËp ph©n
* VÝ dô :
- H×nh thµnh phÐp trõ
Gv nªu bµi to¸n Sgk
+ §Ó tÝnh ®îc ®é dµi ®o¹n BC ta ph¶i
lµn nh thÕ nµo?
Gv nªu 4,29 - 1,84 lµ phÐp trõ 2 STP
- §i t×m kÕt qu¶

Ho¹t ®éng hoc
1 häc sinh ch÷a bµi (c,d)
Líp theo dâi nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nghe vµ tù ph©n tÝch bµi to¸n
- LÊy ®é dµi ®êng gÊp khóc ABC trõ ®i
®o¹n AB (4,29 - 1,84)

Yªu cÇu häc sinh suy nghÜa ®Ó t×m c¸ch
thùc hiÖn 4,29m - 1,84m
§æi tõ m sang cm
Gäi häc sinh nªu c¸ch tÝnh
VËy 4.29 = 1.84 = ?
- Giíi thiÖu kÜ thuËn tÝnh ®Ó t×m ra kÕt
qu¶ phÐp trõ ta ph¶i ®æi, tÝnh lµm nh
thÕ nµo rÊt mÊt thêi gian?

Häc sinh th¶o luËn vµ tÝnh kÕt qu¶
4,29m = 429cm; 1,84 = 184cm
§é dµi ®o¹nBC lµ 429 – 184 = 245(cm)
245cm = 2,45m
Häc sinh nhËn xÐt c¸ch tÝnh
4,29 – 184 = 2,45

- Gäi häc sinh ®äc phÇn chó ý

Häc sinh ®äc nghi nhí Sgk 53
1 Häc sinh ®äc

249
4,29
- 184
- 1,84
245(cm)
2,45
- VËy ta lµm thÕ nµo ?
- HS nªu
+ §Æt tÝnh vµ tÝnh nh céng 2 STP
+ Yªu cÇu ®Æt tÝnh vµ tÝnh
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ dÊu (,) cña SBT, C¸c dÊu (,) nµy ®Æt th¼ng cét víi nhau.
ST vµ hiÖu
* VÝ dô 2:
Gv híng dÉn häc sinh lµm nh VD1
45,8
Yªu cÇu häc sinh nªu râ c¸ch ®Æt tÝnh - 19,26
vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh
26,54
Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh
(Ta cã thÓ viÕt thªm 0 vµo STP)
* Ghi nhí
- Vµi häc sinh nªu

3. Luyện tập, thực hành
líp lµm vë
Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh tù lµm
- Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n
a) 68,4
Yªu cÇu Hs nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp
- 25,7
tÝnh
42,7

b) 46,8
- 9,34
37,46

Bµi 2:Yªu cÇu häc sinh lµm t¬ng tù bµi 1 häc sinh nhËn xÐt
1;
Häc sinh lµm
- Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt
Bµi 3: Yªu cÇu häc sinh lµm t¬ng tù

72,1
-30,4
41,7

5,12
- 0,68
4,44

líp lµm vë bµi tËp
(Gi¶i c¸ch 1 ë líp, c¸ch 2 ë nhµ)
Sè ®êng lÊy ra lµ: 10,5 + 8 = 18,5(kg)
Sè ®êng cßn l¹i lµ:
28,75 - 18,5 = 10,25(kg)
§¸p sè: 10,25(kg)

4.Vận dụng,trải nghiệm.
- HS nªu ghi nhí
- Gäi häc sinh ®äc ghi nhí
- Bµi sau: LuyÖn tËp
- NhËn xÐt giê häc
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TIN HOC
TIẾT 11: ÔN TẬP –THỰC HÀNH
(GV bộ môn soạn dạy)
TËp ®äc
TiÕt 21: ChuyÖn mét khu vên nhá
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu
- Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ,
chậm rãi.
-HS giao tiếp và hợp tác tốt với các bạn.Yêu quý thiên nhiên, giữ gìn sự trong sáng
Tiếng Việt.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Tranh minh họa.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
Giíi thiÖu chñ ®iÓm
? Chñ ®iÓm h«m nay chóng ta häc cã tªn
g×
? Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×?
H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊy
trong tranh?
Giíi thiÖu
2.Khám phá
HD luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu bµi
a) LuyÖn ®äc
Gv chia ®o¹n §1: tõ ®Çu.... loµi c©y
§2: tiÕp....... lµ vên
§3: PhÇn cßn l¹i
Yªu cÇu häc sinh ®äc tiÕp nèi theo 3
®o¹n
Gv söa sai ph¸t ©m, ng¾t giäng (nÕu
cã)
Yªu cÇu häc sinh gi¶i nghÜa tõ
Yªu cÇu häc sinh ®äc cÆp
b) T×m hiÓu bµi
Tæ chøc cho häc sinh ®äc thÇm, trao
®æi th¶o luËn
? BÐ Thu thÝch ra ban c«ng ®Ó lµm g×?

