Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016














KHAI GIẢNG
NĂM HỌC 2016 - 2017

















Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016
TIẾT 1: LỊCH SỬ
“ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI ” TRƯƠNG ĐỊNH
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì…
- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh
III. Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

A.Giới thiệu bài:


- Yêu cầu HS quan sát tranh
+Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ như thế nào về buổi lễ được vẽ trong tranh?

-HS nêu

Giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vì sao nhân dân lại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính như vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.


B. Các hoạt động


Hoạt động 1: HS làm việc với SGK
- Đọc SGK và trả lời câu hỏi gợi ý của GV

- Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta?
-HS nêu( VD:Dũng cảm đứng lên chống Pháp.

- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp.
-Nhượng bộ, không kiên quyết chiến đấu.)

Giáo viên giảng:


 Ngày 1-9-1958 thực dân Pháp tấn công Đà Nẵng, mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lược nước ta nhưng ngay lập tức chúng đã bị nhân dân ta chống trả quyết liệt. Đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Định.


Hoạt động 2:


Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.


- HS thảo luận nhóm , hoàn thành phiếu và trả lời câu hỏi sau đây :
- Thảo luận nhóm 4.
Sau đó cử đại diện lên trình bày. VD:
(Buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân. Lệnh của nhà vua không hợp lý).

- Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao?


- Nhận được lệnh vua, Trương Định có thái độ và suy nghĩ thế nào?
- Trương Định băn khoăn

- Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó của Trương Định? Việc làm đó có tác dụng như thế nào?
- Dứt khoát phản đối và quyết tâm ở lại cùng nhân dân.

- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân.


Kết luận:


Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký hòa ước nhường 5 tỉnh miền Đông Nam kỳ cho thực dân Pháp. Triều đình ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng nhưng ông kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược.


Hoạt động 3:


Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với "Bình tây Đại nguyên soái" Trương Định


- Nêu cảm nghĩ của em về "Bình tây Đại nguyên soái" Trương Định

- Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh bản thân cho dân tộc, đất nước
- Học sinh kể.

- Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện về ông mà em biết?


- Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tự hào về ông.
- Lập đền thờ ông, lấy tên ông đặt tên cho đường phố, trường học…

Kết luận:


Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam kỳ.
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.





-Lắng nghe


----------------------------------------------
TIẾT 2: ĐỌC SÁCH
HS lên thư viện
----------------------------------------------

TIẾT 3: TẬP ĐỌC (BÙ)
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I. Mục tiêu
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập của các em ( HS trả lời các câu hỏi:1; 3).
- HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm