Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B

Năm học 2022 – 2023

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10
Từ ngày 07/11/2022 đến ngày 11/11/2022
Thứ
ngày

HAI
07/11

BA
08/11

TƯ
9/11

NĂM
10/11

SÁU
11/11

Tiết
Môn dạy
dạy
1
Chào cờ
2
Toán
3
Tập đọc
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5

Tiết
Tên bài dạy
CT
10 Chào cờ đầu tuần
46 Luyện tập chung
19 Ôn tập (Tiết 1)
Phòng tránh tai nạn giao thông đường
Khoa học
19
bộ
Kĩ thuật
10 Bày, dọn bữa ăn trong gia đình
Chính tả
10 Ôn tập ( tiết 2)
Toán
47 Cộng hai số thập phân
Lịch sử
10 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Đạo đức
10 Tình bạn ( tiết 2)
Thể dục
19 GVBM
LTVC
19 Ôn tập ( tiết 3)
Toán
48 Cộng hai số thập phân
Tập đọc
20 Ôn tập (tiết 4)
Âm nhạc
10 Bài 10
Kể chuyện 10 Ôn tập (tiết 5)
Mĩ thuật
10 GVBM
TLV
19 Ôn tập (tiết 6)
Toán
49 Luyện tập
Thể dục
20 GVBM
Địa lý
10 Nông nghiệp
Toán
50 Tổng nhiều số thập phân
TLV
20 Ôn tập (tiết 7)
LTVC
20 Ôn tập (tiết 8)
Khoa học
20 Ôn tập: Con người và sức khỏe
SHL
10 Tuần 10

1

Đồ dùng

Phiếu đọc
Hình SGK

Phiếu đọc
Bảng phụ

PBT
Hình SGK
Biểu đồ
Bảng phụ

Bảng phụ

Đề KT
Đề KT
Hình SGK

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B

Năm học 2022 – 2023

Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022
Tiết 1
CHÀO CỜ
……………………—&–……………………
Tiết 2
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. Giải bài toán có liên
quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.
- HS làm được BT 1;2;3;4
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận
khi làm bài, yêu thích môn học.
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng
lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công
cụ và phương tiện toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS: SGK, bảng con, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi
nhanh,ai đúng"
- Cách chơi: Chuẩn bị 11 tấm thẻ ghi
các chữ số từ 0-9 và dấu phẩy sau đó
phát cho 2 đội chơi.
+ Khi quản trò đọc to một số thập
phân hai đội phải mau chóng xếp
thành hàng ngang đứng giơ thẻ sao
cho đúng với số quản trò vừa đọc
+ Mỗi lần đúng được 10 điẻm.
+ Chậm chạp, lúng túng: 5 điểm.
+ Đội nào nhiều điểm hơn thì thắng
cuộc. 
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi vở
2. HĐ thực hành:
Bài 1:HĐ cá nhân
2

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết
- GV nhận xét HS
quả
127
= 12,7 (mười hai phẩy bảy)
10
65
b)
= 0,65
100

a)

2005
= 2,005
1000
8
d)
= 0,008
1000

c)

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
- HS chuyển các số đo về dạng số thập
phân có đơn vị là ki-lô-mét và rút ra kết
luận.
- 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài lớp theo dõi và nhận xét.
- HS giải thích :
làm.
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao a) 11,20 km > 11,02 km
b) 11,02 km = 11,020km
các số đo trên đều bằng 11,02km.
20
c) 11km20m = 11
km = 11,02km
Bài 2: HĐ cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS làm bài.

1000

- GV nhận xét HS.

d) 11 020m = 1100m + 20m
= 11km 20m = 11,02km
Vậy các số đo ở b, c, d bằng 11,02km

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp
Bài 3:HĐ cá nhân
- HS cả lớp làm bài vào vở
- GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
dõi và nhận xét.
- Gọi1 HS đọc bài làm trước lớp rồi
a) 4m 85cm = 4,85m
nhận xét HS.
b) 72ha
= 0,72km2
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
Bài 4: HĐ nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
luận làm bài theo 2 cách, sau đó chia sẻ
- Cho HS thảo luận làm bài theo 2
kết quả trước lớp.
cách trên.
Giải
- GV nhận xét, kết luận .
C1: Giá tiền 1 hộp đồ dùng là:
180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
Mua 36 hộp hết số tiền là:
15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
Đáp số: 540 000 (đồng)
C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là:
36 : 12 = 4 (lần)
3

