Tuần: 1
Tiết: 1 Bài 1: CĂN BẬC HAI

I. Mục tiêu.
- Nắm định nghĩa , ký hiệu về căn bậc hai số học của số không âm
- Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự
- Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực tính toán,…
II. Chuẩn bị. GV: Bảng phụ ghi ?1,?2, ?3, ?4; máy tính bỏ túi
HS: SGK, vở
III.Tiến trình dạy học- Giáo dục
1. Ổn định lớp.
2. KTBC.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Căn bậc hai số học

GV cho HS nhắc lại đn căn bậc hai học ở lớp 7
HS nhắc lại căn bậc hai ở lớp 7
Với a > 0 có mấy căn bậc hai? Cho vd?
Nếu a = 0 , số 0 có mấy căn bậc hai?
Với a < 0 có mấy căn bậc hai? (Không có)
HS làm

GV đưa ra chú ý: SGK




HS làm

GV: Phép toán tìm căn bậc hai số học của số không âm gọi là phép khai phương

HS làm


Tìm các khẳng định đúng trong các khẳng định sau:
Căn bậc hai của 0,36 là 0,6 (S)
Căn bậc hai của 0,36 là 0,06 (S)

(Đ)
Căn bậc hai của 0,36 là -0,6 và 0,6 (Đ)

(S)



Định nghĩa : SGK
Ví dụ 1:
Căn bậc hai của 4 là :






Chú ý: Với a ( 0,ta có
Nếu x =
thì x ( 0 và x2 = a
Nếu x ( 0 và x2 = a thì x =

Viết:


Hoạt động 2: So sánh các căn bậc hai số học

GV Cho a,b ( 0

Nếu a< b thì
so với
như thế nào?
GV: Ta có thể cm điều ngược lại
GV đưa ra định lý:SGK
HS làm




HS làm








Bài 3 tr 6 SGK
x2 = 2 ( x1,2 ( (1,414
x2 = 3 ( x1,2 ( (1,73
tương tự
Định lý:

Với a ; b ( 0; ta có




Vd2: SGK
16 > 15

11 > 9



Vd3: SGK
2 =
, nên
có nghĩa


Vì x ( 0 nên


1 =
, nên
có nghĩa


Vì x ( 0 nên


Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà

-Nắm vững định nghĩa căn bậc hai số học của a ( 0
-Bài 4 , 5 SGK/7 và 1,4,7,9/6,7 SBT
-Xem trước bài : Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức


IV. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Tuần 1 Bài 2: CĂN THỨC BẬC HAI
Tiết 2 VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC


I. Mục tiêu: - HS biết tìm điều kiện xác định của

- Biết cách chứng minh định lý
,vận dụng để rút gọn biểu thức
- Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh
Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực tính toán,…

II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi ?1, ?2, ?3
HS: Bảng nhóm ghi ?3
III.Tiến trình dạy học- Giáo dục
1. Ổn định lớp.
2. KTBC.
HS1: Định nghĩa căn bậc hai số học của a. Viết dưới dạng ký hiệu
Giải bài 7 SBT
H1 : Nêu các cách giải pt bậc hai
3. Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Căn thức bậc hai

HS làm

Vì sao AB =

GV giới thiệu căn thức bậc hai và biểu thức lấy căn
HS đọc tổng quát: SGK
GV:
xác định khi nào?
GV cho HS đọc vd1SGK
Nếu x = 0 ; x = 3 thì
lấy giá trị nào?

HS làm

Với giá trị nào của x thì
xác định?

Tổng quát : SGK



Vd1: SGK




xác định khi 5-2x ( 0 (