Ngày soạn:27-8-2008
Tuần: 2
Bài : 3
Tiết : 5,6
Đọc Văn:

I. MỤCTIÊU Giúp học sinh
1. Về kiến thức:
- Nhận thức được Tuyên ngôn Độc lập là văn kiện lịch sử lớn, đã tổng kết về một thời kì đầy đau thương nhưng vô cùng anh dũng trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc và khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập tự do của nước Việt Nam trên toàn thế giới.
- Hiểu được giá trị của áng văn nghị luận chính trị bất hủ: lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, bằng chứng hùng hồn, tạo nên sức thuyết phục to lớn.
2. Về kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu TP VH nghị luận chính luận có tính mẫu mực
3. Về thái độ: Có ý thức và tình cảm tự hào về lịch sử DT, về vẻ đẹp của tư tưởng và tâm hồn Hồ Chí Minh qua bản Tuyên ngôn độc lập.
II. CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12, Ôn tập Ngữ văn 12, băng hình về bản TNĐL và lễ 2/9/1945. Soạn giáo án
- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng
2. Chuẩn bị của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn sách giáo khoa

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tình hình lớp : (1 phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
Câu hỏi: Trình bày vắn tắt những đặc điểm của thời kì VH 1945-hết TK XX?
3. Giảng bài mới:
- Vào bài : (2 phút)
Tiến trình bài dạy:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Tiết 1
15’

























7’







5’















10’






























Tiết 2
35’
























































































7’





*Hoạt động 1:
H.dẫn HS tìm hiểu hoàn cảnh ra đời, mục đích sáng tác và giá trị của bản Tuyên ngôn độc lập.

- Cho HS đọc SGK phần Tiểu dẫn
- ?Nêu nội dung được trình bày trong phần Tiểu dẫn (Nói gì? Nội dung cụ thể của từng ý?)
- Gv bổ sung thêm để hoàn chỉnh các ý .
- Cho hs đọc phần tri thức đọc hiểu SGK









*Hoạt động 2:
Đọc hiểu
- H.dẫn HS đọc TP (hoặc GV đọc mẫu toàn văn bản cho hs)
- Cho hs nghe băng lời của Bác đọc bản TNĐL

- Xác định & nhận xét bố cục của Bản Tuyên ngôn để định hướng phân tích














- H.dẫn HS tìm hiểu nội dùng cụ thể của TP
đoạn 1.
+ Nêu câu hỏi 3 SGK cho hs tìm hiểu
( ?Gợi ý:- Tại sao mở đầu. Bác lại trích dẫn 2 bản TN của Mĩ và Pháp? Việc trích dẫn ấy có ý nghĩa gì?
- Lập luận của Bác sáng tạo ở điểm nào? tập trung ở từ ngữ nào?
- Với cách lập luận trên, HCM đã đập tan âm mưu gì của Pháp?)






Gv bổ sung, sơ kết đoạn 1









- Tìm hiểu cách lập luận của đoạn 2:
+ GV đặt câu hỏi, T/C cho hs thảo luận: Theo câu hỏi 4 SGK
(? Gợi ý: Đoạn văn có mấy ý? Trình bày nội dung gì? Nhận xét cách lập luận trong đoạn văn)

+ Gv nhận xét, h.dẫn hs tiếp nhận kiến thức v.đề.

PP: Cho hs tìm hiểu và