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B

Năm học 2022 – 2023
Mua 36 hộp hết số tiền là:
180 000 x 3 = 540 000 (đồng )
Đáp số: 540 000 (đồng)
- HS tự làm bài vào vở, báo cáo giáo viên
Bài giải
Bài 5(M3,4): Biết 5 gói bột ngọt cân Cân nặng của 1 gói bột ngọt là:
nặng 2270g. Hỏi 12 gói như thế cân
2270 : 5 = 454(g)
nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?
Cân nặng của 12 gói bột ngọt là:
- Cho HS làm bài
454 x 12 = 5448(g)
- GV quan sát, sửa sai
5448g = 5,448kg
Đáp số: 5,448kg
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Cho HS làm bài toán sau:
- HS làm bài
Một khu đất hình chữ nhật có chiều
dài 200m, chiều rộng bằng 3/4 chiều
dài. Diện tích của khu đất đó bằng
bao nhiêu héc-ta ?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………........................……………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 3
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ;
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập
được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
theo mẫu trong SGK .
- HS HTT đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp
nghệ thuật được sử dụng trong bài.
* GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác. Thể hiện sự tự tin.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
+ Phiếu kẻ bảng ở bài tập
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
4

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát
- HS hát
- Nhắc lại các bài tập đọc đã học
- HS nhắc lại
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - HS lần lượt lên bốc thăm và thực hiện
hỏi về nội dung bài
yêu cầu.
- GV nhận xét
- HS nghe
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 2: HĐ cả lớp=> Cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Em đã được học những chủ điểm
nào?
- Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả
của các bài thơ ấy ?

- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
Chủ điểm

Tên

Việt
un

am Tổ quốc
Sắc màu em yêu

- HS đọc
+ Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim
hoà bình; Con người với thiên nhiên
+ Sắc màu em yêu của Phạm Hổ
+ Bài ca về trái đất của Định Hải
+ Ê-mi-li, con... của Tố Hữu
+ Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà
của Quang Huy
+ Trước cổng trời của Nguyễn Đình
Ánh
- HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét

bài
Tác giả

Em yêu tất cả những sắc màu
gắn với cảnh vât, con người
Phạm Đình Ân trên đất nước Việt Nam.

Định Hải

Trái đất thật đẹp, chúng ta cần
giữ cần giữ gìn cho trái đất
bình yên, không có chiến
tranh.

Ê-mi-li, con…

Tố Hữu

Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu
trước Bộ Quốc phòng Mĩ để
phản đối cuộc chiến tranh xâm
lược của Mĩ ở Việt Nam.

Tiếng đàn bala-lai-ca trên
sông Đà

Quang Huy

Bài ca về trái
đất
Cánh chim
hoà bình

Con người
với thiên
nhiên

Nội

5

Cảm xúc của nhà thơ trước
cảnh cô gái Nga chơi đàn trên
công

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B

Năm học 2022 – 2023

Trước cổng
Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của
trời
Ánh
"Cổng trời" ở vùng núi nước ta.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Về nhà đọc các bài tập đọc trên cho - HS nghe và thực hiện
mọi người cùng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………........................……………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 4
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi
tham gia giao thông đường bộ.
- Chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên
truyền, vận động, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
- Nghiêm túc chấp hành luật giao thông
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu học tập, Sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao
thông. Hình minh hoạ SGK
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi
tên" với các câu hỏi sau:
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh
bị xâm hại?
- Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm
gì?
- Tại sao khi bị xâm hại chúng ta cần
tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm sự
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ra
tai nạn giao thông
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

