Tuần:1-Tiết: 1
Ngày dạy: 20/08/2019
CON RỒNG, CHÁU TIÊN
(Hướng dẫn đọc thêm)
1. MỤC TIÊU:
1.1.thức:
( Hoạt động 1:
- HS biết: + Đọc to, rõ, diễn cảm văn bản.
- HS hiểu: + Khái quát nội dung của văn bản.
+ Bước đầu nắm được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết.
+ Kể lại được truyện.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Chỉ ra những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong truyện.
- HS hiểu: Nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”; và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong truyện.
( Hoạt động 3:
- HS biết: Nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản.
1.2.Kĩ năng:
- HS thực hiện được: + Đọc diễn cảm, kể tóm tắt chuyện.
+ Tìm hiểu ý nghĩa của truyện
- HS thực hiện thành thạo: Đọc diễn cảm văn bản.
1.3.Thái độ:
- HS có thói quen: Kĩ năng đọc diễn cảm VB.
- HS có tính cách: Ý thức tự hào về nguồn gốc của dân tộc Việt Nam, biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫân nhau.
* Tích hợp nội dung: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “Bác luôn đề cao truyền thống đoàn kết giữa các dân tộc anh em và niềm tự hào về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên.
( Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh : Nêu lịch sử dựng nước, giữ nước của cha ông.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”.
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Tranh về Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng 100 người con chia tay nhau.
3.2 sinh : Dụng cụ học tập (tập, sách,VBT…) . Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định chức và kiểm diện: 1phút
6A4:
4.2.Kiểm tra : 5’: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
4.3.trình bài học:

Hoạt động của thầy, trò
Nội dung bài học

* Giới thiệu bài: Người Việt Nam của chúng ta có nguồn gốc như thế nào? Và gốc ấy có ý nghĩa gì? Để hiểu hơn về vấn đề này, hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu văn bản: “Con Rồng cháu Tịên”.
(Hoạt độâng1: Hướng dẫn HS -hiểu văn bản (10’)
Hướng dẫn HS đọc - hiểu văn bản.
( GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
( Gọi HS đọc. Gọi HS nhận xét. GV nhận xét chung.
(Theo em, văn bản này có thể chia bố cục như thế nào? Nội dung chính của mỗi phần là gì?
° Ba phần: P1: “Ngày xưa…Long Trang”
P2: “Ít lâu sau…lên đường”
P3: Còn lại.
(Văn bản này thuộc thể loại truyền thuyết, vậy em hiểu truyền thuyết là gì?
( Hoạt đông 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản. (10’)


(Lạc Long Quân và Aâu Cơ có nguồn gốc như thế nào?


( Nêu nhận xét của em về hai nhân vật này?

( Lạc Long Quân đã giúp dân những việc gì?
( Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh : Nêu lịch sử dựng nước, giữ nước của cha ông.
( Lạc Long Quân và Âu Cơ kết duyên trong hoàn cảnh nào?
°Âu Cơ nghe tiếng vùng đất Lạc có nhiều hoa thơm, cỏ lạ nàng đến thăm( gặp Lạc Long Quân ( yêu nhau( trở thành vợ chồng.
(Việc kết duyên của Aâu cơ và Lạc Long Quân kì lạ như thế nào? Em có nhận xét gì về việc kết duyên này?
°Tiên trên trời lấy rồng dưới nứơc, sự kết hợp vẻ đẹp cao quí của thần tiên.
( Việc sinh nở của Âu Cơ có gì kì lạ?
° Sinh ra cái bọc 100 trứng, nở 100 con, không cần bú mớm, tự lớn nhanh như thổi.
( Theo em, chi tiết “cái bọc trăm trứng nở ra trăm con” có ý nghĩa như thế nào?
° Lạ, mang tính hoang đường nhưng giàu ý nghĩa thực tế. Rồng, rắn (bò sát) đẻ trứng .Tiên (chim) cũng đẻ trứng ( người Việt Nam sinh ra trong cùng một bọc.
( Sinh ra trong cùng một bọc chúng ta