Ho¹t ®éng hoc
Gi÷ lÊy mµu xanh
NhiÖm vô cña chóng ta lµ b¶o vÖ m«i trêng
sèng xung quanh m×nh gi÷ lÊy mµu xanh
cho m«i trêng.
Häc sinh nªu
Häc sinh l¾ng nghe
1 häc sinh ®äc toµn bµi, líp ®äc thÇm
Häc sinh ®äc tiÕp nèi (2 lît)
2 Hs cïng bµi ®äc tiÕp nèi (2 vßng)
§¹i diÖn cÆp ®äc bµi
Häc sinh l¾ng nghe

Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái

§Ó ®îc ng¾m nh×n c©y cèi, nghe «ng gi¶ng
vÒ tõng lo¹i c©y ë ban c«ng.
? Mçi loµi c©y trªn ban c«ng nhµ bÐ - C©y Quúnh: lµ dµy, gi÷ ®îc níc.
Thu cã ®Æc ®iÓm g× næi bËt?
- C©y hoa Tig«n thß c¸i r©u, theo giã ngä
nguËy nh nh÷ng c¸i vßi voi bÐ xÝu.
- C©y ®a Ên §é, bËt ra nh÷ng bóp ®á hång
nhän ho¾t, xoÌ nh÷ng l¸ n©u râ to.
- V× b¹n H»ng ë nhµ díi b¶o ban c«ng nhµ

? B¹n Thu cha vui v× ®iÒu h×?
? V× sao khi thÊy chim vÒ ®Ëu ë ban
c«ng. Thu b¸o ngay cho H»ng biÕt?
? Em hiÓu "®Êt lµnh chim ®Ëu" lµ nh
thÕ nµo?
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai «ng ch¸u
bÐ Thu?
? Bµi v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu
g×?
Nªu néi dung chÝnh cña bµi v¨n?

Thu kh«ng ph¶i lµ vên.
- V× Thu muèn H»ng c«ng nhËn ban c«ng
nhµ m×nh lµ vên.
- Cã nghÜa lµ n¬i tèt ®Ñp, thanh b×nh sÏ cã
chim vÒ ®Ëu sÏ cã con ngêi ®Õn sinh sèng,
lµm ¨n.
- Hai «ng ch¸u bÐ Thu rÊt yªu thiªn nhiªn,
c©y cèi, chim chãc... chÆm sãc cho tõng
c©y.
- Mçi ngêi h·y yªu quý thiªn nhiªn, lµm
®Ñp m«i trêng sèng trong gia ®×nh vµ
xung quanh m×nh.
Bµi v¨n nãi lªn t×nh c¶m yªu quý thiªn
nhiªn cña 2 «ng ch¸u bÐ Thu vµ muèn mäi
ngêi lu«n lµm ®Ñp m«i trêng xung quanh
m×nh.

3. Luyện tập, thực hành

3 Häc sinh ®äc tiÕp nèi
c) §äc diÔn c¶m
Yªu cÇu 3 häc sinh ®äc nèi tiÕp tõng
2 Häc sinh cïng luyÖn ®äc
®o¹n?
3 Häc sinh thi ®äc
+ Tæ chøc cho Hs ®äc diÔn c¶m §3
Líp b×nh chän b¹n ®äc hay nhÊt
+ Gv ®äc mÉu.
+ Yªu cÇu Hs luyÖn ®äc theo cÆp.
- Tæ chøc Hs thi ®äc diÔn c¶m
- Gv nhËn xÐt
Tæ chøc ®äc ph©n vai
4.Vận dụng,trải nghiệm.
- HS nªu
- Nªu néi dung bµi häc
- NhËn xÐt giê häc.
Bµi sau: «n c¸c bµi HTL cña tuÇn 8- 9
- Cã ý thøc lµm cho m«i trêng lu«n
s¹ch - ®Ñp
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Thø Ba ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2022
To¸n
TiÕt 53: LuyÖn tËp

I. Yêu cầu cần đạt:
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng trõ 2STP.T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, trõ 2STP
-BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ mét sè cho 1 tæng
- Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu
thích môn học.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.

