Tiết 3 +4 Tập đọc
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. Mục tiêu
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Phân biệt được lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác.
- HS trả lời được các CH1,2,3,5. HS khá trả lời được CH4 trong SGK
II. Đồ dùng
GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1’
3’

30’
























































4’





2’

1.Khởiđộng
2. Bài cũ

3. Bài mới
a/Giớithiệu:


b/Phát triển các hoạt động
( Hoạt động 1:

















( Hoạt động 2:
































4.Củng cố –





5. Dặn dò


- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.
- Nhận xét đánh giá .

- Ghi tên bài lên bảng.
- Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu cả bài một lượt .
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài.
c) Luyện đọc theo đoạn
- Gọi HS đọc chú giải.
- Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn
d) Đọc cả bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Thi đua đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
e) Đọc đồng thanh

- Tìm hiểu bài
- Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt.
H: Coi thường nghĩa làgì?
H: Trốn đằng trời nghĩa là gì?
H: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng?
H: Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng?

H: Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn?


- Hai con vật làm thế nào để thoát hiểm, chúng ta học tiếp nhé.
- Gọi HS đọc đoạn 3, 4.
H: Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn?

H: Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng?
H: Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?
H: Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?
- Gọi HS đọc câu hỏi 5.
- Chọn tên cho câu chuyện.
H: Con chọn tên nào cho truyện? Vì sao?
H: Câu chuyện nói lên điều gì?
-Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con thích con vật nào trong truyện? Vì sao?

- Hát
- 5 HS đọc thuộc lòng






- Theo dõi và đọc thầm theo.
- HS nối tiếp nhau đọc.
-HS tìm từ khó đọc .


- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn.

- HS đọc đoạn




- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.











- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.

- Chúng gặp một thợ săn.
- Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu.

- Gà nghĩ ra mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn.
- Gà Rừng rất thông minh.





- Chồn trở nên khiêm tốn hơn.




KỂ CHUYỆN
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. Mục tiêu
- Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị
GV: Mũ Chồn