phần 1: Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu Âu
TIếT 1
Ngày soạn: 18/8/2017
Ngày dạy: Lớp 7A: 21/8 (tiết 3)), Kiểm diện ……………………………............
Lớp 7B: 21/8 (tiết 4), Kiểm diện ………………………….................
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh:
- Biết được sự ra đời ( QT hình thành) xã hội phong kiến ở Châu Âu. Hiểu biết sơ giản(trình bày được ) những đặc trưng về kinh tế, chính trị, xã hội của CĐPK ở châu Âu;
- Nêu được nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại, đtrưng kinh tế, đánh giá được vai trò của sự xuất hiện các thành thị trung đại;
2. Kĩ năng: Sau bài học, học sinh:
- Miêu tả, sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia PK;
- Rèn luyện kĩ năng thuyết trình một nội dung lịch sử, kĩ năng so sánh, đánh giá, hợp tác.
3.Thái độ: Sau bài học, học sinh:
Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ CHNL sang xã hội phong kiến.
Có ý thức đấu tranh chống chế độ áp bức bóc lột;
4. Định hướng các năng lực, phẩm chất cho HS:
- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó;
II. Hệ THốNG CÂU HỏI
1. XHPK ở châu Âu được hình thành như thế nào?
2. Thế nào là lãnh địa phong kiến? Miêu tả lãnh địa PK? Đặc trưng cơ bản( đặc điểm chính) của nền kinh tế lãnh địa? Những nét chính về ĐSKT-CT-XH trong lãnh địa?
3. Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền KT trong các thành thị có điểm gì khác với nền KT lãnh địa? Sự ra đời và hoạt động của thành thị đã có vai trò gì đối với XHPK ở châu Âu?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Đánh giá trong trong bài giảng; sau bài giảng.
- Đánh giá bằng nhận xét của GV và của HS với HS, , đánh giá bằng việc làm bài tập ….).
- Thời điểm đánh giá: Trong tiết học, cuối tiết học.
IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ châu Âu thời phong kiến;
- Tranh ảnh về lâu đài thành quách, thành thị trung đại.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: không .
* Hoạt động 2: Giới thiệu Bài mới:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu Sự hình thành XHPK ở châu âu.
* Mức độ kiến thức cần đạt :
- H/s nắm được sự hình thành các vương quốc phong kiến ở châu âu.( sự ra đời XHPK ở châu âu).
- Những việc làm của người Giéc Man trên lãnh thổ của Rô-ma… tác động đến XH, dẫn tới sự hình thành các tầng lớp mới Lãnh chúa, Nông nô-> QHSXPK được hình thành.

HĐ của GV - HS
Nội dung

Tổ chức thực hiện:
1. Cá nhân/ cả lớp.
- Trước hết GV gợi ý cho h/s nhớ lại : Sự ra đời của các QG cổ đại HY-lạp, Rôma Từ thiên niên kỷ I TCN. ….--> Đến TK V, người Giéc Man từ phương bắc tràn xuống đã làm cho các quốc gia này có những thay đổi lớn;
- GV giải thích lí do người Giéc Man tràn xuống lãnh thổ Rô Ma:
- Người Giéc man là bộ tộc lớn ở