Ho¹t ®éng day
Ho¹t ®éng hoc
1
häc
sinh
ch÷a
bµi
1.Khởi động
2
häc
sinh
nªu
ghi
nhí
Yªu cÇu häc sinh ch÷a bµi 3 (c¸ch 2)
Líp theo dâi nhËn xÐt
- Gv nhËn xÐt
Giíi thiÖu bµi
2. Luyện tập, thực hành
Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh ®Æt tÝnh vµ tÝnh Häc sinh l¾ng nghe
Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n
líp lµm nh¸p
- Gv nhËn xÐt
Bµi 2:
Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×?
Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi
Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh
SH: SBT-ST

75,5
-30,26
45,24

60
-12,45
47,55

Häc sinh nhËn xÐt
T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh
líp lµm vào vở
a) x + 4,32 = 8, 67
x
= 8,67- 4,32
x
= 4,35
c) x - 3,64 = 5,86
x
= 5,85 + 3,64
x
= 9,5

Bµi 4: Gv treo bµi ®· kÎ s½n
- So s¸nh gi¸ trÞ biÓu thøc a- b- c vµ
a - (b+c) khi a = 8,9; b = 2,3; c = 3,5
- Khi thay ®æi c¸c ch÷ b»ng 1 bé sè th×
gi¸ trÞ cña biÓu thøc a-b-c vÇ-(b+c) nh
thÕ nµo víi nhau.
- VËy ta cã: a - b - c = a - (b+c)

-líp lµm vë bµi tËp
Häc sinh nhËn xÐt ®Ó rót ra quy t¾c trõ mét
sè ®i 1 tæng
- Gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc nµy b»ng nhau =
3,1

- Quy t¾c: HS nªu

Khi trõ 1 STP cho tæng c¸c STP ta cã thÓ
lÊy sè ®ã trõ ®i c¸c sè h¹ng cña tæng.
¸p dông
18,64 - (6,24+ 10,5) = 18,64-16,74
= 1,9
18,64- ( 6,24+10,5) = 18,64- 6,24 -10,5
= 12,40- 10,5
= 1,9
Häc sinh nhËn xÐt

Gv nhËn xÐt

- C¸c trêng hîp kh¸c Hs nªu t¬ng tù
⇒

3.Vận dụng,trải nghiệm.
HS nªu
Gv tãm t¾c néi dung bµi
Nªu tÝnh chÊt mét sè trõ ®i 1 tæng
-ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
CHÍNH TẢ
TIẾT 11: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức văn bản luật. Làm được bài tập
2a; BT3. Rèn kĩ năng phân biệt l/n.Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
* GDBVMT: GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm về BVMT
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Hoạt động day
1.Khởi động
- Ổn định tổ chức

Hoạt động hoc
- HS hát

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó ở bài - HS viết
trước, dưới lớp viết bảng con.
- GV nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm
nay chúng ta cùng nghe - viết điều 3
khoản 3 trong luật bảo vệ rừng

- HS nghe
- HS mở SGK, ghi vở

2.Khám phá:
* Trao đổi về nội dung bài viết
- Gọi HS đọc đoạn viết

- HS đọc đoạn viết

- Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ + Nói về hoạt động bảo vệ môi trường ,
môi trừng có nội dung gì?
giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ
môi trường.
* Hướng dẫn viết từ khó
- HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứng
- Yêu cầu HS tìm các tiếng khó dễ lẫn
phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên
khi viết chính tả

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS luyện viết
được.
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn - HS nghe
đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào
giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa
lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên
bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết
cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng
tư thế, cầm viết đúng qui định.
- GV đọc mẫu lần 1.

- HS theo dõi.

- GV đọc lần 2 (đọc chậm)

- HS viết theo lời đọc của GV.

- GV đọc lần 3.

- HS soát lỗi chính tả.

- GV chấm 7-10 bài.

- Thu bài chấm

- Nhận xét bài viết của HS.

- HS nghe

3. luyện tập, thực hành:
Bài 2: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận làm bài, chia sẻ kết quả

- Nhận xét kết luận
lắm- nắm
Thích lắm - nắm cơm;
quá lắm - nắm tay; lắm đ
ều- cơm nắm; lắm lờinắ

lấm- nấm

lương thiện - nương rẫy;
lấm tấm - cái nấm; nấm
lương tâm - vạt nương;
rơm; lấm bùn- nấm đất,
lương thực - nương tay;
lấm mực- nấm đầu.
lường bổng - nương dâu

tóc
Bài 3: HĐ trò chơi

lương- nương

- HS đọc

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi theo nhóm, nhóm nào tìm được
nhiều từ hơn và đúng thì chiến thắng

a) Các từ láy âm đầu n: na ná, nai nịt,
-Tổ chức HS thi tìm từ láy theo
nài nỉ, nao nao, náo nức, năng nổ, nõn
nhóm
nà, nâng niu,....
- Nhận xét các từ đúng
b) Một số từ gợi tả có âm cuối ng:
- Phần b tổ chức tương tự
loong coong, leng keng, đùng đoàng,
ông ổng, ăng ẳng,..
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
quy tắc chính tả n/l.

