Tiết 1 : BÀI 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Ngày soạn: 3/8/2018
Ngày dạy: ...../…../………..tại lớp: ………….sỹ số HS: …………..vắng………….
Ngày dạy: ...../…../………..tại lớp: ………….sỹ số HS: …………..vắng………….
Ngày dạy: ...../…../………..tại lớp: ………….sỹ số HS: …………..vắng………….
Ngày dạy: ...../…../………..tại lớp: ………….sỹ số HS: …………..vắng………….
1. Mục tiêu
a) Về kiến thức:
- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
b) Về kỹ năng:
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
c) Về thái độ:Giúp học sinh có ý thức học tập môn học, rèn luyện tính cần cù.
2. Chuẩn bị của GV và HS
a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án
b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép
3. Phương Pháp giảng dạy
Nêu và giải quyết vấnđề
Vấnđáp, gợi mở
Trực quan
4. Tiến trình bài dạy
a) Ổn định tổ chức lớp học
b) Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
c) Dạy nội dung bài mới:
GV: Chúng ta biết rằng tin học có một vai trò đặc biệt quan trọng trong sự phát triển của lịch sử loài người. Sự phát triển của tin học được gắn liền với sự phát triển của các thế hệ máy tính điện tử. Máy tính điện tử là một thiết bị kĩ thuật hiện đại để lưu giữ và xử lí thông tin. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được mối liên hệ giữa thông tin và tin học.
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung





17’

























18’












GV: Cho HS đọc khổ thơ trong SGK và trả lời các câu hỏi về khổ thơ trong sgk-6
HS: Đọc và trả lời câu hỏi
Hoạt động 1: Thông tin là gì ?
? Hàng ngày em tiếp nhậnđược thông tin từ những nguồn nào ?
HS: Các bài báo, bản tin, biển chỉđường ...
? Thông tin là gì ?
HS: Trả lời theo sgk -7



? Thử lấy ví dụ về thông tin mà các em biết?
HS lấy ví dụ
? Như vậy em thấy thông tin có quan trọng không?
HS: Thông tin có vai trò rất quan trọng.
GV: Thông tin có thể ở nhiều dạng thức khác nhau như sóng ánh sáng, sóng âm, kí hiệu viết trên giấy, viết trên gỗ trên đá…
Cùng một thông tin có thể biểu diễn những dữ liệu khác nhau.
Thông tin có thể bị biến đổi, biến dạng, có thể sao chép, di chuyển …
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người
GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a, b, c (SGK-7)
GV: Trong cuộc sống chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn xử lí thông tin tiếp nhậnđượcđể thực hiện những hoạtđộng thích hợp. Bên cạnhđó chúng ta còn lưu trữ và trao đổi thông tin.
HS: Lắng nghe và ghi nhớ


GV: Hoạtđộng thông tin diễn ra như một nhu cầu thường xuyên và tất yếu. Có thể nói mỗi hànhđộng, việc làm của con ngườiđều gắn liền với một hoạtđộng thông tin nói chung và xử lí thông tin cụ thể nói riêng.
? Hãy nêu 1 số VD minh hoạ về hoạt động thông tin của con người?
HS: Lấy ví dụ
? Theo em trong các hoạt động thông tin trên thì hoạt động nào quan trọng nhất? Vì sao?
HS: Xử lí thông tin, vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người
GV: Đưa ra các vd sgk-7 để khẳngđịnh vai trò của xử lí thông tin.
HS: Lắng nghe và phân tích
GV: Giới thiệu về mô hình quá trình xử lí thông tin SGK-8





HS: Lắng nghe và ghi nhớ
GV: GV: Giải thích việc tiếp nhận thông tinchính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí. Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho thông tin được tích luỹ và nhân rộng.
? Thông tin có vai trò gì?
GV: Thông tin là căn cứ cho những quyết định. Khi nắm được những thông tin nào đó có thể cho ta những quyết định.
? Lấy ví