- Các tổ báo cáo việc chuẩn bị.
6

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
- Hãy kể các vụ tai nạn giao thông mà - Hai xe khách đâm nhau. Do lái xe say
em biết. Do nguyên nhân nào dẫn đến? rượu.
- Anh thanh niên tự đâm xe xuống ao là
do phóng nhanh quá khi đó người
không tránh kịp
- GV nhận xét kết luận
* Hoạt động 2: Những vi phạm luật
giao thông của người tham gia giao
thông thông với hậu quả của nó.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm 4
- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để - Học sinh thảo luận
thảo luận nhóm
- Hãy chỉ ra những vi phạm của người - Học sinh nêu
tham gia?
- Điều gì có thể xảy ra với người vi
phạm giao thông đó?
- Hậu quả của việc vi phạm là gì?
- GV nhận xét, đánh giá
- Qua những vi phạm về giao thông em - Tất cả các vụ tai nạn giao thông là do
sai phạm của người tham gia giao
có nhận xét gì?
thông
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Những việc làm để thể
hiện an toàn giao thông
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - HS hoạt động nhóm
nhóm và báo cáo trước lớp. Các nhóm - Những việc làm an toàn giao thông
khác bổ sung
+ Đi đúng phần đường qui định
+ Học luật an toàn giao thông
+ Đi đường phải quan sát kĩ các biển
báo giao thông.
+ Đi xe đạp sát bên lề đường.
+ Đi bộ trên vỉa hè
+ Không đi hàng ba, hàng tư, vừa đi
- GV nhận xét, khen ngợi học sinh
vừa nô đùa.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Tổ chức cho học sinh thực hành đi bộ - HS thực hành
an toàn
- Nhận xét học sinh thực hành đi bộ
- HS nghe
- Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị tiết sau. - HS nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 5
KĨ THUẬT
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
7

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Nêu được những công việc bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
- Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
- Có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích
môn học.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực
thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh , ảnh một số kiêu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ở
các gia đình thành phố và nông thôn.
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu - HS ghi vở
bài và nêu mục đích của giờ học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐ1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và
dụng cụ ăn uống trước bữa ăn:
- Em hãy nghĩ lại cách bày móm ăn,
dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia
đình em.
- Quan sát hình 1 và đọc nội dung mục
1a - SGK, hãy nêu mục đích của việc
bày móm ăn, dụng cụ ăn uống trước
bữa ăn.
- Cho học sinh quan sát một số tranh,
ảnh minh họa.
- Cho học sinh đọc mục 1b - SGK, thảo
luận nhóm để nêu cách bày thức ăn và
dụng cụ ăn uống cho bữa ăn trong gia
đình.
- Ở gia đình em thường bày thức ăn và
dụng cụ ăn uống cho bữa ăn như thế
nào ?
HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau

- Làm cho bữa ăn hấp dẫn, thuận tiện
và vệ sinh.
- Học sinh sau khi thảo luận sau cần
đưa ra được các yêu cầu (SGK)

- Trình bày cách bày thức ăn và dụng
cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình ; các
em khác nhận xét và bổ sung.

8

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
bữa ăn:
- Cho biết mục đích của việc thu dọn
sau bữa ăn ở gia đình em?
- Làm cho nơi ăn uống của gia đình
- Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết sạch sẽ, gọn gàng sau bữa ăn.
hợp với thực tế ở gia đình em, nêu cách - Học sinh thảo luận nhóm, nêu cách
thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.
dọn sau bữa ăn ; các em khác nhận xét
- Hướng dẫn học sinh về nhà giúp đỡ và bổ sung.
gia đình.
HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh trả lời các câu hỏi cuối
bài để đánh giá kết quả học tập của học
sinh.
- Đọc phần ghi nhớ - SGK
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của - HS nghe và thực hiện
học sinh ; nhắc nhở các em cần giúp đỡ
gia đình.
- Dặn dò học sinh chuẩn bị để giờ sau
học bài : "Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn
uống "; Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu
ăn và ăn uống ở gia đình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………….......................……………………………………………
……………………—&–……………………
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2022
Tiết 1

TOÁN
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết cộng hai số thập phân.
- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
- HS cả lớp làm được bài1(a,b) , bài 2(a,b) ,bài 3
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận
khi làm bài, yêu thích môn học.
- Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
9