- Học sinh nêu

- Về nhà luyện viết lại 1 đoạn của bài - Lắng nghe và thực hiện.
chính tả theo sự sáng tạo của em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 21: ®¹i tõ xng h«

I. Yêu cầu cần đạt:
- Năm được khái niệm đại từ xưng hô.Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn
văn ; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống .Sử dụng đại từ
xưng hô một cách hợp lí.
- HS tự học, giao tiếp và hợp tác, với các bạn.
-Thể hiện đúng thái độ tình cảm khi dùng một đại từ xưng hô.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
NhËn xÐt vµ tr¶ b¶i kiÓm tra gi÷a kú
Giíi thiÖu
2.Khám phá

Ho¹t ®éng hoc

a) T×m hiÓu vÝ dô
Bµi 1: ? §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt
nµo?
? C¸c nhËn vËt lµm g×?
? Nh÷ng tõ nµo ®îc in ®Ëm trong
®o¹n v¨n trªn?
? Nh÷ng tõ ®ã dïng ®Ó lµm g×?
? Nh÷ng tõ nµo chØ ngêi nghe?
? Nh÷ng tõ nµo chØ ngêi hay vËt ®îc
nh¾c tíi.
Gv kÕt luËn trong ®o¹n v¨n gäi lµ ®¹i
tõ xng h«.
? ThÕ nµo lµ ®¹i tõ xng h«
Bµi 2:
+ ChÞ ®Ñp lµ nhê g¹o, sao chi kinh rÎ
chóng t«i thÕ!
+ Ta ®Ñp lµ do c«ng cha c«ng mÑ chø
®©u nhê c¸c ng¬i?
? Theo em c¸ch xng h« cña mçi nh©n
vËt trong ®o¹n v¨n thÓ thiÖn th¸i ®é
ngêi nãi nh thÕ nµo?
Gv kÕt luËn

Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh ®äc yªu cÇu
H¬-bia, c¬m vµ thãc g¹o
+ C¬m vµ H¬ bia ®èi ®¸p víi nhau. Thãc
g¹o giËn H¬ bia bá vµo rõng.
+ Tõ: ChÞ, chóng t«i, ta, c¸c, ngêi chóng
Dïng ®Ó thay thÕ cho H¬ bia, c¬m thãc g¹o
+ Tõ chÞ, c¸c ngêi;
-Tõ chóng
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh tr¶ lêi phÇn ghi nhí
Häc sinh ®äc yªu cÇu

+ C¸ch xng h« cña C¬m rÊt lÞch sù.
+ C¸ch xng h« cña H¬bia th« lç, coi thêng
ngêi kh¸c
Häc sinh l¾ng nghe
Bµi 3: Yªu cÇu häc sinh trao ®æi th¶o Häc sinh l¾ng nghe
luËn
Häc sinh ®äc yªu cÇu
häc sinh th¶o luËn
Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi
+ Víi thÇy c«: xng lµ em, con
Gv nhËn xÐt
+ Víi bè, mÑ: xng lµ con
+ Víi anh, chÞ: xng lµ anh, em, (chÞ)
+ Víi b¹n bÌ: xng lµ t«i, tí, m×nh...
Häc sinh ph¸t biÓu
b) Ghi nhí: ( SGK)
- HS ®äc l¹i ghi nhí
3. Luyện tập, thực hành
Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn, Häc sinh ®äc yªu cÇu
2 häc sinh ngåi cïng bµn trao ®æi
lµm bµi trong nhãm.
Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi
Gîi ý
C¸c ®¹i tõ: ta, chóng em, t«i, anh
+ Ph¶i ®äc kÜ ®o¹n v¨n
+ Th¸i ®é cña Thá kiªu c¨ng, coi thêng rïa
+ G¹ch ch©n tõ lµ ®¹i tõ xng h«
+ Th¸i ®é cña Rïa: tù träng, lÞch sö víi Thá.
+ §äc kÜ lêi nh©n vËt
Häc sinh ®äc yªu cÇu
+ Bå Chao, Tu Hó, c¸c b¹n cña Bå Chao kÓ
Bµi 2: ? §o¹n v¨n cã nh÷ng nh©n vËt l¹i chuyÖn Bå C¸c hèt ho¶ng kÓ víi c¸c b¹n
chuyÖn nã vµ Tu Hó gÆp c¸i trô chèng
nµo?
trêi ...
? Néi dung cña ®o¹n v¨n lµ g×?
Díi líp lµm vë
NhËn xÐt bµi cña b¹n

4.Vận dụng,trải nghiệm.
Häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí
NhËn xÐt tiÕt häc

- HS ®äc l¹i ghi nhí

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
ÂM NHẠC
TIẾT 11: TĐN SỐ 3-NGHE NHẠC
GV chuyên soạn ,dạy
TËp lµm v¨n
TiÕt 21: Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh

I. Yêu cầu cần đạt:
- Häc sinh nhËn thøc ®óng c¸c lçi vÒ c©u, c¸ch dïng tõ, lçi diÔn ®¹t, tr×nh tù miªu
t¶.... trong bµi v¨n t¶ c¶nh cña m×nh vµ cña b¹n khi ®îc thÇy c« chØ râ
- Häc sinh tù söa lçi cña m×nh trong bµi v¨n.
- Häc sinh hiÓu ®îc c¸i hay cña nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay cña b¹n, cã ý thøc häc
hái tõ nh÷ng b¹n häc giái ®Ó viÕt nh÷ng bµi v¨n sau ®îc tèt h¬n.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi
v¨n t¶ c¶nh
Gv nhËn xÐt tõng häc sinh
Giíi thiÖu
2. Luyện tập, thực hành
NX vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña häc sinh
a) NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm
¦u ®iÓm:
X¸c ®Þnh yªu cÇu
Bè côc
Ch÷ viÕt, tr×nh bµy
Nhîc ®iÓm
b) Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi
* Híng dÉn ch÷a lçi
Gv ®a ra c¸c lçi trªn máy

Ho¹t ®éng hoc
Häc sinh nªu
Líp nghe, nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
HÇu hÕt c¸c em x¸c ®Þnh ®óng yªu cÇu cña
®Ò, lµm bµi kh«ng bÞ l¹c ®Ò.
Bè côc cña bµi ®Çy ®ñ 3 phÇn cã phÇn më
bµi, th©n bµi, kÕt bµi râ rµng
Ch÷ viÕt ®Ñp, tr×nh bµy râ rµng
VÉn cßn mét vµi em thiÕt kÕt bµi
- Ch÷ viÕt sai nhiÒu lçi, tr×nh bµy bÈn
Häc sinh nhËn xÐt
Yªu cÇu häc sinh ch÷a
Líp trao ®æi vÒ bµi ch÷a trªn máy
Häc sinh ®äc lêi nhËn xÐt vµ ph¸t hiÖn lçi
trong bµi cña m×nh

* Híng dÉn häc sinh söa lçi trong bµi
* Híng dÉn häc tËp ®o¹n v¨n hay
- Gi¸o viªn ®äc
- Gi¸o viªn nhËn xÐt
3.Vận dụng,trải nghiệm:
NhËn xÐt tiÕt häc

§æi bµi cho b¹n ®Ó rµ so¸t lçi
Häc sinh nghe vµ trao ®æi
- Chän ®o¹n hay ®Ó viÕt l¹i
§äc tríc líp
Bµi sau: LuyÖn tËp lµm ®¬n.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thø T ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2022
TOÁN
TIẾT 54:LUYỆN TẬP CHUNG

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết cộng, trừ số thập phân.Tính giá trị của biểu thức số tìm thành phân chưa bết
của phép tính .Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện
nhất .Rèn cho HS kĩ năng cộng, trừ số thập phân; Tính giá trị của biểu thức số tìm
thành phân chưa bết của phép tính; vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính
bằng cách thuận tiện nhất.
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo.Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học,
năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng
công cụ và phương tiện toán học
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Hoạt động day

Hoạt động hoc

1. khởi động:
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số
8,2 +x = 15,7 ; x + 7,7 = 25,7,
x - 7,2 = 8,1

; 6,5 - x = 1,5

- Học sinh tham gia chơi.

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi - Lắng nghe.
và tuyên dương đội thắng cuộc.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày
lên bảng: Luyện tập chung
bài vào vở.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tính

- GV yêu cầu HS đặt tính và tính với - HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết
phần a,b.
quả
- GV nhận xét , kết luận

a) 605,26 + 217,3 = 822,56 .
b) 800,56 – 384,48 = 416,08 .
c)16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 –10,3

= 11,34

Bài 2: HĐ nhóm
- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Tìm x

- Yêu cầu HS làm bài.

- HS làm bài, trao đổi vở cho nhau để
kiểm tra sau đó chia sẻ trước lớp.

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm thành
a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8
phần trong phép tính

x = 5,2 + 5,7
x = 10,9
b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9
x + 2,7 = 13,6
x = 13,6 – 2,7
x = 10,9
- Tính bằng cách thuận tiện nhất

Bài 3: HĐ cá nhân

- HS cả lớp làm bài vào vở , chia sẻ

- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài.

a) 12,45 + 6,98 +7,55

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

= (12,45 +7,55) +6,98

- GV nhận xét, kết luận

=

20

=

26,98

+ 6,98

b) 42,37 - 28,73 - 11,27
= 42,37 - (28,73 +11,27)
= 42,37 - 40
= 2,37

- HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
Bài giải

Bài 4:(M3,4)
- Cho HS đọc bài tóm tắt bài toán sau
đó giải và chia sẻ trước lớp

Quãng đường người đi xe đạp đi trong
giời thứ hai là:
13,25 - 1,5 = 11,76(km)
Quãng đường người đi xe đạp đi trong
hai giờ đầu là:
13,25 + 11,75 = 25(km)
Quãng đường người đi xe đạp đi trong
giờ thứ ba là:
36 - 25 = 11(km)
Đáp số: 11 km

