Ngày soạn :05/02/2012
Ngày giảng:
Lớp 12A.Tiết (TKB):......Thứ....../....../...../.2012. Sĩ số:.............Vắng:....................................
Lớp 12B.Tiết (TKB):......Thứ....../...../...../..2012. Sĩ số:.............Vắng:....................................
Lớp 12C.Tiết (TKB):......Thứ....../...../...../.2012. Sĩ số:..............Vắng:....................................


Tiết 33
Bài 33: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI
QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT
1. MỤC TIÊU
a. Về kiến thức:
- Phát biểu được thế nào là hóa thạch, vai trò của bằng chứng hóa thạch trong nghiên cứu sự tiến hóa của sinh giới.
- Giải thích được những biến đổi về địa chất luôn gắn chặt với sự phát sinh và phát triển của sinh giới trên trái đất như thế nào?
- Trình bày được đặc điểm địa lí, khí hậu của trái đất qua các kỉ địa chất và những đặc điểm của các loài sinh vật điển hình của các kỉ và đại địa chất.
- Nêu được các nạn đại tuyệt chủng xảy ra trên trái đất và ảnh hưởng của chúng đối với sự tiến hóa của sinh giới.
b. Về kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hình thành thiết lập mối quan hệ nhân quả thông qua việc chứng minh tiến hóa của sinh giới có quan hệ chặt chẽ với sự thay đổi các điều kiện vô cơ, hữu cơ trên trái đất.
c. Về thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học, bảo tồn thiên nhiên, bảo vệ môi trường, tránh sự tuyệt chủng của các loài sinh vật.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
a . Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, SGK, Bảng 33 SGK.
b Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, đọc trước bài học.
3. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC:
a. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Trình bày các sự kiện chính trong giai đoạn tiến hóa tiền sinh học?
- Giải thích vai trò của CLTN giúp hình thành nên các tế bào sơ khai như thế nào?
b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 : (15’)
Cho học sinh đọc mục I.1 trả lời câu hỏi :
- Hoá thạch là gì ? sau khi chết xác sinh vật biến đổi như thế nào ?

Giáo viên giới thiệu : Năm 1982 ở Bình Sơn tại vùng nước mặn giáp ranh giữa Bình Chánh – Bình Nguyên người ta đã phát hiện được cua đá .
Giới thiệu tranh : Voi Mamút , sâu bọ trong nhựa hổ phách

- Nghiên cứu hoá thạch có ý nghĩa gì ?
- Nếu biết tuổi của hoá thạch , có thể xác định thời điểm xuất hiện , diệt vong của chúng được không ?
Giáo viên phân tích ví dụ : Chu kì bán rã của Uran là 4,5 tỉ năm . Bằng thực nghiệm -> xác định 1gUra2351 năm phân rã sinh ra 7,4.10-9gPb206 , 9.10-6cm3 He và Ur235 có trong mẫu quặng => tuổi lớp đất chứa chúng .
- Hoá thạch có vai trò gì trong việc phân chia thời gian địa chất ?

* Hoạt động 2 : (20’)
Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGK
- Căn cứ vào những thay đổi gì của địa chất để xác định thời gian ?

- Phân kiến tạo là gì ?
- Nguyên nhân tại sao các phiến kiến tạo liên tục di chuyển ?
- Hiện tượng trôi dạt lục địa là gì ?








- Kết quả của những đợt biến đổi kiến tạo vỏ Trái Đất đã ảnh hưởng tới sinh vật như thế nào ?





- Nguyên nhân nào làm thay đổi bộ mặt của sinh giới trên Trái Đất ?





- Sự thay đổi điều kiện địa chất , khí hậu hay ảnh hưởng tương quan trong nội bộ sinh giới có vai trò quan trọng ?












- Nêu tóm tắt quá trình phát sinh sự sống qua các đại ? Sự thay đổi điều kiện khí hậu , địa chất gắn liền với sự thay đổi của sinh vật được thể hiện như thế nào ?
- Nét đặc trưng của mỗi địa chất là gì ?


- Học sinh đọc mục I.1

- Hoá thạch là di tích của sinh vật sống trong các thời đại trước đã để lại trong các lớp đất đá .






- Học sinh xem tranh




- Căn cứ vào tuổi của các lớp đất chứa hoá thạch được tính bằng phương pháp địa tầng học , do thời gian phóng xạ , có thể xác định được tuổi thọ của hoá thạch . Ngược lại từ những sinh vật hoá thạch đã xác định tuổi có