PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI
*************************


- Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Bố Trạch
- Trường TH-THCS Hưng Trạch
- Địa chỉ: Hưng Trạch – Bố Trạch - Quảng Bình
Mail: ptcs_hungtrach@quangbinh.edu.vn
- Thông tin về giáo viên:
Họ tên: Trần Dũng Tiến
Ngày sinh: 03/02/1982 Môn: Lịch sử
Điện thoại: 0945865667
Mail: trandungtien_thcsbt@quangbinh.edu.vn













PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6
BÀI 12 – TIẾT 13
NƯỚC VĂN LANG

Mục tiêu dạy học
- Kiến thức:
+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang. Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là một tổ chức quản lý đất nước bền vững đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước. Bài dạy tích hợp kiến thức môn Ngữ Văn và môn Địa Lý có liên quan.
+ Học sinh cần có năng lực vận dụng kiến thức môn Ngữ Văn và môn Địa Lý để giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài học.
- Kỹ năng: Phân tích sự kiện lịch sử. Vẽ, sử dụng lược đồ tổ chức Bộ máy Nhà nước thời Hùng Vương.
- Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào, ý thức đoàn kết dân tộc. Đề cao phẩm chất và tài năng của con người trong việc xây dựng bảo vệ đất nước.
Đối tượng dạy học của bài học:
Đối tượng dạy học là các em học sinh lớp 6.Trường TH-THCS Hưng Trạch
Bài học là một tiết dạy trong chương trình lịch sử lớp 6 nên các em học sinh sẽ thuận lợi tiếp thu kiến thức bài học cũng như liên hệ với kiến thức cơ bản của một số môn khác.
Ý nghĩa của bài học:
Việc vận dụng kiến thức liên môn trong một môn học, một giờ học là một biện pháp rất hữu ích, nó không những giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt động học tập, giải quyết các vấn đề và tích hợp kiến thức các môn học để thực hiện học tập tốt môn học đó và áp dụng giải quyết 1 vấn đề bất kỳ có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải quyết khác nhau.
Cụ thể:
Tích hợp kiến thức địa lý, văn học và âm nhạc trong việc tìm hiểu kiến thức liên quan ở mỗi bộ môn:
+ Vận dụng kiến thức về địa lý để trình bày hiểu biết về tỉnh Phú Thọ và vị trí địa lí của nhà nước Văn Lang xưa.
+ Liên hệ những bài văn, thơ nói về nước Văn Lang.
+ Cảm nhận sâu sắc hơn lòng tự hào dân tộc và khắc sâu tình yêu đất nước, lịch sử dân tộc qua âm nhạc với ca khúc “ Hùng Vương ”.
Thiết bị dạy học, học liệu:
Giáo viên:
Máy tính, máy chiếu;
Tranh ảnh, băng hình; Bản đồ VN, sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương.
Kiến thức từ các nguồn tư liệu SGK, STK,…
Học sinh:
Soạn bài và tìm hiểu bài trước ở nhà;Tập vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang.
Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu theo yêu cầu của giáo viên.
Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức,
2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu những nét mới về kinh tế và xã hội của cư dân Lạc Việt.
- Thuật luyện kim được phát minh và nghề nông trồng lúa nước ra đời, con người cần phải có một công việc nhất định.
- Có sự phân công trong lao động giữa phụ nữ và nam giới
- Hình thành các làng bản ( chiềng, chạ)
- Chế độ phụ hệ thay thế cho chế độ mẫu hệ.
3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
Những chuyển biến lớn trong sản xuất và xã hội dẫn đến sự kiện có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với người dân Việt Cổ: Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, mở đầu cho một thời đại của dân tộc. Nhà nước ra đời trong hoàn cảnh nào? Tổ chức của nhà nước ra sao? Chúng ta tìm hiểu bài 12.
Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

HS: Đọc 1- SGK.

? Vào khoảng cuối TK VIII – đầu TK VII TCN, ở đồng bằng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ đã có thay đổi gì lớn ?