- HS làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
Bài giải

Số thứ ba là: 8 - 4,7 = 3,3
Số thữ nhất là: 8 - 5,5 = 2,5
Bài 5:(M4)

Số thứ hai là: 5,5 - 3,3 = 2,2

- HS đọc bài, tóm tắt bài toán rồi giải
3.Vận dụng,trải nghiệm:
- Cho HS chốt lại những phần chính - Học sinh nêu.
trong tiết dạy.
- Cho HS vận dụng làm bài sau:

- HS làm bài

Tìm x
X + 5,34 = 14,7 - 4,56
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC
TIẾT 22: ÔN TẬP

I. Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu nội dung chính, ý nghĩa của các bài văn, bài thơ đã học trong tuần 8,9.
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học trong tuần 8 và 9; tốc độ đọc khoảng 100
tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
-Giáo dục hs lòng yêu thiên nhiên; biết giữ gìn, bảo vệ và cải tạo thiên nhiên, môi
trường.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Hoạt động day
1. khởi động:

Hoạt động hoc

- Cho HS tổ chức thi đọc tiếp nối - Lần lượt 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời
từng đoạn bài Chuyện một khu vườn các câu hỏi.
nhỏ và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi đề
- Treo tranh minh họa bài tập đọc,
- Lắng nghe.
yêu cầu hs nhắc lại tên các bài tập
đọc đã học ở tuần 8, 9.
- HS ghi vở
- Nhắc lại tên các bài đã học.
2. Luyện tập, thực hành
*Mục tiêu: Hiểu nội dung chính, ý nghĩa của các bài văn, bài thơ đã học trong
tuần 8,9.
*Cách tiến hành: Cá nhân=> Cả lớp
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm bài - 5 hs lên bốc thăm.
đọc.
- Đọc và trả lời nội dung bài.
- Yêu cầu hs đọc bài và trả lời 1, 2
câu hỏi về nội dung bài.
- Lắng nghe.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
Nhận xét, ghi điểm hs đọc tốt, trả lời
đúng.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV nhận xét

- Luyện đọc theo cặp.
- HS nghe

*Mục tiêu:Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học trong tuần 8 và 9; tốc độ đọc
khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ.
*Cách tiến hành:Cá nhân=> Cả lớp
- Luyện đọc diễn cảm các bài.

- Nêu giọng đọc chủ đạo của từng

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 bài.
Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS trả lời

bài?
- Tổ chức thi đọc diễn cảm các bài.

- Nhận xét, kết luận

- 4 HS thi đọc diễn cảm. HS lớp nhận
xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS nghe

3.Vận dụng,trải nghiệm:
- Nhận xét tiết học.

- HS nghe và thực hiện

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau
“Mùa thảo quả”.
- Chúng ta cần phải làm gì để giữ gìn - HS nêu
môi trường luôn xanh -sạch - đẹp ?
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
KỂ CHUYỆN
TIẾT 11:NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I. Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
và lời gợi ý BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí
(BT2).Kể tiếp nối được từng đoạn câu chuyện.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo.Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Có ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường.
* GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường, không săn bắt các loài động vật, góp
phần bảo vệ giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Hoạt động day

Hoạt động hoc

1. khởi động:
- Thi kể chuyện một lần đi thăm
cảnh đẹp ở địa phương.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên
bảng.

- HS thi kể

- HS nghe
- HS ghi vở

2.Khám phá:
Nghe kể chuyện (10 phút)
*Mục tiêu: Nghe, theo dõi toàn bộ câu chuyện.
*Cách tiến hành: Cả lớp
- Giáo viên kể 4 đoạn ứng với 4
tranh minh hoạ trong SGK

- HS theo dõi

- Giáo viên hướng dẫn kể: Giọng
- HS nghe
chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng
nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những
đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp
của con nai, tâm trạng người đi săn.
3.Luyện tập, thực hành:
Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý BT1); tưởng tượng
và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) .
Cá nhân=> Cặp đôi=> Nhóm=> Cả lớp
* Kể từng đoạn câu chuyện.
- Tổ chức cho HS kể theo cặp

- HS kể theo cặp.

- Cho HS kể trước lớp

- Kể trước lớp.

