Ngày soạn: Tuần:
Ngày dạy: Tiết: 12
Bài 10:CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
- Những nét nổi bật nhất của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai đến nay;
- Xu thế liên kết giữa các khu vực đang phát triển trên thế giới, Tây Âu là những nước đi đầu thực hiện xu thế này.
2/ Kỹ năng:Rèn luyện được cho HS
- kỹ năng phân tích, tổng hợp, tư duy về các sự kiện lịch sử
- kỹ năng khai thác tranh ảnh, tư liệu.
- kỹ năng làm việc độc lập và thảo luận nhóm
- kỹ năng vận dụng kiến thức đã học, giải quyết bài tập trong sách giáo khoa và bài tập liên quan.
3/ Thái độ:
- Thông qua những kiến thức trong bài, HS cần nhận thức được mối quan hệ, nguyên nhân dẫn tới sự kiện liên kết khu vực giữa các nước Tây Âu, mối quan hệ giữa Tây Âu và Mỹ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.
- HS cần thấy rõ mối quan hệ giữa Việt Nam và các nước Tây Âu từ 1975 đến nay dần dần được thiết lập và càng ngày phát triển.
- Nghiêm túc và tập trung trong làm việc cá nhân
- Tự tin trong việc trình bày ý kiến, xây dựng kiến thức mới
- Tích cực hoạt động nhóm, thảo luận nhóm
- Yêu thích và hứng thú với môn học nói riêng và tinh thần tích cực với các môn học khác nói chung.
II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
Chuẩn bị của Thầy:
+ Giáo án
+ Sách giáo khoa Lịch sử
+ Máy chiếu
+Bản đồ Châu Âu
Chuẩn bị của Trò:
+ Sách giáo khoa Lịch sử
+ Vở ghi chép và vở bài tập
+ Học bài cũ
+ Chuẩn bị bài mới: tìm hiểu về ...............

III/ NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1/ Tổ chức lớp
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ:
GV: Nêu nguyên nhân sự phát triển “thần kì” của nền kinh tế Nhật Bản?Sự phát triển đó đượcbiểu hiện như thế nào?
Học sinh:
- Giáo Viên: (nhận xét, cho điểm)
2/ Tiến trình tiết dạy
2.1. Hoạt động khởi động

Giáo Viên: Giới thiệu bài mới:GV: giới thiệu bản đồ châu Âu và hỏi HS: Tây Âu là khu vực nào ở châu Âu? Gồm những nước nào? HS: trả lời. GV giảng: Tây Âu là một trong 2 khu vực lớn của châu Âu, gồm các nước (Anh, Pháp, Tây Đức, Italia...) có truyền thống văn hóa lâu đời. Từ sau năm 1945, Tây Âu phát triển nhiều về mặt kinh tế, xã hội. Với xu thế liên kết khu vực để đi tới một tổ chức thống nhất.
2.2. Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Hoạt động 1: Tình hình chung
GV: Em cho biết những thiệt hại của các nước Tây Âu trong chiến tranh thế giới lần thứ hai?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và nhấn mạnh sự tàn phá của chiến tranh ở Tây Âu khiến cho nông nghiệp, công nghiệp giảm sút nghiêm trọng; Các nước đều mắc nợ nước ngoài.
GV: Để khôi phục kinh tế, các nước Tây Âu đã làm gì? Quan hệ giữa Tây Âu và Mỹ ra sao?
HS: trả lời
GV: Nhận xét và giải thích: kế hoạch Phục hưng châu Âu (“Kế hoạch Mác-san”) -Macsan là tên ngoại trưởng Mỹ lúc đó đã đề xướng ra kế hoạch này.
GV: nhấn mạnh: Nội dung kế hoach là: 1948- 1951, Mỹ viện trợ cho Tây Âu 17 tỷ USD Nhưng các nước phải tuân theo nhưng điều kiện do Mỹ đặt ra: hạ thuế quan với hàng của Mmyx, không quốc hữu hóa xí nghiệp, gạt bỏ những người ĐCS ra khỏi chính phủ...

GV: Sau khi nhận viện trợ của Mỹ, Chính sách đối ngoại của các nước Tây Âu là gì?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” mâu thuẫn gay gắt giữa hai phe XHCN và ĐQCN, các nước Tây Âu làm gì?
HS: trả lời
GV: Nhận xét và giải thích về mục đích của khối quân sự NATO nhằm chống phá Liên Xô và các nước Xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu. Tình hình châu Âu trử lên căng thẳng. Các nước