PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động: Nhận biết số 3, đếm đến 3 và tạo nhóm có 3 đối tượng
Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Người dạy: Lê Thị Hải
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được số lượng 3, chữ số 3, biết đếm đến 3. Biết tạo nhóm có 3 đối
tượng. Nhận biết các con vật sống trong rừng có số lượng từ 1- 3.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm chính xác trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng. Luyện kỹ
năng quan sát, so sánh số lượng và sắp xếp theo nhóm. Phát triển nhận thức qua
việc gọi tên con vật bằng tiếng Việt và tiếng Anh.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học tập. Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các
con vật sống trong rừng.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Mô hình 3D hoặc sile PowerPoint minh họa các con vật sống trong rừng (voi, hổ,
khỉ, hươu…).
- Bộ đồ chơi con vật sống trong rừng, cây xanh, sa bàn khu rừng
- Thẻ số 1, 2, 3.
- Âm thanh minh họa (tiếng rừng, tiếng hổ, tiếng khỉ, tiếng voi, tiếng chuông).
- Tivi, máy tính, loa
2. Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ số từ 1-3, rổ nhựa, bảng học toán
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Đố bé tìm đúng
*Trò chơi: “Tìm đúng số lượng con vật sống trong rừng'

Hoạt động của trẻ

- Cô bật âm thanh tiếng rừng, cho trẻ đoán đây là âm thanh
ở đâu.
- Cô hóa thân thành “người hướng dẫn rừng xanh” và mời
các bạn nhỏ đi tìm các con vật bị thất lạc.
- Cô chiếu hình ảnh các con vật (voi, hổ, khỉ...) và yêu cầu
trẻ gọi tên từng con vật.
- Sau mỗi lần tìm thấy 1 hoặc 2 con vật giống nhau, cô và
trẻ cùng đếm to theo số lượng con vật: 1 – 2.
→ Cô khen ngợi và giới thiệu: “Hôm nay cô và các con sẽ
học bài: Nhận biết số 3, đếm đến 3 và nhóm có 3 đối tượng
*Hoạt động 2: Nhận biết số 3, đếm đến 3 và tạo nhóm có
3 đối tượng
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi của mình và về chỗ
+ Trong rổ có gì?
- Cô cho trẻ quan sát 3 con khỉ trên màn hình, hướng dẫn trẻ
xếp hết số con khỉ thành 1 hàng ngang, xếp từ trái qua phải
vừa xếp vừa đếm 1 – 2 – 3
- Xếp 2 con hổ tương ứng mỗi con hổ dưới 1 con khỉ
- So sánh 2 nhóm:
+ Số con khỉ và con hổ thế nào với nhau?
+ Số nào nhiều hơn ? Số nào ít hơn ?
+ Nhiều hơn là mấy ? Ít hơn là mấy ?
+ Muốn số con hổ và số con khỉ bằng nhau ta phải làm
gì ?
- Cho trẻ lấy thêm 1 con hổ
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và nhận xét 2 nhóm, gắn thẻ số 3
(nếu trẻ đã biết). Cô giới thiệu số 3, cho trẻ đọc số 3.
+ Số con gà và số con mèo bây giờ như thế nào với nhau
?
+ Bằng nhau là mấy ?
+ Để biểu thị nhóm có 3 đối tượng người ta dùng số

mấy ?
- Cô giới thiệu số 3 và đọc số 3.
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc số 3
- Cho trẻ gắn thẻ số 3
- Cho trẻ cất 1 con hổ vào rổ. Hỏi trẻ:
+ 3 bớt 1 còn mấy ? Gắn số mấy ?
+ 2 thêm 1 bằng mấy ? Gắn thẻ số mấy?
- Cho trẻ cất 2 con hổ vào rổ. Hỏi trẻ:
+ 3 bớt 2 còn mấy? Cho trẻ gắn thẻ số
- Cho trẻ cất con hổ còn lại. Hỏi trẻ:
+ Còn con hổ nào không ?
+ Có đặt thẻ số 1 không ?
- Cho trẻ cất thẻ số 1.
- Cho trẻ cất hết số con khỉ vừa cất vừa đếm.
+ Còn lại gì đây ?
- Cho trẻ giơ thẻ số 3 lên đọc và cất vào rổ.
- Cho trẻ đi tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng
3
- Cô cho trẻ ghép số 3 với nhóm có 3 con vật tương ứng.
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức qua trò chơi
1. Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
- Cô chia lớp thành 2 đội, phát thẻ số và các hình con vật.
- Khi nghe nhạc, mỗi đội nhanh tay chọn ra 3 con vật giống
nhau và giơ thẻ số 3.
- Đội nào nhanh và đúng được thưởng 1 ngôi sao.
2. Trò chơi 2: 'Rung Chuông Vàng – Động vật trong rừng'
- Cô đặt câu hỏi dạng trắc nghiệm (Ví dụ: “Có mấy con voi
trong hình?” hoặc “Số nào chỉ nhóm có 3 con vật?”).
- Trẻ giơ bảng chọn đáp án.
- Ai trả lời đúng được nghe tiếng chuông vàng, sai nghe
tiếng khỉ kêu.

- Cô khen ngợi, tổng kết, củng cố lại số 3.
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương các bạn học tốt.
- Cho trẻ hát bài: “Đàn voi trong rừng xanh”