TUẦN: 1
Ngày soạn: 18/ 08 /2017

Tiết: 01
 Ngày dạy: ..…../ 08 /2017




(Lê Anh Trà )
A. Mục tiêu: Gip HS
- Thấy được vẽ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh một sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị.
- Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác.
B. Chuẩn bị:
- Tư liệu: Những mẫu chuyện về cuộc đời Hồ Chí Minh, tranh ảnh hoặc băng hình về Bác
C. Tiến trình lên lớp.
Ổn định tổ chức.

Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Bài mới : “ Phong cách Hồ Chí Minh”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu chú thích
-Hướng d - Hướng dẫn cách đọc( Đọc chậm rõ ràng, diễn came cảm cảm, ch ý ngắt và nhấn giọng ở từng luận điểm)
- GV đọc mẫu GV gọi HS đọc GV nhận xét cách đọc của HS .
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các từ : Phong cách, văn hoá, uyên thâm , di dưỡng tinh thần.
? Theo em văn bản này ai viết? Trích từ cuốn sách nào? Thuộc loại văn bản gì? Vì sao em biết một văn bản nhật dụng? ( Nội dung đề cập đến một vấn đề mang tính thời sự, xã hội, có ý nghĩa cập nhật )
? Hãy kể tên một vài văn bản nhật dụng mà em đã học ở lớp 8? (Ôn dịch thuốc ál, Giáo dục chìa khóa của tương lai, Thông tin trái đất năm 2000 )
Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản
? Qua nội dung văn bản, em thấy vẽ đẹp trong phong cách Hồ chí Minh được thể hiện như thế nào ? (Vốn tri thức uyên thâm của Bác, lối sống của Bác )
? Hãy phân đoạn theo các luận điểm trên ?
Đoạn 1 : Từ đầu đến hiện đại
Đoạn 2 : Tiếp đó đến hết
- Gọi HS đọc đoạn 1
? Vốn tri thức văn hoá sâu rộng của Bác được biểu hiện như thế nào qua đoạn 1 ?
( Đi qua nhiều nơi, tiếp xc nhiều nền văn hoá )
? Người đã làm thế nào để có được vốn tri thức sâu rộng đó ?
(nắm vững phương tiện giao tiếp l ngôn ngữ nói và viết ).
? Sự tiếp thu văn hoá nhân loại của Hồ chí Minh có gì đặc biệt ?
( Tiếp thu có chọn lọc, không thụ động, tiếp thu cái hay, cái đẹp dựa trên nền tảng văn hoá dân tộc )
? Từ đó hình thành ở Bác một nhân cách như thế nào ?
? Vậy nét đẹp trong phong cch Hồ Chí Minh được hình thành trên cơ sở nào?
(Là sự kết hợp hài hòa thống nhất giữa dân tộc và nhnâ loại )
- GV bình ( sự tiếp thu văn hoá nhân loại của Bác rất chủ động, sáng tạo, có chọn lọc, hiểu biết sâu rộng, biết hòa nhập mà vẫn giữ bản sắc dân tộc. Đó chính là một cái tài, cái nhân cách cao đẹp của Bác )
- Cho HS đọc đoạn 2
? Lối sống bình dị cả Bác được thể hiện như thế nào qua đoạn 2 ? Nơi ở, nơi lm việc, trang phục, ăn uống của Bác có gì đặc biệt ?
? Qua đó em có nhận xét gì về lối sống của Bác?
? Theo em vì sao tác giả lại cho rằng lối sống của Bác là sự kết hợp giữa giản dị, thanh cao lại vừa vĩ đại ?
(Vì đây không phải là lối sống khắc khổ của những con người tự vui trong cảnh nghèo khó hay theo lối tu hành, cũng không tự thần thánh hóa, tự làm khác đời, hơn người mà đây là một cách sống có văn hoá đã trở thành một quan niệm thẩm mỹ:cái đẹp là sự tự nhiên
hoat động 3: Nhận xett nghệ thuật của văn bản
( Kết hợp giữa kể và bình, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sử dụng nghệ thuật đối lập )
? Cảm nhận của em về những điểm đã tạo nên vẻ đẹp trong phong cách của Hồ Chí Minh ?
(Thảo luận nhó)
-GV cho các nhóm lên trình bày, các nhóm nhận xét, GV chốt ý (Qua những điều đã phân tích, chúng ta thấy vẻ đẹp trong phong cách của Bác là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại, giữa vĩ đại và gian dị )
Hoạt động 4. Tổng kết
- Cho H S đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 5 : Ý nghĩa của việc học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí