Tuần Tiết:
ND:


SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu cần đạt :
- GVCN nắm được tình hình của lớp trong tuần qua.
- Giúp HS nắm được các kế hoạch của trường trong tuần tới để có ý thức học tập và thực hiện tốt nội quy của trường, lớp.
II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Nắm tình hình của lớp tuần qua.
- Phương hướng hoạt động tuần tới.
2/ Chuẩn bị của học sinh:
- Ban cán sự lớp tổng kết các mặt học tập và các hoạt động, tổng kết tổ.
- Chuẩn bị ý kiến thảo luận, đóng góp cho lớp.
- Tiết mục thân thiện.
III/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Tiến trình sinh hoạt:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung


*Hướng dẫn cán bộ lớp điều khiển tiết sinh hoạt.



















-Nhận xét đánh giá xếp loại của các tổ.
-Tuyên dương tổ và những cá nhân đạt thành tích trong học tập.
- Phê bình những em vi phạm nội quy.
-Đưa ra phương hướng khắc phục vi phạm và quy định khi vi phạm sẽ bị phạt.


- Bổ sung, phổ biến kế hoạch tuần .
-Nhắc nhở các em thực hiện đúng kế hoạch .

1-Phó văn nghệ điều khiển lớp hát bài hát tập thể.
2-Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt:
+Các tổ trưởng lên tổng kết tuần ( đánh giá xếp loại, nhận xét.
+Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp trong tuần.
+Lớp phó trật tự báo cáo tình hình trật tự: nói chuyện, ra khỏi chổ, đùa giỡn…..
+Lớp phó lao động báo cáo tình hình vệ sinh lớp, khu vực, tưới hoa.
+Thủ quỹ tổng kết tiền quỹ.
+Nhóm trưởng các lớp phụ đạo A, B, C báo cáo việc học trái buổi.
+Ý kiến của học sinh trong lớp.
3-Lớp trưởng nhận xét chung:
+ Tuyên dương tổ cao điểm nhất, các HS xuất sắc trong tuần.
+ Nêu tên các bạn bị phê bình.
4-HS vi phạm đọc kiểm điểm trước lớp.



5-Phương hướng tuần tới: tích cực học tập để đạt điểm cao ở các bài kiểm tra.

6-Phó lao động căn cứ vào bảng tổng kết phân công trực vệ sinh.
























- Cố gắng học thuộc bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.
- Duy trì mọi nề nếp học tập của trường, lớp, phát huy các ưu điểm, khắc phục các nhược điểm.
- Đi học phụ đạo đầy đủ.
- Thực hiện tốt tiếng trống nhặt rác.
- Chăm sóc bồn hoa.

Giáo dục kỹ năng : câu chuyện về kỹ năng giao tiếp
“Thưa thầy, làm thế nào để khiến người khác nghe mình ạ?” Người thầy đưa mắt nhìn học trò và nói: “Con vào nhà pha cho thầy ấm trà.” Rất nhanh chóng người học trò mang đến trước mặt thầy một ấm trà và vài cái chén nhỏ. Thầy chậm rã rót nước vào chén và nói với học trò: “Con hãy hình dung ấm trà này là người nói, muốn rót được nước-muốn đưa thông điệp đến với người nghe con cần làm gì?” Người học trò nhanh nhẹn đỡ lấy ấm trà, nhấc một chiếc chén lên, từ từ rót nước vào và nói: “Thưa thầy, ấm và chén phải tiếp xúc với nhau, cái ấm phải nghiêng đi thì nước mới vào trong chén được ạ!” Thế đấy, nếu là người nói con phải biết cách tiếp cận, tìm điểm chung với người nghe, biết chắt lọc thông tin trước khi truyền đạt cho người nghe và biết “nghiêng mình”. Còn nếu con là người nghe, hãy là người nghe tuyệt vời nhất bằng cách tự nâng cao giá trị bản thân, đeo bám và cũng phải biết nghiêng mình để đón nhận thông tin. Và con nên nhớ, hãy là chiếc cốc rỗng đừng áp đặt, đừng chì trích phê phán khi con thực sự muốn lắng nghe.
III/ Củng cố và hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
3/ Củng cố:
- HS nhắc lại những ý chính cần thực hiện ở tuần tới.
- Thực hiện “Tiết mục thân thiện” (tổ chức trò chơi)
4/ Hướng dẫn về nhà:
- Tự bản thân có ý thức sửa đổi để thực