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng
lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công
cụ và phương tiện toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động H
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực
hiện phép cộng 2 số thập phân.
a) Giáo viên nêu ví dụ 1:
- Học sinh nêu lại bài tập và nêu phép
tính giải bài toán để có phép cộng.
1,84 + 2,45 = ? (m)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm
cách thực hiện phép cộng 2 số thập
phân (bằng cách chuyển về phép cộng
1,84
184
2 số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm)


rồi chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm =
2,45
245
4,29 m để được kết quả phép cộng các
4,29
429
số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt
tính rồi tính như SGK.
- Nêu sự giống nhau và khác nhau của
- Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau
2 phép cộng.
chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu
phảy.
- Học sinh tự nêu cách cộng 2 số thập
phân.
b) Nêu ví dụ2: Tương tự như ví dụ 1:
- Giáo viên nêu ví dụ 2 rồi cho học
- Học sinh đặt tính và tính, vừa viết vừa
sinh tự đặt tính và tính.
nói theo hướng dẫn SGK.
15,9

8,75
23,65
c) Quy tắc cộng 2 số thập phân.
- Giáo viên cho học sinh tự nêu cách - Học sinh nêu như SGK.
cộng 2 số thập phân.
3. HĐ luyện tập, thực hành:
Bài 1(a, b): HĐ cả lớp
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài

- Tính
- HS làm bảng con
10

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
- GV nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS a)
58,9
nêu cách thực hiện từng phép cộng.

24,3
82,5

b)

Năm học 2022 – 2023
19,36
4,08
23,44



Bài 2( a, b): HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- Đặt tính rồi tính
- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?
- Giáo viên lưu ý cho học sinh cách đặt - HS nêu
tính sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng
phải thẳng cột với nhau.
- Yêu cầu HS làm tương tự như bài tập - Học sinh tự làm rồi chia sẻ
a)
b)
1.
7,8
34,82
- GV nhận xét chữa bài


9,6
9,75
17,4
44,57
Bài 3: HĐ cá nhân
- HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét chữa bài

- Học sinh đọc đề bài
- HS tóm tắt bài toán sau làm vở, chia sẻ
Tóm tắt
Nam cân nặng: 32,6 kg
Tiến nặng hơn: 4,8 kg.
Tiến:
? kg.
Giải
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4 kg

Bài 1(c,d): HĐ cá nhân
- Cho HS tự làm bài
- GV quan sát, uốn nắn

- HS làm bài vào vở:
c) 75,8
d) 0,995
+
+
249,19
0,868
324,99
1,863

Bài 2(c):HĐ cá nhân
- Cho HS tự làm bài
- GV kiểm tra, uốn nắn HS

- HS làm vào vở, báo cáo giáo viên
57,648
+
35,37
93,018

4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.

- Cho HS vận dụng kiến thức làm bài - HS làm bài
sau: Đặt tính rồi tính
8,64 + 11,96
35,08 + 6,7
63,56 + 237,9
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
11

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………........................………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 2
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Nghe- viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc
quá 5 lỗi.
* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án những người phá hoại
môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi
hỏi về nội dung bài
về nội dung bài
- GV nhận xét
- GV nhận xét
3.Hoạt động viết chính tả
3.1. Chuẩn bị
Tìm hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc bài và phần chú - 2 học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe.
giải.
- Tại sao tác giả lại nói chính người - Vì sách được làm bằng bột nứa, bột của
đốt rừng đang đốt cơ man là sách?
gỗ rừng.
- Vì sao những người chân chính lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng
càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà.
nước, giữ rừng?
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Bài căn thể hiện hiện nỗi niềm trăn trở
băn khoăn về trách nhiệm của con người
12

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn
nguồn nước.
Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn - Học sinh nêu và viết
viết chính tả và luyện viết.
+ Bột nứa
+ cầm trịch
ngược
đỏ lừ
giận
canh cánh, nỗi niềm
- Trong bài văn có chữ nào phải viết - Chữ đầu câu và tên riêng sông Đà, sông
hoa?
Hồng
3.2. Viết bài chính tả.
Giáo viên đọc, hs viết bài.
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3.
- HS soát lỗi chính tả.
3.3. Chấm và nhận xét bài
- GV chấm 7-10 bài.
- Thu bài chấm
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Em sẽ làm gì để bảo vệ rừng ?
- HS nêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 3
LỊCH SỬ
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ
tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung tại
Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra
nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành
viên chính phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ kết thúc.
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945.
- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hòa.
- Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất:
+ HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động
+ Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước
+ HS yêu thích môn học lịch sử
- Năng lực:
+ Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sán g tạo.
13