* Đoán xem câu chuyện kết thúc như
thế nào và kể tiếp câu chuyện theo
phỏng đoán

- Tổ chức cho HS đoán thử:
- Thấy con nai đẹp quá, người đi săn - HS trả lời phỏng đoán
có bắn nó không? Chuyện gì sẽ xảy
ra sau đó?
- Tổ chức cho HS kể theo cặp
- Giáo viên kể tiếp đoạn 5.
- HS kể theo cặp
- Kể trước lớp.
* Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi - 2 học sinh kể toàn câu chuyện.
về ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu
- Hãy yêu quí và bảo vệ thiên nhiên, bảo
chuyện.
vệ các loài vật quý, Đừng phá huỷ vẻ đẹp
- Ý nghĩa câu chuyện?
của thiên nhiên.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Về nhà kể lại câu chuyện “Người - HS nghe và thực hiện
đi săn và con nai” cho mọi người
nghe
- Em sẽ làm gì để bảo vệ các loài thú - HS nêu
hoang dã ?( GDBVMT).
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
®Þa lÝ
TiÕt 11: l©m nghiÖp vµ thñy s¶n
I. Yêu cầu cần đạt:
-Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và
thuỷ sản ở nước ta.
-Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và
phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản.
-Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý
Việt Nam.
II. §å dïng d¹y- häc :

- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
Kể tên các tài nguyên của vùng biển
nước ta ?
Kể tên các tài nguyên rừng của vùng
biển nước ta ?
Giíi thiÖu bµi
2.Khám phá
* Ho¹t ®éng 1: C¸c ho¹t ®éng cña l©m
nghiÖp.
+ Cho các nhóm chia sẻ tìm hiểu về các
hoạt động nghành lâm nghiệp.
- GV đưa s¬ ®å c¸c ho¹t ®éng chÝnh
cña ngµnh l©m nghiÖp, yªu cÇu HS nªu.
+Trồng rừng thường trồng loại cây gì?
-Ngành Lâm nghiệp phân bố chủ yếu ở
đâu?
* Ho¹t ®éng 2: Sù thay ®æi vÒ diÖn tÝch
cña rõng níc ta.
- GV đưa b¶ng sè liÖu vÒ rõng vµ diÖn
tÝch cña níc ta.
-Cho hs thảo luận nhóm
+ Tõ n¨m 1980 -> 1995 diÖn tÝch rõng
níc ta t¨ng hay gi¶m? Theo em nguyªn
nh©n nµo dÊn ®Õn t×nh trang ®ã?
+ Tõ n¨m 1995 -> 2020 diÖn tÝch rõng
cña níc ta cã sù thay ®æi nh thÕ nµo?
Nguyªn nh©n nµo?
-Nêu một số hậu quả của việc khai thác
rừng bừa bãi?
3. Luyện tập, thực hành
* Ho¹t ®éng 3: Ngµnh khai th¸c thñy
s¶n.
-Nêu các hoạt động chính của ngành
thủy sản?
-Ngành Thủy sản phân bố chủ yếu ở
đâu?
- GV treo biÓu ®å s¶n lîng thñy s¶n.
Gióp HS n¾m ®îc c¸c yÕu tè cña biÓu
®å.

Ho¹t ®éng hoc
- 2 HS tr¶ lêi.

-Đại diện từng nhóm trình bày
+ Trång rõng, ¬m c©y, khai th¸c gç…
-Cây keo,thông,…
-Ở vùng núi và vùng trung du

-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
+ DiÖn tÝch cña rõng níc ta mÊt ®i 1,3
triªu ha, Do ho¹t ®éng khai th¸c bõa
b·i, viÖc trång vµ b¶o vÖ cha ®îc chó
ý ®óng møc.
+ DiÖn tÝch rõng t¨n thªm ®îc 2,9
triÖu ha. Do viÖc trång rõng vµ b¶o vÖ
rõng thùc hiÖn tèt.
- Gäi HS nªu.
-HS nêu
-Phân bố chủ
biển,sông,hồ
- HS ®äc tªn vµ nªu.
-HS tr¶ lêi.

yếu

ở

vùng

- Nêu tình hình phát triển ngành thủy
sản trong những năm gần đây.
-Nêu những việc làm giữ cho môi
trường trong sạch?
4.Vận dụng,trải nghiệm.
- Gäi HS nªu kÕt luËn SGK.
-HS nêu
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Häc thuéc kÕt luËn SGK.
- ChuÈn bÞ bµi sau: “C«ng nghiÖp”.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
MĨ THUẬT
TIẾT 11: TRƯỜNG EM
(GV chuyên soạn và dạy)
Thø N¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
TIẾT 22: ĐHĐN-TRÒ CHƠI :ĐUA NGỰA
( Kế hoạch bài dạy in riêng)
To¸n
TiÕt 55: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn
I. Yêu cầu cần đạt:
-N¾m vµ vËn ®ông ®îc qui t¾c nh©n 1 STP víi mét STN.Bíc ®Çu hiÓu ®îc ý nghÜa
cña phÐp nh©n STP víi STN
- Sö dông tÝnh chÊt ®Ó céng trõ sè thËp ph©n thµnh th¹o. Gi¶i to¸n cã liªn quan.
- Ham mª häc to¸n.
II. §å dïng d¹y- häc :
- GV : Bảng phụ,phấn màu.
- HS : Đồ dùng học tập.
III- C¸c ho¹t ®éng day-häc chñ yÕu.
Ho¹t ®éng day
1.Khởi động
Gäi häc sinh ch÷a bµi vÒ nhµ
- Gv nhËn xÐt
Giíi thiÖu bµi
2.Khám phá
Giíi thiÖu qui t¾c nh©n STP víi STN
*VÝ dô: H×nh thµnh phÐp nh©n
- Gv vÏ h×nh vµ nªu bµi to¸n
Yªu cÇu Hs nªu c¸ch tÝnh chu vi tam
gi¸c ABC? Ba c¹nh nµy cã gi¸ trÞ ®Æc

