NGỮ VĂN 8- NĂM HỌC 2017-2018

TUẦN 1:
Ngày soạn: 25 /08/ 2017
Ngày giảng: /08/2017
Tiết 1: TÔI ĐI HỌC ( Thanh Tịnh)

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1.Kiến thức:
-Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học.
-Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh.
2.Kỹ năng:
-Đọc- hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm.
-Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân.
3. Th¸i ®é:
- Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với những kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhớ những kỉ niệm ấy.
* Kĩ năng sống
1. Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông trước những cảm xúc đẹp của tuổi học trò, những kỉ niệm đáng nhớ.
2. Suy nghĩ sáng tạo: phát hiện phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật trong tác phẩm tự sự ( dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” theo trình tự thời gian của buổi tựu trường).
3. Tự nhận thức: biết chân trọng những cảm xúc chân thành, những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò( cuộc đời mỗi con người).
III. CHUẨN BỊ.
- Thầy: Soạn bài,chuẩn bị hệ thống câu hỏi.
- Trò: Đọc VB,trả lời câu hỏi.
IV.TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY HỌC.
* Hoạt động 1: Khởi động:
1. Tổ chức:
8A :........./
8B:........./
2. Kiểm tra :
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:
Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm của tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên. Tiết học đầu tiên của năm học mới này, cô và các em sẽ tìm hiểu một truyện ngắn rất hay của nhà văn Thanh Tịnh. Truyện ngắn " Tôi đi học " Thanh Tịnh đã diễn tả những kỉ niệm mơn man, bâng khuâng của một thời thơ ấy.
* Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản :

: giao .
- GV , nờu yờu .
- HS h/đ cỏ nhõn.
2: .
-HS , nghiờn SGK.
3: bỏo cỏo KQ:
-HS , GV+ xột gúp ý.
4: .
- GV; chậm, dịu, hơi buồn, lắng sâu; chú ý lời của người mẹ, ông đốc.
- GV gọi HS đọc phần chú thích (*) trong SGK.
? Trình bày ngắn gọn những hiểu biết của em về tác giả Thanh Tịnh?

-Trong , cú nhõn nào ?Ai là nhõn chớnh ? Vỡ sao?
- Nờu ? tiờu đề cho
? Tương ứng với trình tự ấy là những đoạn nào của văn bản?
? Đoạn nào gợi cảm xúc thân thuộc nhất trong em? Vì sao?




GV hướng dẫn HS theo dõi phần đầu văn bản.
? Kỉ niệm ngày đầu đến trường của nhân vật Tôi gắn với thời gian, không gian cụ thể nào?

? Vì sao thời gian và không gian ấy trở thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả?

? Chi tiết: Tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý và không đi ra đồng thả diều như Sơn nữa có ý nghĩa gì?

? Có thể hiểu gì về nhân vật tôi qua chi tiết ghì thật chặt hai quyển vở mới trên tay và muốn thử sức mình tự cầm bút thước?
? Trong những cảm nhận mới mẻ trên con đường làng tới trường