Tiết 1
Ngày soạn 25-08-2014

VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH
- Lê Hữu Trác –

A. Chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Cảm nhận được giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm.
- Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách của Lê Hữu Trác thể hiện qua ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo về cuộc sống trong phủ chúa Trịnh.
- Đọc hiểu thể kí sự theo đặc trưng thể loại.
B. Kế hoạch thực hiện
Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm và những nội dung chính của đoạn trích
C. Tiến trình dạy học
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS
1. Kiến thức :Hiểu rõ giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm, cũng như thái độ trước hiện thực và ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo của Lê Hữu Trác qua đoạn trích miêu tả cuộc sống và cung cách sinh hoạt nơi phủ chúa Trịnh.
2. Kĩ năng: Đọc - hiểu một tác phẩm thuộc thể kí của văn học trung đại.
3. Thái độ: Trân trọng, cảm phục nhân cách của tác giả.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN, KĨ THUẬT DẠY HỌC; CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
- Phương pháp: Phối kết hợp các phương pháp bình giảng, vấn đáp, thảo luận, đọc hiểu, phân tích...
- Phương tiện, kĩ thuật dạy học: sgk, giáo án, tài liệu...
- Chuẩn bị của thầy và trò:
+ Thầy: soạn giáo án, giao nhiệm vụ trước cho học sinh, chuẩn bị trang thiết bị.
+ Trò: soạn bài, thực hiện nhiệm vụ được giao, sưu tầm tài liệu về bài học.
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
Lê Hữu Trác không chỉ nổi danh là một “lương y như từ mẫu” mà còn là một nhà thơ, nhà văn nổi tiếng. Với tập kí sự đặc sắc “ Thượng kinh kí sự” – đây là tác phẩm có giá trị hiện sâu sắc đồng thời thể hiện nhân cách thanh cao của tác giả. Để hiểu điều này ta tìm hiểu đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh”.






4. Nội dung bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT


Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs tìm hiểu khái quát.
GV yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn sgk
1) Phần tiểu dẫn sgk trình bày những nội dung nào?tóm tắt những nội dung đó?
* Định hướng câu trả lời:
- Vài nét về tác giả
- Tác phẩm “TKKS”
- Thể kí sự
2) Dựa vào sgk trình bày vài nét về tác giả Lê Hữu Trác?
(hs trả lời cá nhân gv nhận xét chốt ý)
1) Em hiểu như thế nào về tác phẩm “TKKS” ?
GV hướng dẫn:
- Xuất xứ tác phẩm
- Nội dung đoạn trích.

2) Đọc - hiểu văn bản:ựa vào tác phẩm, em hãy cho biết nội dung đoạn trích ?
(hs trả lời cá nhân)
3) Chia bố cục đoạn trích và nêu nội dung chính của từng phần?
(hs suy nghĩ trả lời gv nhận xét chốt ý)
Em hiểu như thế nào về thể kí sự?
(hs trả lời cá nhân)




Hoạt động 2. gv hướng dẫn hs đọc hiểu đoạn trích
GV yêu cầu hs đọc đoạn trích.
Câu hỏi:
1) Tác giả đã thấy gì về quang cảnh bên ngoàicung ? Chi tiết nào miêu tả điều đó?

2) Tác giả có những suy nghĩ ntn khi lần đàu tiên thấy được những quang cảnh ấy?
(hs suy nghĩ trả lời, gv nhận xét chốt ý)
* GV giảng:
Quang cảnh ở đó khác hẳn cuộc sống đời thường và tác giả đã đánh giá: “Cả trời Nam sang nhất là đây!”. Qua bài thơ ta thấy danh y cũng chỉ ví mình như một người đánh cá ( ngư phủ ) lạc vào động tiên (đào nguyên ) dù tác giả vốn là con quan sinh trưởng ở chốn phồn hoa nay mới biết phủ chúa.
Quang cảnh đó càng được rỏ nét hơn khi đươc dẫn vào cung.
GV cho hs đọc nhẫm lại đoạn trích và đưa ra câu hỏi hs thảo luận nhóm trả lời gv nhận xét chốt ý.
1) Tác giả kể và tả gì khi được dẫn vào cung? Những chi tiết nào được quan sát kĩ nhất?
( nhóm 1)
GV giảng:
Đại đường uy nghi sang trọng đến nổi một danh y nổi tiếng cũng chỉ dám ngước mắt nhìn rồi lại cuối đầu đi “