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
+ Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tìm tòi và khám phá Lịch
sử, năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Các hình ảnh minh họa trong SGK
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho học sinh tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi
"Bắn tên" trả lời câu hỏi.
+ Hãy tường thuật lại cuộc tổng
khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà
Nội ngày 19-8-1945.
+ Nêu ý nghĩa thắng lợi của cách
mạng tháng Tám?
- Nhận xét.
- HS nghe
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi vở
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
*Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội
ngày 2-9-1945
- Yêu cầu học sinh đọc SGK và
dùng ảnh minh họa miêu tả quang
cảnh của Hà Nội vào ngày 2-9-1945
- Tổ chức cho học sinh thi tả quang
cảnh ngày 2-9-1945
- Giáo viên kết luận .
*Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ
tuyên bố độc lập
- HS làm việc theo nhóm
- Yêu cầu: Đọc SGK và trả lời câu
hỏi.
+ Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân
tộc ta diễn ra như thế nào?
- Câu hỏi gợi ý:
+ Buổi lễ bắt đầu khi nào?
+ Buổi lễ kết thúc ra sao?
- Học sinh trình bày diễn biến của
buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp.
* Hoạt động 3: Một số nội dung của
bản Tuyên ngôn độc lập
- Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn trích của
Tuyên ngôn độc lập trong SGK.
- Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên
cạnh và cho biết nội dung chính của
hai đoạn trích bản Tuyên ngôn độc

- Học sinh dùng tranh minh họa, dùng lời
của mình hoặc đọc các bài thơ có tả
quang cảnh 2-9-1945
- HS tả
- HS nghe.
- HS thảo luận nhóm
- HS đọc
- Bắt đầu vào đúng 14 giờ.
- Giọng nói của Bác Hồ và những lời
khẳng định trong bản Tuyên ngôn độc
lập còn vang mãi trong mỗi người dân
- 3 nhóm cử 3 đại diện lần lượt trình bày.

- 2 em lần lượt đọc trước lớp.
- HS trao đổi để tìm ra nội dung chính.
14

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
lập.
- Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp.
* Hoạt động 4: Ý nghĩa của sự kiện
lịch sử ngày 2-9-1945
+ Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã - Khẳng định quyền độc lập. Chấm dứt
khẳng định điều gì về nền độc lập của chế độ thực dân phong kiến.
dân tộc Việt Nam, đã chấm dứt sự tồn
tại của chế độ nào ở Việt Nam?
+ Tuyên bố khai sinh ra chế độ - Khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ
nào?
cộng hoà.
+ Những việc đó tác động như thế - Truyền thống bất khuất kiên cường của
nào đến lịch sử dân tộc ta? Thể hiện người Việt Nam.
điều gì về truyền thống của người
Việt Nam?
- GV kết luận.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Ngày 2-9-1945 là ngày lễ gì của dân - Ngày Quốc khánh của nước ta.
tộc ta?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………........................…………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 4
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN (tiết 2)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những
khi khó khăn, hoạn nạn.
- Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống. Biết quý trọng tình bạn.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực
thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Phiếu bài tập dành cho HS.
- Học sinh: SBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát bài “Chào người bạn mới - HS hát
đến”
- Cần đối xử với bạn bè như thế nào?
- HS trả lời
- HS nghe
- GV nhận xét chung, đánh giá
15

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
- Giơi thiệu bài - ghi bảng
- HS ghi bảng
2. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Đóng vai BT1/18
* Cách tiến hành
- Tổ chức HS thảo luận đánh vần
- Những việc làm sai trái: vứt rác
không đúng nơi quy định, quay cóp
trong giờ kiểm tra, làm việc riêng trong
giờ học.
- Trình bày.
- Tổ chức HS trao đổi nội dung nhóm
bạn thể hiện, chọn cách ứng xử đúng.
- GV nhận xét chung, kết luận:
+ Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn
làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ,
như thế mới là người bạn tốt.