Ho¹t ®éng hoc
1 häc sinh ch÷a bµi
Líp theo dâi nhËn xÐt
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nghe vµ nªu l¹i vÝ dô
TÝnh tæng 3 c¹nh 1,2 +1,2 + 1,2

biÖt g×?
§Ó tÝnh tæng cña 3 c¹nh tam gi¸c nµy
ngoµi c¸ch lµm phÐp céng cßn c¸ch
tÝnh nµo kh¸c?
- §©y lµ phÐp nh©n mét sè thËp ph©n
víi mét sè tù nhiªn
* §i t×m kÕt qu¶
Yªu cÇu häc sinh trao ®æi vµ tÝnh kÕt
qu¶
- Gîi ý: ChuyÓn 1,2m thµnh sè tù nhiªn
råi tÝnh
- Gv viÕt lªn b¶ng nh Sgk theo sù tr×nh
bµy cña häc sinh
1,2 x 3 =? m
* Giíi thiÖu kÜ thuËt tÝnh

Ba c¹nh b»ng nhau = 1,2
PhÐp nh©n 1,2 x3

Häc sinh th¶o luËn nhãm
1 häc sinh nªu, líp theo dâi vµ nhËn xÐt

12m ; 12dm ; 12
x3
36(dm) = 3,5m
VËy 12 x 3 = 3,6(m)
§Ó tÝnh ®îc kÕt qu¶ phÐp tÝnh 1,2x3 ë 1,2
1,2
⇒
⇒
x
3
vµ
x3
trªn ta ph¶i ®æi 1,2m
dm
TÝnh.
Lµm nh vËy rÊt mÊt thêi gian. V©y ta cã
3,6(m) 36(dm) = 3,6m
c¸ch tÝnh kh¸c sao cho nhanh h¬n
- Gièng ®Æt vµ tÝnh
Gv nªu c¸ch tÝnh vµ ®Æt tÝnh nh Sgk
- Kh¸c 1 phÐp tÝnh cã STP
⇒ Yªu cÇu häc sinh tÝnh vµ nhËn xÐt
- Trong phÐp nh©n 1,2 x 3 ta t¸ch phÇn 1 phÐp tÝnh kh«ng cã STP
§Õm STP(1,2) cã 1 ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n
thËp ph©n ë tÝch nh thÕ nµo?
ta dïng dÊu (,) t¸ch ra ë tÝch ra 1 ch÷ sè kÓ
tõ ph¶i sang tr¸i (PhÇn thËp ph©n ë thõa sè
bao nhiªu ch÷ sè ⇒ phÇn thËp ph©n ë tÝch
Dùa vµo phÐp nh©n 1,2 x 3 em h·y nªu cã bÊy nhiªu ch÷ sè.
c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 1 STP víi Häc sinh nªu nh Sgk, líp theo dâi
1STN
* VÝ dô 2:
0,46 x 12
líp lµm nh¸p
Híng dÉn häc sinh lµm t¬ng tù vÝ dô 1 1 häc sinh nhËn xÐt
Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch lµm
0,46 2 nh©n 6 = 12 viÕt 2 nhí 1
x 12 2 nh©n 4 = 8 nhí 1 lµ 9 viÕt 9
Gv nhËn xÐt c¸ch tÝnh
92
.......
46
5,52
* Ghi nhí:
Qua vÝ dô trªn yªu cÇu häc sinh nªu Vµi häc sinh ®äc phÇn ghi nhí Sgk (T56)
c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè thËp
ph©n víi mét sè tù nhiªn?
Häc sinh lµm vë
3. Luyện tập, thực hành
Bµi 1: Häc sinh tù lµm bµi theo yªu cÇu NhËn xÐt bµi cña b¹n
Häc sinh lµm vë bµi tËp
bµi tËp
Trong 4 giê « t« ®i ®îc lµ
- Gv nhËn xÐt
42,6 x 4 = 170,4 (km)
Bµi 3: Häc sinh tù gi¶i
§¸p sè 170,4 (km)
Gv chÊm bµi, nhËn xÐt
4.Vận dụng,trải nghiệm.
Häc sinh nªu
Gv tãm ...