Năm học 2022 – 2023

- HS đóng vai theo nhóm 4.
- HS chọn cách ứng xử và thể hiện.

- Lần lượt các nhóm đóng vai thể hiện
- Nhiều HS nêu.
- VD: Thấy bạn làm điều gì sai trái thì:
d. Khuyên ngăn bạn

Hoạt động 2: Tự liên hệ.
* Cách tiến hành
- HS cùng thảo luận.
- Tổ chức HS trao đổi nhóm 2
+ Đối với bạn bè chúng ta phải trao đổi - HS thảo luận theo nội dung của GV.
- HS nêu.
với nhau như thế nào?
+ Em đã làm gì đề có tình bạn đẹp? Kể - Nhiều HS kể về tình bạn tốt của
mình, lớp cùng trao đổi.
về tình bạn của em?
- Trao đổi cả lớp.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận.
* Kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự
nhiên đã có mà mỗi con người chúng ta
cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc chữ, - HS thực hiện
đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………........................……………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 5
THỂ DỤC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
……………………—&–……………………
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2022
Tiết 1
TIẾNG VIỆT
16

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
- Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã
học(BT2).
- HS HTT nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2).
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc:
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi
hỏi về nội dung bài
về nội dung bài
- GV nhận xét
- GV nhận xét
3.Hoạt động thực hành:
Bài 2: HĐ cả lớp => cá nhân
- Trong các bài tập đọc đã học bài + Quang cảnh làng mạc ngày mùa
nào là văn miêu tả?
+ Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh
+ Đất cà Mau
- HS nêu yêu cầu
- HS đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài:
+ Chọn một bài văn mà em thích
+ Đọc kĩ bài văn đã chọn
+ Chọn chi tiết mà mình thích
- Cho HS làm bài
- HS làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày bài của mình đã - HS trình bày
làm
- Nhận xét tuyên dương những HS có
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc
và có cách trình bày hay, gọn, rõ
17

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
Năm học 2022 – 2023
ràng...
- HS (M3,4)nêu được cảm nhận về VD: Trong bài văn tả “Quang cảnh làng
chi tiết thích thú nhất trong bài mạc ngày mùa” em thích nhất chi tiết:
văn(BT2).
những chùm quả xoan vàng lịm không
- Nhận xét tuyên dương những HS có trông thấy cuống như những chuỗi bồ đề
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc treo lơ lửng. Vì từ vàng lịm vừa tả màu
và có cách trình bày gọn, rõ.
sắc vừa tả vị ngọt của quả xoan chín
mọng; còn hình ảnh tả chùm quả xoan
với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc: “nắng
vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng
như những vạt nắng, đuôi áo nắng, vẫy
vẫy”. Đấy là hình ảnh đẹp và sinh động
gợi hình ảnh cô gái duyên dáng trong tà
áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng,
đuôi áo nắng rất mới mẻ
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Về nhà viết lại đoạn văn cho hay - HS nghe và thực hiện
hơn.
- Về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính
từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ
điểm đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………—&–……………………
Tiết 2
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4)
I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
- Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm đã
học (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
- Giáo dục lòng say mê học tiếng Việt.
2. Phẩm chất, năng lực.
- Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng nhóm
- HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
18

Trường THCS Phan Đình Phùng - Lớp 5B
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Bắn tên"
với các câu hỏi:
- Thế nào là danh từ ? Cho VD ?
- Thế nào là động từ ? Cho VD ?
- Thế nào là tính từ ? Cho VD ?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động thực hành:

Năm học 2022 – 2023
- HS chơi

- HS nghe
- HS ghi vở

Bài tập 1: HĐ nhóm
- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm

- Trao đổi trong nhóm để lập
bảng từ ngữ về các chủ điểm đã
học theo mẫu sau.
- Bài yêu cầu lập bảng từ ngữ về các chủ điểm - Chủ điểm : Việt Nam Tổ quốc
em ; Cánh chim hoà bình ; Con
nào? Thuộc các từ loại nào?
người với thiên nhiên
- HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.Nhóm
và làm bài theo nhóm.
trưởng điều khiển các bạn thảo luận làm bài
- GV nhận xét chữa bài, ...